家庭禮儀培訓(xùn)教材-展示頁
2025-01-06 23:07本頁面
【正文】 他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。 ? 家庭禮儀故事： 孔融讓梨（謙讓） ? 孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。 家庭的實質(zhì) ：反映了一種社會關(guān)系，家庭的性質(zhì)由其所處的社會生產(chǎn)方式的性質(zhì)決定的。 第一節(jié) 家庭禮儀概述 一、家庭實質(zhì)及結(jié)構(gòu)類型、家庭禮儀的含義及功能 （一）家庭的實質(zhì) 家庭 是適應(yīng)人類自身生產(chǎn)的需要而出現(xiàn)的建立在婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上的親密合作、共同生活的社會基本單位。 ? 觀點二 ：禮儀是潤滑劑，家庭也要講究禮儀。是一個讓我們可以無拘無束展示真性情的地方。這也是導(dǎo)致培養(yǎng)出“教育廢品”：孩子成績很優(yōu)秀，但心理發(fā)展、人格培養(yǎng)卻屢屢出問題。很多家長沒有認(rèn)識到這種教育行為是粗魯?shù)?、落伍的，容易給孩子帶來心理創(chuàng)傷。當(dāng)然，這無法阻擋專業(yè)的教育機構(gòu)進行積極的嘗試和探索，將國際先進的“兒童繪畫心理樂園”引入中國的北京李凌云兒童繪畫心理交流中心就是其中之一。這需要專業(yè)的方法能夠了解到孩子的內(nèi)心世界，通過心理健康教育，使他們擁有陽光般的心靈。這些孩子處于心理方面的亞健康狀態(tài)，而藥家鑫則進入了心理疾病狀態(tài)。我國 3億多未成年人，他們最弱的是心理健康。人們不僅會想：如果藥家鑫的父母能多給予一些情緒疏導(dǎo)和心理關(guān)照，循序漸進的化解他潛意識中的憤怒、報復(fù)性情緒，藥家鑫就不會成為偏執(zhí)性格的犧牲品；或者尋求心理救助，通過專業(yè)心理師的追根求源的療愈，提升其自我心理調(diào)節(jié)能力，將這種憤懣壓抑當(dāng)做心理升華的動力和機會，藥家鑫的負(fù)面情緒也不會愈演愈烈。L/O/G/O 第八講 家庭禮儀 找一找：畫面中有幾個人，他們分別是誰？ （一）家庭 禮儀 的 概 述 （二）家庭成 員間 的 禮儀 （三） 鄰 里 團結(jié) （四）待客 與 接客 禮儀 （五）家庭聚 會禮儀 例：“藥家鑫事件” ? 心理專家分析認(rèn)為：當(dāng)藥家鑫舉起手中的刀去殺人的時候，控制他的是長期積存的負(fù)面情緒。他是對父母管教過嚴(yán)的一種本能性抵制，對不良親子關(guān)系的一種報復(fù)性發(fā)泄。 世界兒童狀況報告指出，全球 20%的青少年患有精神疾病。另據(jù)報道，中國孩子幸福指數(shù)低位徘徊，上海有 %的孩子曾有過自殺計劃，而自殺未遂者竟達到了 %，更有%的孩子曾有一閃而過的“活著不如死了好”的想法。 有專家指出，孩子在強勢管教之下，沒有發(fā)言權(quán)，往往選擇把一些話憋在心里，長久以來無法宣泄就容易造成心理問題。 然而，在當(dāng)代中國的教育界和家庭中，心理健康教育尚處于起步階段。據(jù)其創(chuàng)始人、亞洲繪畫心理研究專家李凌云女士表示：“中國的兒童和青少年以數(shù)億計，如何讓孩子的心靈和能力朝著健康的方向發(fā)展是教育界極具挑戰(zhàn)性的課題！” 目前，不少家長只注重物質(zhì)供給，根本沒有認(rèn)識到孩子的情緒感受、人格尊重也是重要的成長元素。即便少數(shù)家長注意到孩子的心理健康問題卻苦于沒有解決的方法。 家庭里需要禮儀么？ ? 觀點一 ：禮儀是公共場合的東西，而家庭是身體的休憩室，是心靈的避風(fēng)港。所以，家庭里無需禮儀。家庭禮儀使家庭更幸福！ 家庭要講禮儀，并且家庭禮儀是一切禮儀的基礎(chǔ)。 組成家庭的必要關(guān)系 ：婚姻關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系、生育、贍養(yǎng)。 （二）家庭結(jié)構(gòu)及其類型 家庭結(jié)構(gòu)的含義： 即家庭構(gòu)成，是指家庭成員的組合狀況及成員之間的相互關(guān)系，它是家庭中的代際結(jié)構(gòu)和人口結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一組合形式。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。繼母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融
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