【摘要】第一篇：小學數(shù)學一年級上冊《數(shù)一數(shù)》教學設計 《數(shù)一數(shù)》教學設計 教學設計背景 這節(jié)課是新生入學后的第一節(jié)數(shù)學課。在這節(jié)課里要體現(xiàn)以下幾點： 。通過看圖、數(shù)數(shù)、游戲、動手擺實物來激發(fā)學習興趣。...
2024-10-13 22:35
【摘要】第一篇：小學數(shù)學一年級教案數(shù)一數(shù) 數(shù)一數(shù) 教學目標 1、初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法； 2、初步經(jīng)歷運用點子圖表示物體個數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應的思想； ...
2024-10-13 23:16
【摘要】第一篇：蘇教版一年級上冊《數(shù)一數(shù)》教學設計 蘇教版一年級上冊《數(shù)一數(shù)》教學設計 執(zhí)教者：沈紅香教學內(nèi)容：書本P2-3數(shù)一數(shù)教學目標： ，引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物，是學習數(shù)學常用的方法...
2024-11-04 12:33
【摘要】人教新課標一年級數(shù)學上冊教學目標，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。2.初步學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實事物，滲透應用意識。，初步體會數(shù)學的意義與樂趣。123451234567891067891012345
2024-12-25 00:17
【摘要】數(shù)一數(shù)人教新課標一年級數(shù)學上冊，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。，滲透應用意識。你能數(shù)出下面的物體各是多少嗎？（）（）16（）（）37數(shù)一數(shù)，填一填。3個2個5個
2024-12-25 16:55
【摘要】數(shù)一數(shù)人教新課標一年級數(shù)學上冊學習目標：1.初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法；2．初步經(jīng)歷運用點子圖表示物體個數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應的思想；3．初步學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實事物，滲透應用意識；小飛機聰明一休哥
【摘要】數(shù)一數(shù)人教新課標一年級數(shù)學上冊，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。，滲透應用意識。數(shù)一數(shù)：多少個？
【摘要】人教新課標一年級數(shù)學上冊教學目標，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。2.初步學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實事物，滲透應用意識。，初步體會數(shù)學的意義與樂趣。
【摘要】第一篇：蘇教版數(shù)學小學一年級《數(shù)一數(shù)》教案 數(shù)一數(shù) 內(nèi)容分析：教學內(nèi)容是第2—5頁的內(nèi)容，第2、3頁設計了一個“美麗的校園”情景圖，圖中有教師、學生、鮮花、樹木、樓房，人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)...
2024-11-09 22:43
【摘要】課題數(shù)一數(shù)教學目的1．初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程，認識按順序數(shù)數(shù)的方法。2．初步經(jīng)歷運用點子圖表示物體個數(shù)的過程，建立數(shù)感和一一對應的思想，滲透應用意識。教材分析重點初步接觸1～10各數(shù)，認識按順序數(shù)數(shù)的方法。難點讓學生初步建立數(shù)感和一一對應的思想。教具掛圖、小棒、
2024-12-23 10:42
【摘要】數(shù)一數(shù)教學目標：1.讓學生初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。2.讓學生初步經(jīng)歷用點子表示數(shù)的方法，滲透一一對應的思想。3.培養(yǎng)學生的觀察操作能力。教學重點：1.讓學生初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)，再用點子圖表示數(shù)的過程。2.通過數(shù)一數(shù)，讓學生經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程。教學難點：從具體實物過度
2024-12-24 21:34
【摘要】數(shù)一數(shù)教學內(nèi)容:數(shù)一數(shù)（教科書第2-3頁的內(nèi)容）課時:一課時教學目標:，初步接觸1－10各數(shù)，初步學會數(shù)出個數(shù)在10以內(nèi)的物或人，初步學會用1－10各數(shù)和同學交流物體的個數(shù)。，了解分類數(shù)數(shù)的方法，感受從“數(shù)”的角度觀察事物的獨特價值，初步體會符號化思想。3.激發(fā)學生的學習興趣，使學生初步數(shù)學與生
【摘要】1.初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。2.初步經(jīng)歷運用點子圖表示物體個數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應的思想。3.初步學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實事物，滲透應用意識。4.在他人的幫助下，初步體會學習數(shù)學的意義與樂趣。教學重、難點初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)，再用點子圖表示數(shù)的過程，初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。
【摘要】數(shù)一數(shù)教學目標：1.讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物及學習數(shù)學常用的方法。2.引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3.讓學生在探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點：讓學生通過實踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)，幫助學生解決認知過程中
【摘要】課題一、數(shù)一數(shù)教學內(nèi)容：教科書第2、3頁教學目標：1、讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物，是學習數(shù)學常用的方法。2、引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點：讓學生通
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