[ppt]提高學校核心競爭力-展示頁
2025-01-24 14:32本頁面
【正文】 外延 — 內(nèi)涵；粗放 — 精致；人本 — 能本（ 學校政策執(zhí)行力；理解 、 溝通 、 協(xié)調(diào)能力；規(guī)劃能力；制度設計能力；道德領導力 。 學校的競爭是品牌的競爭 ， 是學校形象的競爭 ， 是辦學效益的競爭 ， 也是學校育人取向和特色的競爭 ，諸多競爭制勝之本的綜合構(gòu)成學校的核心競爭力 。 學校競爭 ， 實質(zhì)是文化的競爭 ， 因此文化是推動學校生產(chǎn)力發(fā)展的原動力；學校經(jīng)營則是競爭的具體手段和途徑 。 學校核心競爭力的內(nèi)容 有多種說法 。 學校核心競爭力 是學校長期形成的 、 蕰涵于組織內(nèi)質(zhì)中的 、學校獨具的 、 支撐學校過去 、 現(xiàn)在和未來的競爭優(yōu)勢 ， 是使學校在長時間的競爭環(huán)境中取得主動權(quán)的核心能力 。提高學校核心競爭力 核心競爭力理論 “ 核心競爭力 ” 一詞最早是由美國經(jīng)濟學家普拉哈拉德和哈默在 1990年的 《 哈佛商業(yè)評論 》 上提出的 。 核心競爭力是在一組織內(nèi)部經(jīng)過整合的知識和技能 ， 是企業(yè)在經(jīng)營過程中形成的 、 不易被競爭對手效仿的 、 能帶來超額利潤的獨特的能力 。 學校核心能力： 第一 ， 判斷 、 設計與選擇學校發(fā)展道路的能力；（ 學校發(fā)展六個標志性要素：數(shù)量上的擴張；辦學條件的改善；老師隊伍建設得到加強；學校對外部環(huán)境適度力的增強；學校 、 結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；教學質(zhì)量和辦學效益的提高 ） 第二，提高學校質(zhì)量的能力； 第三，實施教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的能力； 第四，學校品牌策劃與提升的能力；
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1