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班組文化建設(shè)課件-展示頁(yè)

2025-01-24 14:40本頁(yè)面
  

【正文】 把豐富職工業(yè)余文化生活作為有效手段 有效手段 建設(shè)班組管理文化 建設(shè)班組節(jié)約文化 1 班組控制成本 1 2 3 加強(qiáng)成本管理,控制生產(chǎn)成本 監(jiān)督成本形成 及時(shí)糾正偏差 建設(shè)班組管理文化 建設(shè)班組節(jié)約文化 2 建設(shè)班組文化 1 2 3 要在班組員工心里樹立起節(jié)約的理念 要在班組內(nèi)部營(yíng)造節(jié)約的氣氛 要建立起有效的節(jié)約制度 4 消除班組浪費(fèi) 建設(shè)班組管理文化 建設(shè)班組節(jié)約文化 3 四個(gè)結(jié)合 1 2 3 把節(jié)約理念與班組管理結(jié)合起來 把節(jié)約行為和員工的習(xí)慣結(jié)合起來 把節(jié)約 文化 與文化 建設(shè)相結(jié)合 4 把文化 建設(shè) 與家庭 文化建設(shè)相結(jié)合 建設(shè)班組管理文化 建設(shè)班組激勵(lì)文化 及時(shí) 具體 效果 感受 差別 再接再厲 激勵(lì) 文化 ? 管理的本質(zhì)是處理人際關(guān)系,其核心是激勵(lì)員工 ? 什么是激勵(lì)?是為了特定的目的把外部刺激轉(zhuǎn)化為個(gè)人自覺行為的過程 建設(shè)班組管理文化 建設(shè)班組自控文化 自我管理 人人參與,人人管理, 人人發(fā)言 將班組制度管理變?yōu)楣s管理,自己管理自己 評(píng)比常態(tài)化,激發(fā)員工競(jìng)爭(zhēng)心里,互促互進(jìn) 班組實(shí)行輪值管理,每人都是管理者 全員參與 公約管理 績(jī)效評(píng)比 輪值班委 班組文化建設(shè) 建設(shè)班組制度文化 一 建設(shè)班組管理文化 二 建設(shè)班組創(chuàng)新文化 三 建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化 四 建設(shè)班組安全文化 五 建設(shè)班組和諧文化 六 建設(shè)班組創(chuàng)新文化 創(chuàng)新文化是創(chuàng)新的催化制 創(chuàng)新文化是孕育創(chuàng)新的土壤 創(chuàng)新文化能夠煥發(fā)創(chuàng)新的活力 創(chuàng)新文化可以激勵(lì)員工的創(chuàng)新熱情 三大作用 1 2 3 建設(shè)班組創(chuàng)新文化 消除障礙班組創(chuàng)新的作風(fēng)和理念 不良的作風(fēng) 和理念 ? 批評(píng); ? 忽視集體 討論; ? 效率重于 創(chuàng)新; ? 工作 過度; ? 一切按計(jì)劃 執(zhí)行; ? 承擔(dān)責(zé)任 過重; ? 不恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì) 機(jī)制; ? 缺乏自主 意識(shí); ? 職業(yè) 慣性; ? 依賴 少數(shù)人; ? 缺乏 培訓(xùn); ? …… ! 建設(shè)班組創(chuàng)新文化 培養(yǎng)班組員工的創(chuàng)造性思維 創(chuàng)造性思維 多維思維法 橫向思維法 側(cè)向思維法 逆向思維法 聯(lián)想思維法 頭腦風(fēng)暴法 建設(shè)班組創(chuàng)新文化 激發(fā)員工的創(chuàng)新熱情 營(yíng)造班組的創(chuàng)新氛圍 營(yíng)造班組團(tuán)結(jié)合作的氛圍 建立有效的激勵(lì)機(jī)制 允許創(chuàng)新失敗 為員工創(chuàng)新創(chuàng)造條件 創(chuàng)新 建設(shè)班組創(chuàng)新文化 識(shí)別班組的創(chuàng)新人才 1 ? 職業(yè)道德與品德素質(zhì); ? 丏業(yè)知識(shí)技能與文化素質(zhì); ? 心里素質(zhì); ? 市場(chǎng)觀念; ? 能力素質(zhì); ? 創(chuàng)造性思維 2 ? 超前性原則; ? 嚴(yán)密性原則; ? 持續(xù)性原則 3 ? 獲取知識(shí)能力; ? 消化知識(shí)能力; ? 表述知識(shí)能力; ? 運(yùn)用知識(shí)能力 基本素質(zhì) 聚焦思維能力 知識(shí)開發(fā)能力 建設(shè)班組創(chuàng)新文化 著力培養(yǎng)班組創(chuàng)新人才 注重創(chuàng)新思維的訓(xùn)練 班組要把培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維方式作為首要任務(wù)來抓
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