某公司企業(yè)文化培訓課程(ppt87頁)-展示頁
2025-01-26 13:08本頁面
【正文】 將被測評者置于某種模擬的情境中，通過被評價者的行為表現(xiàn)對其進行評價 .常用方法包括： ? 無領導小組討論 ? 公文處理練習 ? 角色扮演 ? 案例分析 文庫專用 27 （一）人才測評是心理測量，而不是物理測量 （二）人才測評是抽樣測量，而不是具體測量 （三）人才測評是相對測量，而不是絕對測量 （四）人才測評是間接測量，而不是直接測量 四、人才策略 （一）李 .艾柯卡使克萊斯勒起死回生 一、李 .艾科卡簡介 李 結(jié)論： 由于人的行為表現(xiàn)與穩(wěn)定的心理素質(zhì)存在著相關關系，表現(xiàn)出較為明顯的一致性，因此，心理素質(zhì)可以通過行為表現(xiàn)進行測量 ！ ? 專業(yè)技能水平 ? 專業(yè)知識范疇 ? 專業(yè)經(jīng)驗 ? …… ? 發(fā)展下屬 ? 塑造團隊 ? 關注市場 ? 發(fā)展下屬 ? 塑造團隊 ? 關注市場 ? 邏輯思維、創(chuàng)造力 ? 價值觀 ? 認知方式 ? 行為風格 ? 自我認知 ? 動機 ? 職業(yè)興趣 知識技能 工作能力 心理特征 測評的主要維度 管理者應該有三個層次上的才能 人際水平 個體水平 組織水平 基層管理者 中層管理者 高層管理者 常用的測評方法 個人歷史資料研究 面試 能力測驗 人格測驗 動作協(xié)調(diào)性測驗 情境模擬練習與工作樣本測驗 測評包括個人分類資料 、 受教育程度 、 早期生活或工作的經(jīng)歷 、興趣 、 愛好 、 價值觀 、 自我印象 、家庭關系 、 社會背景 、 職業(yè)發(fā)展履歷等方面 ， 可以間接測量它的動機特點 ， 對其將來行為進行預測 。 ? 有的人性情溫和、不易發(fā)脾氣，有的人反應迅速、情感外向，有的人則反應遲緩、情感內(nèi)向，這些方面表現(xiàn)氣質(zhì)方面差異。（不同情境、時間、活動） 例 如： ? 一個人喜歡閱讀機械雜志，喜歡看各種機器運轉(zhuǎn)，熱心為別人修理鐘表和自行車，我們就此推斷他具有機械興趣。 素質(zhì)是一種相對穩(wěn)定的組織系統(tǒng)，使個體對這些不同的刺激做出一致的反應行為。簡言之， 行為表現(xiàn)與心理素質(zhì)之間存在相關關系。 ?人才測評是人事管理的基礎環(huán)節(jié)，科學評價人員是一切人事工作的起點 。能力一般知識技能特殊知識技能知識技能認知和能力素質(zhì)性格氣質(zhì)興趣價值觀情感意志個性素質(zhì)體質(zhì)體能生理素質(zhì)人才素質(zhì) 二、人文管理 三、人才測評 ?對人的 知識水平、能力及其傾向、工作技能、個性特征和發(fā)展?jié)摿?，實施測量和評鑒的人事管理活動。 3. 當今世界綜合國力的競爭，實質(zhì)是利用人才資源發(fā)掘人才潛力的競爭 。企業(yè)文化 復習 ：“走動式”、“合攏式”、“抽屜式”？ ？ 第三節(jié) 人才開發(fā)與人文管理 一、人力資源開發(fā)和尊重人才 。 “熱資源”，有著其他資源無法比擬的無限可開發(fā)性，不僅不會因為開發(fā)利用而枯竭，而且會隨著時代要求變化和正確引導被源源不斷開發(fā)出來。 人才素質(zhì)的復雜性 人才素質(zhì)的復雜性 政治素質(zhì) 品德素質(zhì)思想品德素質(zhì)觀察力記憶力想象力思維能力創(chuàng)造力管理能力領導能力溝通能力藝術能力。 ?一門融現(xiàn)代心理學、測量學、社會學、統(tǒng)計學、行為科學及計算機技術于一體的綜合性科學。 組織的長期發(fā)展目標 卓越的素質(zhì) 卓越的企業(yè) 提升經(jīng)營 水平 優(yōu)秀的管理者 作出正確的商業(yè)決策 賺取利潤，企業(yè)發(fā)展 公司發(fā)展人力動力鏈 吸引、發(fā)現(xiàn)有潛力的人 評估有潛力的人 卓越的團隊 發(fā)展有潛力的人 訓練有潛力的人 公司發(fā)展人力動力鏈 A B C D 正確接受 錯誤接受 正確拒絕 錯誤拒絕 適合 不適合 接受 拒絕 人事決策 人才測評服務于企業(yè)人力資源管理的多個環(huán)節(jié)： 招聘 選拔培養(yǎng)與晉升 崗位勝任力考察 企業(yè)管理風格與能力考察 企業(yè)文化考察 人力資源普查 培訓診斷與輔導 員工職業(yè)生涯規(guī)劃 組織診斷 示例：企業(yè)招聘評估程序 獲取候選人 確定目標職位 初步篩選 測驗 /測評 跟蹤 /反饋 測評方案設計 人力資源部面試 用人部門面試 錄用手續(xù) 測評實施 假設 1：個體每一個行為表現(xiàn)，都是其相應的心理素質(zhì)在特定環(huán)境刺激下的特定反應。 假設 2：特定的心理素質(zhì)具有穩(wěn)定性。概括地說， 就是特定的心理素質(zhì)具有穩(wěn)定性 。 ? 有的人感知敏銳、思維深刻、想像豐富，有的人則相反，有的人記憶快且保持長久，有的人則記得慢且易遺忘，有的人長
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