如何當(dāng)好生產(chǎn)主管培訓(xùn)課件-展示頁
2025-01-14 12:06本頁面
【正文】 了班組新進(jìn)了 2名新員工，當(dāng)月次品率名新員工，當(dāng)月次品率上升上升 5%，上司找到主管，他說：，上司找到主管，他說： “這這不關(guān)我的事，次品全是不關(guān)我的事，次品全是 2名新員工干名新員工干的。下級(jí)成熟度關(guān)心人抓組織37 控制 —— 設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)控制運(yùn)行 控制過程比較實(shí)際工作與標(biāo)準(zhǔn)③采取糾正措施④反饋設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)①測(cè)量實(shí)際工作②工作運(yùn)行38控制類型：? 預(yù)備控制? 同步控制? 反饋控制? 要點(diǎn)控制 ☆ 財(cái)務(wù)控制 ☆ 經(jīng)營(yíng)控制（生產(chǎn)、銷售、開發(fā)） ☆ 人力資源控制 39案例研討案例研討 1：：? 年輕的主管被提拔時(shí)，過去同期年輕的主管被提拔時(shí)，過去同期進(jìn)公司的同事常常不服氣，工作有進(jìn)公司的同事常常不服氣，工作有時(shí)不配合、或討價(jià)還價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威時(shí)不配合、或討價(jià)還價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威不夠，但又不能把關(guān)系搞僵，常常不夠，但又不能把關(guān)系搞僵，常常也很無耐。M2M47642133指揮 — 激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通 激勵(lì)： 行為模式 ： 需要 → 動(dòng)機(jī) → 行為 → 目標(biāo) 內(nèi)容型 過程型34領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)要求： 自發(fā)地發(fā)揮個(gè)人的能力有著共同的奮斗目標(biāo)能夠影響他人的行為35 管理方格圖 987654321關(guān)心員工關(guān)心生產(chǎn)解決方案 人力資源管理： 選才、育才、用才、留才未來人力現(xiàn)有人力責(zé)任 利益32人事 —— 人力資源規(guī)劃? 人力計(jì)劃 所需資源30 執(zhí)行 —— 組織、人事、指揮? 組織 —— 合理分配工作任務(wù)? 人事 —— 人力資源規(guī)劃?指揮 — — 激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通31組織 —— 合理分配工作任務(wù)? 任務(wù) —— 分工 —— 職務(wù)? 職務(wù)內(nèi)容 完成時(shí)間 行 期間 —— 教育訓(xùn)練與作業(yè)實(shí)施教育訓(xùn)練與作業(yè)實(shí)施nCHECK 目標(biāo)計(jì)劃與方法計(jì)劃目標(biāo)計(jì)劃與方法計(jì)劃nDO分析 —— 計(jì)劃 —— 執(zhí)行 —— 控制l管理的循環(huán)? 對(duì)下屬的指導(dǎo)、糾正、嚴(yán)格要求不夠，過于泛人情化。好好先生，怕得罪人，不敢管理，得過且過，無功無過。和導(dǎo)師。做鐘表制造者。建設(shè)者 ：提前預(yù)應(yīng)，完善規(guī)則、多修路 沒有績(jī)效產(chǎn)生，主管一文不值 主管最重要的事情是 創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)績(jī)效13主管的自身角色：主管的自身角色：學(xué)習(xí)者 ：活到老，學(xué)到老。領(lǐng)導(dǎo)做對(duì)的事情主管把事情做對(duì)員工愉快的做事12 主管存在的價(jià)值l 集合員工團(tuán)隊(duì)的力量達(dá)成績(jī)效。沒有最好的管理，只有最合適的管理。分為短板和長(zhǎng)板。高效率工 作來自好的人際關(guān)系。改善工作程序來提高效率。的過程。8 主管的常見病癥216。管理層次與技能 如何當(dāng)好生產(chǎn)主管 讓我認(rèn)識(shí)您讓我認(rèn)識(shí)您 (BINGO圖圖 )喜歡打籃球談過三次戀愛搭公交車上班會(huì)使用電腦 會(huì)駕汽車工作超過十年有近視 喜歡看電影 喜歡聽音樂 喜歡趕時(shí)髦喜歡喝綠茶會(huì)彈鋼琴 童年尿過床 會(huì)彈吉他 經(jīng)常上網(wǎng)會(huì)講外語 喜歡踢足球喜歡卡拉 ok 不小心踩過大便是單身貴族喜歡賭博 抽煙 10年 到過外國(guó)旅游不喝咖啡 喜歡吃辣2 主管的八大誤區(qū)? 、疏于計(jì)劃? 、計(jì)劃不詳? 、不重績(jī)效? 、控制不力? 、自然淘汰? 、急事急辦? 、溝通障礙? 、推卸責(zé)任3 主 管 ——主宰企業(yè)、影響企業(yè)的最重要的群體 —— 主管阻礙企業(yè)、拖垮企業(yè)的最重要的群體 —— 主管4管理者的困境：，不執(zhí)行命令；，只顧抓工作。、員工和組織 之間的關(guān)系并達(dá)到企業(yè)目標(biāo)呢？5管理者管理技能結(jié)構(gòu)管理者管理技能結(jié)構(gòu)自我管理自我管理角色定位角色定位心智修煉心智修煉時(shí)間管理時(shí)間管理工作管理目標(biāo)管理有效溝通績(jī)效評(píng)估人員管理 員工激勵(lì) 員工培育 團(tuán)隊(duì)建設(shè)6本課程大綱? 一 .主管的角色定位? 二 .管理循環(huán)和管理職能? 三 .時(shí)間和效能管理 ? 四 .員工激勵(lì)技巧? 五 .有效溝通技巧7一、主管的角色定位216。主管的角色定位216。216。 管理的兩難現(xiàn)象主管的角色定位 管理管理 ：運(yùn)用各種資源去達(dá)成：運(yùn)用各種資源去達(dá)成
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