企業(yè)文化概述(ppt62頁(yè))-展示頁(yè)
2025-01-11 18:38本頁(yè)面
【正文】 生日、結(jié)婚、升學(xué)、提職、調(diào)離等，親朋好友可考慮備禮相贈(zèng)；一些公司的開(kāi)業(yè)典禮、周年紀(jì)念，學(xué)校的校慶等，有關(guān)人士備禮相送表示祝賀與紀(jì)念，可以增加社交關(guān)系。如元旦、春節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，以及母親節(jié)、父親節(jié)等，都是選送適當(dāng)?shù)亩Y物向親朋好友表示祝賀的好時(shí)機(jī)。最后船長(zhǎng)對(duì)中國(guó)商人說(shuō)“你家里上有老、下有小的，你不跳，怎么對(duì)得起家人呢？” 什么叫文化？？ ? 老百姓對(duì)文化的理解 ? 思考： ?為什么中國(guó)人過(guò)年的時(shí)候，無(wú)論怎樣辛苦，都要回家和家人團(tuán)聚？ ?為什么許多人喜歡喝可樂(lè)，穿牛仔，看歐美的電影？ ?為什么中國(guó)、日本、韓國(guó)、越南都擁有共同的傳統(tǒng)節(jié)日？ ?為什么南方人喜吃甜與鮮，北方人喜歡辣與咸？ 小知識(shí)：饋贈(zèng)禮品的時(shí)機(jī) 饋贈(zèng)禮品的時(shí)機(jī)有很多，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，可以使饋贈(zèng)行為顯得親切自然?！币獯罄硕嘤心娣葱睦?，于是船長(zhǎng)對(duì)意大利商人說(shuō)：“乘坐別人的船遇險(xiǎn)可以跳水，但在我的船上不準(zhǔn)跳。船長(zhǎng)對(duì)法國(guó)商人說(shuō)：“跳水是一種時(shí)髦，你沒(méi)看見(jiàn)有人在跳嗎？”法國(guó)人愛(ài)趕時(shí)髦，就跟著跳水了。船長(zhǎng)對(duì)德國(guó)商人說(shuō)：“我是船長(zhǎng)，現(xiàn)在跳水，這是命令！”德國(guó)人紀(jì)律嚴(yán)明，服從命令聽(tīng)指揮。突然，船出了故障，開(kāi)始下沉，船上的人只能跳水才能逃生。雙方見(jiàn)面后，美國(guó)顧問(wèn)出于禮貌說(shuō) :“您的夫人真漂亮 !”軍官甚感尷尬又不免客套一番：“哪里，哪里 !”在中國(guó)，這本是一句很普通的客套話，可是蹩腳的翻譯卻把這句話譯成： where? where?美國(guó)顧問(wèn)聽(tīng)了莫明其妙，心想：我只是禮貌地稱贊一下他的夫人，他居然問(wèn)起我他的夫人哪里漂亮 ?于是他只好說(shuō)：“從頭到腳都漂亮 !” 小故事 2 ? 一位英國(guó)老婦到中國(guó)旅游觀光，對(duì)接待她的導(dǎo)游小姐評(píng)價(jià)頗高，認(rèn)為她服務(wù)態(tài)度好，語(yǔ)言水平也很高，便夸獎(jiǎng)導(dǎo)游小姐說(shuō)：“你的英語(yǔ)講得好極了！”小姐馬上回應(yīng)說(shuō)：“我的英語(yǔ)講得不好。它的前接基礎(chǔ)課程有：管理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、人力資源管理、管理心理學(xué)等。 ? 平時(shí)成績(jī)占 40％（依據(jù)個(gè)人出勤、個(gè)人課堂表現(xiàn)），期末考試 60%（隨堂考試，論文形式）。企業(yè)文化 緒論 企業(yè)文化的基本原理 企業(yè)文化的基本體系 企業(yè)文化的演變規(guī)律 企業(yè)文化建設(shè)的主體 企業(yè)文化建設(shè)的 核心工程 企業(yè)文化建設(shè)的 延伸工程 企業(yè)文化的比較與 借鑒 企業(yè)文化的創(chuàng)新與 發(fā)展 目錄 ? 該上課就上課，該休息就休息 ? 尊重他人也是尊重自己 題外話 ? 理解和掌握企業(yè)文化的最基本概念，了解這一學(xué)科的基本架構(gòu)和分析邏輯； ? 能夠運(yùn)用企業(yè)文化的基本原理去觀察、分析和解釋現(xiàn)實(shí)生活中比較簡(jiǎn)單和典型的企業(yè)文化現(xiàn)象，解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題； ? 使學(xué)生樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、維護(hù)企業(yè)形象的意識(shí)，為畢業(yè)后成功地走上社會(huì)、參加企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐打下基礎(chǔ)。 一 .課程的教學(xué)目的與任務(wù) ? 本課程以“講授式”及“案例分析”為主。 二 .課程教學(xué)方法與考核方法 ?在教學(xué)計(jì)劃中，本課程位于教學(xué)體系鏈條中的末端。 三 本課程與其他課程的聯(lián)系 四 . 教學(xué)用書(shū)及主要參考書(shū) 1 《 企業(yè)文化學(xué)教程 》 王成榮編 中國(guó)人民大學(xué)出版社， 2023年 1月 2 《 企業(yè)文化 企業(yè)生活中的禮儀與儀式 》 特倫斯 .迪爾，艾倫 .肯尼迪著 李原，孫健敏譯 中國(guó)人民大學(xué)出版社， 2023年 11月 3 《 10天讀懂企業(yè)文化 》 孟祥林著 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， 2023年 8月 四 . 教學(xué)用書(shū)及主要參考書(shū) 4 《 企業(yè)文化 》 陳春花等編 機(jī)械工業(yè)出版
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