小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-13 22:35本頁(yè)面
【正文】 雞、母雞、公雞圈在一起）為什么？師說(shuō)：你們說(shuō)得對(duì)！小雞、母雞、公雞都是雞，所以把它們?nèi)υ谝黄?。鉛筆是寫字用的，和球不是同類物品，所以不和球圈在一起。3．學(xué)習(xí)分類。大家仔細(xì)看看圖上都畫了些什么。師說(shuō)：這幅圖畫的是開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校。今后我們看圖、看書、做事都用得上這些知識(shí)。（二）學(xué)習(xí)新課1．初步建立方位概念。我們?cè)跀?shù)學(xué)課上會(huì)學(xué)到好多好多知識(shí)，比如：認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)圖形、會(huì)計(jì)算等等。（三）相關(guān)網(wǎng)址。教學(xué)準(zhǔn)備：（一）教具：三幅教學(xué)圖及1～10數(shù)字卡片。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分類方法。（四）讓學(xué)生感知網(wǎng)絡(luò)的便捷和奇妙，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的作用。（二）使學(xué)生初步了解分類的含義，初步掌握分類的方法。我相信，只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，達(dá)成本內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)會(huì)順利的。22名來(lái)自本校學(xué)前班，3名來(lái)自校外學(xué)前班，降級(jí)2名。從而體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。，不但要求學(xué)生能把同類的圈起來(lái)。目的是不僅了解學(xué)生是否能抽象的數(shù)數(shù)。目的是讓學(xué)生會(huì)使用上、下、左、右、前、后等詞語(yǔ)，逐步分清方位。通過(guò)看圖、數(shù)數(shù)、游戲、動(dòng)手?jǐn)[實(shí)物來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)《數(shù) 一 數(shù) 》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)背景這節(jié)課是新生入學(xué)后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。在這節(jié)課里要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：。，除了數(shù)課本上的圖片還設(shè)計(jì)了數(shù)周圍的實(shí)物。還要了解每個(gè)學(xué)生能否正確地?cái)?shù)出物體的個(gè)數(shù)。而且還要求說(shuō)出為什么這樣圈。學(xué)情分析：我班共有學(xué)生27名，15男12女。通過(guò)學(xué)前班的學(xué)習(xí)，具有一定的數(shù)數(shù)識(shí)數(shù)能力，本節(jié)課主要是在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，構(gòu)建分類的意義和方法，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)目標(biāo)：（一）初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力和認(rèn)數(shù)情況。（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)校的教育。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力，初步掌握分類的方法。教學(xué)方法：自主探究，觀察比較，講授法。（二）學(xué)具：10根小棒。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（一）教師談話 同學(xué)們，我們今天開(kāi)始上數(shù)學(xué)課?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻。請(qǐng)同學(xué)們看看這幅圖上都有什么？圖的上面是什么？下面是什么？左邊是什么？右邊是什么？中間是什么？數(shù)一數(shù)：圖的上面有幾架飛機(jī)？下面有幾輛汽車？圖的左邊有幾個(gè)蘿卜？右邊有幾棵白菜？中間有幾只燈籠？小結(jié)同學(xué)們回答得都很好，不但能認(rèn)真看圖，還能分清上、下、左、右。下面請(qǐng)同學(xué)們做“認(rèn)識(shí)新朋友”的游戲：說(shuō)一說(shuō)：你座位四周的同學(xué)都是誰(shuí)？（要說(shuō)清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是誰(shuí)）2．學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)：（板書課題——數(shù)一數(shù)）出示“學(xué)校新學(xué)年開(kāi)學(xué)”圖。開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。（1）引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序進(jìn)行數(shù)數(shù)：圖上有幾位老師？幾個(gè)同學(xué)？（一組一組地?cái)?shù)）一共有幾個(gè)人？圖上面有幾朵向日葵？幾棵樹(shù)？幾只小鳥？（從左往右數(shù)）（2）數(shù)周圍的實(shí)物：數(shù)一數(shù)你們小組一共有多少人？數(shù)一數(shù)教室里有幾盞燈？幾扇門？幾扇窗戶？數(shù)一數(shù)自己的鉛筆盒里有幾支鉛筆？衣服上有幾個(gè)扣子？【】伸伸手，彎彎腰，踢踢腿，跳一跳。（1）看書上圖提問(wèn)：圖上畫的是什么？（鉛筆和球）為什么大球小球圈在一起？（大球小球都是球）師說(shuō)：大球小球都是球，是同類物品，所以圈在一起。（2）出示圖片：請(qǐng)你們分一分，哪些是同類物品，學(xué)生回答后，教師圈上圈。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手圈一圈。（1）看圖回答問(wèn)題：師問(wèn)：每個(gè)圈里畫的是什么？有多少？它旁邊的數(shù)是幾？（2）指名幾名學(xué)生分別數(shù)出1～10實(shí)物的個(gè)數(shù)。（三）鞏固反饋（1）看數(shù)擺小棒：教師出示卡片，學(xué)生擺出5根小棒。（2）做拍手游戲：教師出示卡片，同學(xué)們拍手表示。小結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。這是為我們以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一節(jié)準(zhǔn)備課。其實(shí)啊，網(wǎng)絡(luò)上的好東西多得很，不管你想知道什么，只要在“百度搜索”搜一搜就有了，聰明的孩子要多多利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)。新教材豐富的教學(xué)資源，不僅將數(shù)擴(kuò)展到20，而且畫面中，每個(gè)數(shù)量如果從多種角度數(shù)的話，還會(huì)數(shù)出很多，這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分觀察、探究的空間。下面就我教學(xué)的實(shí)際情況做如下反思：一、讓學(xué)生聽(tīng)清聽(tīng)懂老師的要求。教學(xué)中要讓他們聽(tīng)清聽(tīng)懂老師的要求，就要善于選取與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材。此時(shí)此刻，此材此圖，學(xué)生對(duì)于老師的要求“觀察圖上是什么地方，有些什么，數(shù)出圖中人或各類物體的數(shù)量”聽(tīng)得既清楚又明了，于是他們就興趣盎然地說(shuō)開(kāi)了：這是新校園，有1根旗桿、2副單杠、3棵大樹(shù)、4個(gè)小朋友走進(jìn)大門??充分利用學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)素材，努力喚醒學(xué)生已有的生
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