農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)講義課程-展示頁
2025-01-07 03:07本頁面
【正文】 《 亨利農(nóng)書 》 近代資本主義前期的農(nóng)業(yè)經(jīng) 濟(jì)思想（ 17世紀(jì) ~19世紀(jì) 30年代） 古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)思想 ? 古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是在 價(jià)值理論的基礎(chǔ) 上來研究農(nóng)業(yè)的，從而探討了 地租理論、農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格理論、生產(chǎn)要素的投入與收益間的關(guān)系以及有關(guān)農(nóng)業(yè)的各種政策 ，從而真正進(jìn)入了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的理論探討。 – 也符合農(nóng)業(yè)本身發(fā)展的需要 ? 其次，國家對農(nóng)業(yè)實(shí)行保護(hù)階段 – 農(nóng)業(yè)貿(mào)易條件不斷惡化，比較優(yōu)勢逐步喪失，比較利益越來越小，市場本身的發(fā)展難以使農(nóng)業(yè)適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為了 維護(hù)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)性地位 ，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平，就有必要對農(nóng)業(yè)實(shí)行保護(hù)性政策。 ? 其次，是社會(huì)分工和國民經(jīng)濟(jì)其它部門成為獨(dú)立的生產(chǎn)部門的前提和 發(fā)展的基礎(chǔ) 。 ? 因此， 經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)與自然再生產(chǎn) 相交織是農(nóng)業(yè)的 根本特性 。 ? 植物栽培： 人們通過綠色植物利用太陽的光、熱和自然界的水、氣以及土壤中的各種礦物質(zhì)養(yǎng)分，加工合成為植物產(chǎn)品； ? 動(dòng)物飼養(yǎng)： 人們通過以植物產(chǎn)品為基本飼料，利用動(dòng)物的消化合成功能，轉(zhuǎn)化成動(dòng)物性產(chǎn)品。 ? 農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 對象是生物體 ，獲取 動(dòng)植物產(chǎn)品 。 ?專題討論（實(shí)驗(yàn)課，小組為單位） ?期末（開卷或閉卷，占 70%） 主要學(xué)習(xí)資料（ Readings） ?教材（書籍）： ? 李秉龍： 《 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 ，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社， 2023年 ? 傅晨： 《 聚焦：中國農(nóng)村改革熱點(diǎn)和重大問題研究 》 ，山西經(jīng)濟(jì)出版社， 2023年 ?參考資料（期刊）： ? 中國社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所主辦： 《 中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 》 ，《 中國農(nóng)村觀察 》 ? 中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所主辦： 《 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題 》 ? 中國人民大學(xué)報(bào)刊資料復(fù)印中心： 《 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 0 導(dǎo)論 農(nóng)業(yè)的概念與根本特性 農(nóng)業(yè)的地位與作用 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象與內(nèi)容 農(nóng)業(yè)的概念與根本特性 農(nóng)業(yè)的概念 ? 農(nóng)業(yè) 是人們利用太陽能，依靠生物生長發(fā)育來獲取產(chǎn)品的社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)部門。祝你走運(yùn)。 考核及成績評定： 重在課堂投入，重在課堂參與 ! ?課堂出勤率。《 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社 李秉龍主編 課程介紹（ Course Description） ?是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)位課程之一； ?主要講授我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中的重大問題和熱點(diǎn)問題； ?是一門兼有研究性質(zhì)的課程。 ?方法：課堂講授為主，注重理論聯(lián)系實(shí)際，綜合開展文獻(xiàn)閱讀、作業(yè)、專題討論等。隨機(jī)抽查點(diǎn)名。 ?隨堂作業(yè) ?課堂互動(dòng)：記載。 ? 本質(zhì) 是人類利用生物機(jī)體的生命力，把外界環(huán)境中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化為生物產(chǎn)品，以滿足社會(huì)需要的一種生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng) 。一般是指植物栽培業(yè)和動(dòng)物飼養(yǎng)業(yè)。 農(nóng)業(yè)的根本特性 ? 由于農(nóng)業(yè)是人類直接利用生物、太陽能、土壤、氣候等自然力的生產(chǎn)活動(dòng)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一方面是人類勞動(dòng)產(chǎn)品、勞動(dòng)力和生產(chǎn)關(guān)系等 經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的再生產(chǎn)過程 ，同時(shí)又是生物的生長和繁衍及其與自然界進(jìn)行物質(zhì)和能量相互轉(zhuǎn)換的 自然現(xiàn)象的再生產(chǎn)過程。 農(nóng)業(yè)的地位、貢獻(xiàn)與多功能性
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