本科教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)的理性思考ppt-powerpo-展示頁
2025-01-24 16:50本頁面
【正文】 教學(xué)質(zhì)量保障體系的內(nèi)涵 生態(tài)學(xué)理論 管理學(xué)理論 哲學(xué)（全面發(fā)展觀） 系統(tǒng)論 現(xiàn)代教育學(xué)理論 187。 團(tuán)結(jié)拼搏 艱苦創(chuàng)業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 追求卓越 系統(tǒng)論 ? 教育系統(tǒng)是一個內(nèi)外多重交聯(lián)的復(fù)雜系統(tǒng) ? 教育活動是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既有各類辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教育 教學(xué)基本活動 ，又有為保障好、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成而進(jìn)行的教育 管理 活動 (國家、舉辦者和社會） ? 不僅要關(guān)注系統(tǒng)的整體性、開放性、動態(tài)性，更要自覺地應(yīng)用系統(tǒng)控制理論來指導(dǎo)系統(tǒng)內(nèi)的各項活動，尋找出系統(tǒng)控制方法。 優(yōu)化性原則 團(tuán)結(jié)拼搏 艱苦創(chuàng)業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 追求卓越 “ 開放 三級”型教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)架 調(diào) 研 決 策 辦學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計 辦學(xué)過程 辦學(xué)成果 質(zhì)量評估與審計 社會需要 舉辦者的 需要和價值 政府社會個 人 舉辦者 辦學(xué)投入 高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量環(huán) 系統(tǒng)輸入 （教師、資金、設(shè)備和各種信息等 ） 教學(xué)前端（招生、入學(xué)教育） 內(nèi)部保障體系 外部保障體系 系統(tǒng)輸出（主要是學(xué)生產(chǎn)品，教育科研成果以及設(shè)備的損耗、折舊等） 教學(xué)后端（就業(yè)指導(dǎo)、質(zhì)量調(diào)查、社會評價） 團(tuán)結(jié)拼搏 艱苦創(chuàng)業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 追求卓越 “ 開放 三級”型教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)架 ? 外部保障 ? 社會各界（提供資源、反饋社會需求和人才信息，參與有關(guān)大學(xué)評估，或組織社會聲譽(yù)評估和大學(xué)排行等。 學(xué)生 質(zhì)量 社會 輸出 質(zhì)量 社會 服務(wù) 學(xué)術(shù) 成果 教學(xué) 過程 教學(xué) 管理 教學(xué)組織 保障 信息 收集 教學(xué) 資源 教學(xué)執(zhí)行系統(tǒng) 教學(xué)評估檢查 系 統(tǒng) 教學(xué)輸出系統(tǒng) 教學(xué)反饋調(diào)控 系統(tǒng) 反饋 調(diào)控 教學(xué)輸入系統(tǒng) 教學(xué) 質(zhì)量 標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué) 質(zhì)量 目標(biāo) 周期 教學(xué) 評估 常規(guī) 教學(xué) 檢查 團(tuán)結(jié)拼搏 艱苦創(chuàng)業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 追求卓越 “ 開放 三級”型教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)架 子系統(tǒng) 1 教學(xué)輸入系統(tǒng) 人才培養(yǎng)方案 教學(xué)輸入系統(tǒng) 教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 辦學(xué)指導(dǎo)思想 教學(xué)資源 主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 生源 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo) 教學(xué)基本建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 辦學(xué)定位 專業(yè)設(shè)置 質(zhì)量文化 教學(xué)服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 人力資源 教學(xué)經(jīng)費(fèi) 教學(xué)基本設(shè)施 管理活動 社會需求 資金投入 外部 內(nèi)部 團(tuán)結(jié)拼搏 艱苦創(chuàng)業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 追求卓越 子系統(tǒng) 2 教學(xué)執(zhí)行系統(tǒng) “ 開放 三級”型教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)架 教學(xué)執(zhí)行系統(tǒng) 教 學(xué) 過 程 招生工作 教學(xué)管理 培養(yǎng)計劃制訂 課堂教學(xué) 實踐教學(xué) 教學(xué)改革與研究 第二課堂 教學(xué)過程管理 教學(xué)資源管理 教研室 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子 職能部門 教學(xué)院系 教 學(xué) 組 織 保 障 教學(xué)指導(dǎo)委員會 學(xué)生信息員隊伍 教學(xué)督導(dǎo) 學(xué)術(shù)委員會 團(tuán)結(jié)拼搏 艱苦創(chuàng)業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 追求卓越 子系統(tǒng) 3 教學(xué)評估檢查系統(tǒng) “ 開放 三級”型教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)架 教學(xué)檢查評估系統(tǒng) 周期性教學(xué)評估 期初教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查 日常教學(xué)秩序巡查 期末
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