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掌握優(yōu)勢思維的技巧-展示頁

2025-01-26 12:34本頁面
  

【正文】 件與目的 比較條件,但不要過度分析 制約 要求 限制 規(guī)定 基本原則 一定要用每個備選方案與 決策標(biāo)準(zhǔn)相比較, 而不是互相比較 分高、中、低來評價風(fēng)險 嚴(yán)重性 如果 它發(fā)生的話 所產(chǎn)生 的影響 可能性 領(lǐng)導(dǎo)者對某個事情發(fā)生 的機會所做的估計 練習(xí):在既定論點中選擇 證明論點:廣告是一門藝術(shù),或是一門生意,或是一門科學(xué)。 練習(xí):在既定論點中選擇 證明論點: 廣告是一門藝術(shù), 或是一門生意, 或是一門科學(xué)。 原因分析 描述問題 1 確定 最佳的比較辦法 2 尋找線索 3 總結(jié) 可能的原因并加以證實 4 對事件原因的思考方向 ? 出現(xiàn)了什么差錯; ? 怎樣才能將該問題與其他問題分開; ? 什么發(fā)生了變化; ? 可能的原因有哪些; ? 你怎樣才能證實這些原因? 原因分析所涉概念 癥狀 問題表現(xiàn)出來的那一部分 原因 被證實是問題得以產(chǎn)生的因素 結(jié)果 問題的影響,癥狀是它的一部分 階梯法(范例) 用觀察到的事實描述問題 是什么 在何地 在何時 問題程度如何 什么出了差錯? 當(dāng)問題被發(fā)現(xiàn)時對象在什么地方? 缺陷出現(xiàn)在對象的什么位置? 缺陷首先在什么地方發(fā)現(xiàn)? 問題出現(xiàn)比率如何?趨勢怎樣? 觀察與比較,尋找差異 觀察到的事實 盡可能詳細(xì)地說明 你所知道的事實 比較事實 進(jìn)行合理而有邏輯的比較: 與觀察到的事實非常類似 但又不完全一樣的事實 臨時性的辦法 先采取臨時措施,在時機成熟再解決根本 容忍的辦法 由于時間或成本的原因,決定不加處理 更正 通過消除問題根源來解決問題 找到根源后,還有三種選擇 尋找根源練習(xí) 討論:花園的樹枯了和附近開了一個工廠,這期間有什么意料之外又情理之中的聯(lián)系。 形勢判斷練習(xí) 推導(dǎo):一個說服左撇子使用右手的訴求策略。 ? 警告:避免使用“考查”、“討論”和“調(diào)查”等動詞。 ? 問題:指那些人們需要對其采取行動或?qū)δ骋惶厥庑蝿菪枰鹱⒁獾氖虑?。都?… 繁忙的工作 … 緊張的 節(jié)奏 … 我是被動的還是主動的? 我掌握局勢或是被局勢掌握? 競爭無處不在,我感到得心應(yīng)手嗎? 對手的硬件和我一樣, 對手的產(chǎn)品和我一樣, 甚至,共同使用著熟悉的員工 … 我還有優(yōu)勢嗎? 是的,我的決勝在于我的思維方式! 天才就是這樣思考的 掌握優(yōu)勢思維的技巧(理論部分) 制定決策 3 原因分析 2 4 計劃分析 5 創(chuàng) 新 形勢判斷 1 形勢判斷練習(xí) 推導(dǎo):一個說服左撇子使用右手的訴求策略。 形勢判斷 確定并列出 每件事情和問題 1 將每個
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