x年高中生物(人教版)同步課件：1-2內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要-展示頁
2025-01-08 23:24本頁面
【正文】 內(nèi)環(huán)境中的各種化學(xué)成分和理化 性質(zhì)不是恒定不變的 。 (2)實(shí)質(zhì)：健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和 都處 于 。 (3)盡管周圍的氣溫波動范圍較大 ， 但健康人的體溫始終接 近 。課堂互動探究 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 隨堂達(dá)標(biāo)檢測 第 2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 課堂互動探究 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 隨堂達(dá)標(biāo)檢測 課堂互動探究 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 隨堂達(dá)標(biāo)檢測 內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化及其調(diào)節(jié)機(jī)制 (1)正常情況下 ， 不同人的體溫會因 、 等的不同而 存在著微小的差異 。 (2)同一個人的體溫在一日內(nèi)也有變化 ， 但一般不超過 。 1． 動態(tài)變化實(shí)例 —— 體溫變化 年齡 性別 1 ℃ 37 ℃ 課堂互動探究 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 隨堂達(dá)標(biāo)檢測 (1)含義：正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用 ， 使 協(xié)調(diào) 活動 ， 共同維持內(nèi)環(huán)境的 狀態(tài) 。 2． 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) 各器官、系統(tǒng) 相對穩(wěn)定 理化性質(zhì) 動態(tài)平衡中 課堂互動探究 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 隨堂達(dá)標(biāo)檢測 [思維激活 1] 有人認(rèn)為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境成分和理 化性質(zhì)恒定不變 ， 對嗎 ？ 提示 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)即內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)在一定范圍內(nèi) 處于相對穩(wěn)定狀態(tài) ， 而不是恒定不變 。 (2)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容 ② 化學(xué)成分 (水 、 無機(jī)鹽 、 血糖等 )處于不斷變化之中 ， 但 含量相對穩(wěn)定 。 ② 體液調(diào)節(jié)：某些化學(xué)物質(zhì) ， 如激素 、 CO H＋ 等通過體 液傳送對機(jī)體進(jìn)行調(diào)節(jié) ， 其中主要是激素調(diào)節(jié) 。 2． 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)及調(diào)節(jié)機(jī)制 課堂互動探究 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 隨堂達(dá)標(biāo)檢測 特別提醒 三種調(diào)節(jié)機(jī)制中涉及的信息分子 (1)神經(jīng)調(diào)節(jié) — 神經(jīng)遞質(zhì) (2)體液調(diào)節(jié) — 激素分子等 (3)免疫調(diào)節(jié) — 淋巴因子等 課堂互動探究 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 隨堂達(dá)標(biāo)檢測 ( )。 如人體血漿 pH保持在 ～ ， 體溫保持在 ～ ℃ ， 血糖濃度維持在 ～ g/L等 。 (1) 濃度和血液中 保持在正常范圍內(nèi) ， 保證為細(xì)胞 代謝提供能量 。 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 血糖 含氧量 課堂互動探究 熱點(diǎn)考向示例 活頁規(guī)范訓(xùn)練 隨堂達(dá)標(biāo)檢測 [思維激活 2] 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的人一定不會生病 ， 對嗎 ？ 提示 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件 ， 但內(nèi) 環(huán)境穩(wěn)態(tài)的人未必完全健康 ， 如 “ 植物人 ” 及遺傳病患者 。 A． 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的進(jìn)行 B． 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件 C． 當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時 ， 可導(dǎo)致疾病的發(fā)生 D． 當(dāng)血液成分穩(wěn)定時 ， 人一定不會發(fā)生疾病 課
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