【摘要】意臣工業(yè)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處第1頁(yè)共4頁(yè)社交禮儀的現(xiàn)實(shí)意義荀子曰:“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不成?!彼^“禮”,是教人尊敬與關(guān)心他人,使之合乎情理。所謂“節(jié)”是教人在言談舉止上要恰到其分,使之合乎事理??梢?jiàn),小到人與人的交往,大到國(guó)家間的交往,都必須遵守社交禮儀規(guī)范,否則就會(huì)失禮失態(tài)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是前人留給我
2025-01-17 10:03
【摘要】西柏坡精神的內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義偉大的時(shí)代產(chǎn)生偉大的實(shí)踐,偉大的實(shí)踐孕育偉大的精神。西柏坡精神是在中國(guó)革命歷史性轉(zhuǎn)折時(shí)期,以毛澤東同志為核心的中央第一代領(lǐng)導(dǎo)集體,把馬列主義普遍真理與中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的偉大產(chǎn)物,是具有時(shí)代特色的精神財(cái)富。當(dāng)今世界正發(fā)生著劇烈激蕩的變化,多元文化和多元價(jià)值觀念的沖突導(dǎo)致人與自然、社會(huì)和自我三種關(guān)系失調(diào)而造成的一種文化危機(jī),這也正是
2025-05-11 23:00
【摘要】易拉罐是一種常用的消耗品,用過(guò)即廢,循環(huán)周期很短。而易拉罐所用材料是一種檔次較高的鋁合金,回收價(jià)值高,經(jīng)過(guò)回收利用后,可再制成易拉罐,多次重復(fù)循環(huán)使用。2016年南洋中學(xué)社會(huì)考察實(shí)踐研究型課題論文鋁的回收利用及現(xiàn)實(shí)意義課題組長(zhǎng):班級(jí)高二(6)班姓名李睿課題組成員:班級(jí)高二(6)班姓
2025-08-14 17:16
【摘要】幼兒教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義Infanteducationtheoryofchenheqinandpracticalsignificance摘要:陳鶴琴是我國(guó)現(xiàn)代著名的教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專(zhuān)家,是我國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。他在以長(zhǎng)子為觀察對(duì)象進(jìn)行長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上,吸收西方的有關(guān)教育思想,總結(jié)出了兒童的七大心理特征,形成了自己的兒童觀。研究中國(guó)二十世紀(jì)初幼兒教育
2025-05-06 12:54
【摘要】第一篇:西柏坡精神的現(xiàn)實(shí)意義 【摘要】偉大的時(shí)代產(chǎn)生偉大的實(shí)踐,偉大的實(shí)踐孕育偉大的精神,而偉大的精神一定存在著某種偉大的意義。接下來(lái),本文將結(jié)合西柏坡精神的本質(zhì)特征以及內(nèi)涵,探討西柏坡精神的現(xiàn)實(shí)意...
2024-11-05 03:01
【摘要】第一篇:習(xí)仲勛精神的現(xiàn)實(shí)意義 習(xí)仲勛精神的現(xiàn)實(shí)意義 習(xí)仲勛同志是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,我黨、我軍卓越的政治工作領(lǐng)導(dǎo)人。 1913年10月15日,習(xí)仲勛生于陜西省富平縣淡村習(xí)家...
2024-11-04 17:07
【摘要】 第1頁(yè)共4頁(yè) 農(nóng)業(yè)生態(tài)思想及其現(xiàn)實(shí)意義 現(xiàn)階段,生態(tài)問(wèn)題是全球關(guān)注的焦點(diǎn),因?yàn)樯鷳B(tài)的好壞直接 關(guān)系到人類(lèi)福祉和人類(lèi)未來(lái)發(fā)展,所以將建設(shè)生態(tài)文明放在突出 位置尤為重要,通過(guò)不斷強(qiáng)調(diào)人們自覺(jué)地...
2024-09-06 22:46
【摘要】1、在一個(gè)記者會(huì)上,溫家寶總理答記者關(guān)于物價(jià)上漲的問(wèn)題時(shí)說(shuō):“我一邊看網(wǎng),一邊腦子里想起一段話,就是‘民之所憂,我之所思;民之所思,我之所行’”。溫總理所引詩(shī)句體現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴時(shí)期A.尚力、尚賢,主張節(jié)儉的墨家思想B.關(guān)注民生、注重和諧的儒家思想C.以改革促發(fā)展的法家思想D.“無(wú)為而治”的道家思想知識(shí)鞏固:
2025-01-25 03:28
【摘要】 第1頁(yè)共18頁(yè) 和諧教育思想的發(fā)展及其現(xiàn)實(shí)意義 德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯曾說(shuō),心理學(xué)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)去, 但只有一個(gè)短暫的現(xiàn)在。這話對(duì)和諧教育思想的發(fā)展也是完全適 用的。就是說(shuō),和諧教育及其...
2024-08-26 17:43
【摘要】 第1頁(yè)共4頁(yè) 和諧教育思想的發(fā)展及其現(xiàn)實(shí)意義 德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯曾說(shuō),心理學(xué)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)去, 但只有一個(gè)短暫的現(xiàn)在。這話對(duì)和諧教育思想的發(fā)展也是完全適 用的。就是說(shuō),和諧教育及其思...
2024-08-26 17:45
【摘要】第一篇:中國(guó)夢(mèng)的精神內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義 中國(guó)夢(mèng)的精神內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義摘要: 首先,我想以一名在校大學(xué)生的立場(chǎng)和角度,擺脫官方文件的條框,不照搬不援引政治文件的注解資源,結(jié)合實(shí)際,談?wù)勛约簩?duì)“中國(guó)夢(mèng)”的...
2024-10-03 16:25
【摘要】 第1頁(yè)共8頁(yè) 論墨子“兼愛(ài)”思想及其現(xiàn)實(shí)意義 墨家學(xué)派和儒家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被并稱為?世之顯學(xué)?(《韓非 子-顯學(xué)》)。他提出了?兼愛(ài)??非攻??尚賢??尚同??天 志??明鬼??非命??非樂(lè)?...
2024-09-11 16:53
【摘要】第一篇:淺談陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想及現(xiàn)實(shí)意義 淺談陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想及現(xiàn)實(shí)意義 摘要:陶行知先生是我國(guó)創(chuàng)造教育理論的開(kāi)拓者和奠基人。陶行知的創(chuàng)造教育經(jīng)過(guò)他自己發(fā)展,使得陶行知的創(chuàng)造教育思想成為重要的教...
2024-10-21 01:52
【摘要】主題班會(huì)雷鋒精神代代傳中文名:雷鋒別名:雷正興國(guó)籍:中國(guó)民族:漢出生地:湖南省望城縣出生日期:1940年12月18日逝世日期:1962年8月15日職業(yè):中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士信仰:共產(chǎn)主義
2025-05-23 03:18
【摘要】第一單元中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變演變孔子、孟子和荀子的思想觀點(diǎn)有何異同相同點(diǎn):特點(diǎn):包含民本思想,關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生,體現(xiàn)人文精神,具有古典人文主義性質(zhì)。內(nèi)容:主張“仁”和仁治,以德治國(guó),施政以德。不同點(diǎn):在人性和倫理觀上,孔子主張“性相近”;孟子主張“性本善”;荀子主張“性惡論”,并主張
2024-08-30 20:26