20xx人教版高二語文選修外國小說欣賞單元檢測2版含答案-展示頁
2024-11-27 02:46本頁面
【正文】 ， 不理會家人的敲門聲。他經(jīng)常來信 ， 后來有一天 ， 來信忽然中斷了。 ⑦ 她也曾經(jīng)愛過 ， 幸福過 ， 后來他參軍了 ， 就如同所有十八九歲的男孩子。她呷了一口茶 ， 走進花園。她自己也像杯中的茶一樣失去了溫度。 ④ 每天都是如此。 ③ 在擁擠的車廂里 ， 他微笑著點頭 ， 她微笑著回應(yīng)。如果不是被人扶住 ， 她就摔倒了。普羅斯庫林娜 ① 地鐵猛地停住了。 【答案】 B 二、閱讀鑒 賞 (36 分 ) (一 )閱讀下面的文字 ， 完成 5～ 7 題。 ③ “ 白雪陽春 ”“ 雅曲 ”“ 高山流水 ” 符合古琴的特點。 “ 假笑啼 ” 對應(yīng)昆曲演員們的表演。 【答案】 D 4． 文化宮為評書、古琴、昆 曲、木偶戲四個文藝演出專場各準(zhǔn)備了一副對聯(lián)，對聯(lián)與演出專場對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) 【 導(dǎo)學(xué)號： 46722020】 ① 假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠 ② 疑雨疑云頗多關(guān)節(jié) 繪聲繪影巧合連環(huán) ③ 白雪陽春傳雅曲 高山流水覓知音 ④ 開幕幾疑非傀儡 舞臺雖小有機關(guān) A． ① 古琴 ② 評書 ③ 昆曲 ④ 木偶戲 B． ① 昆曲 ② 評書 ③ 古琴 ④ 木偶戲 C． ① 古琴 ② 木偶戲 ③ 昆曲 ④ 評書 D． ① 昆曲 ② 木偶戲 ③ 古琴 ④ 評書 【解析】 本題考查篩選信息和對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解。 D． 在日方協(xié)調(diào)下 ， 中國國際救援隊在地震海嘯重災(zāi)區(qū)巖手縣大船渡市近 4平方公里的重災(zāi)區(qū)域進行了拉網(wǎng)式排查 ， 圓滿完成國際人道主義救援任務(wù)。 B． 面對在政治真空所造成的亂象紛呈局面下 ， 伊拉克各個聯(lián)盟派別已經(jīng)認(rèn)識到 ， 伊拉克需要組建一支強大的軍隊作為美國撤軍后的安全保障。 ⑥ 娓娓而談：指人說話時連續(xù)不斷、生動地談?wù)?， 不能帶賓語。⑤ 曾幾何時：時間過去沒有多久 ， 常被誤解為 “ 很久以前 ” 或 “ 不知何時 ” 的意思。 ④ 洗耳恭聽：指專心地聽 (請人講話時說的客氣話 )， 一般用作敬辭。指相提并論(多用于否定式 )， 強調(diào)差別大。使用正確。 ②一概而論：不加區(qū)別地用一個標(biāo)準(zhǔn)來看待。 ① 庖丁解牛：比喻經(jīng)過反復(fù)實踐 ，掌握了事物的客觀規(guī)律 ， 做事得 心應(yīng)手 ， 運用自如?？巳R齊奧先生與諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言先生做客山東大學(xué)文學(xué)大講堂 ， 娓娓而談． ． ． ． “ 文學(xué)與人生 ” 。 ⑤ 曾幾何時 ． ． ． ． ， 臺海陰云密布 ， 兩岸軍事對峙 ， 同胞隔海相望 ， 親人音訊斷絕 ，給無數(shù)家庭留下刻骨銘心的傷痛 ， 甚至是無法彌補的遺憾。但美國的一些媒體近日指出 ， “ 中國制造 ” 已與過去不可 同日而語． ． ． ． ， 很多產(chǎn)業(yè)已變得高度專業(yè)化。 ②“ 雜交水稻之父 ” 袁隆平認(rèn)為 ， 轉(zhuǎn)基因是好是壞不能 一概而論． ． ． ． 。至此答案已確定為 B， 后面可以來驗證： ④ 處依舊承接 ③ 句客觀表達的語氣 ， 選“ 認(rèn)為 ” ， ⑤ 處解釋原因 ， ⑥ 處和后文的 “ 也 ” 照應(yīng)。 “ 是 將學(xué)到的知識用于實踐 ， 不是看什么東西有用才決定去學(xué) ”“ 是 ?? 不是 ??” 為并列關(guān)系 ， ② 處不需填內(nèi)容 ， 當(dāng)然填 “ 而 ”也不影響這種關(guān)系。 ① 處用“ 這 ” 來指代上一句話 ， 用 “ 其實 ” 進行引轉(zhuǎn)。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 其實這 而 要 確定 所以 / B 這其實 / 能 認(rèn)為 因為 即使 C 實際上 卻 會 / 可能 就是 D 這 當(dāng)然 就是 如果 / 雖然 【解析】 本題從選用詞語的角度考查語言的連貫。屏棄功利性 __③ __使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)； __④ __有用才去學(xué)習(xí)會使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān) ， __⑤ __總要擔(dān)心以后會不會真的有用。 單元檢測 (二 ) (時間： 100 分鐘 滿分： 120 分 ) 一、基礎(chǔ)積累 (12 分 ， 每小題 3 分 ) 1． 填入下面文段空白處的詞語 ， 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè) ， 理由是能學(xué)以 致用 ， __① __是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識用于實踐 ， __② __不是看什么東西有用才決定去學(xué)。抱著功利之心去挑選專業(yè) ， 往往會犧牲自己真正的興趣 ， __⑥ __畢業(yè)后謀到了不錯的職位 ， 也不一定就工作得很開心。解答本題要抓住主要信息 “ 高考志愿、熱門專業(yè)、學(xué)以致用 ” ， 再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。此處用 “ 這其實 ”“ 其實這 ”“ 實際上 ” 都是可以的。 ③ 處需要一個客觀表達 “ 屏棄功利性 ” 作用的詞 “ 能 ” 或 “ 會 ” 。 【答案】 B 2． 下列各句中加點成語的使用 ， 全都正確的一項是 ( ) 【 導(dǎo)學(xué)號： 46722020】 ① 中央連續(xù) 13 年發(fā)布以 “ 三農(nóng) ” 為主題的一號文件 ， 今年亦不例外 ， 該文件聚焦 “ 三農(nóng) ” 問題 ， 為 “ 三農(nóng) ” 的發(fā)展 庖丁解牛． ． ． ． 。 ③ 在一些西方消費者的概念里 ， “ 中國制造 ” 仍意味著質(zhì)量低劣。 ④ 在群眾路線教育實踐活動中 ， 領(lǐng)導(dǎo)們大多都摒棄了過去在主席臺上大講特講的習(xí)慣 ， 而是深入到群眾中去座談 ， 讓群眾 洗耳恭聽． ． ． ． 。 ⑥ 諾貝爾文學(xué)獎獲得者、法國文學(xué)家勒 A． ①②④ B． ②③⑤ C． ①⑤⑥ D． ③④⑥ 【解析】 本題考查正確使用成語的能力。不做 “ 作具體分析 ” 解。后常用此比喻對問題不做具體分析 ，籠統(tǒng)地看成一個樣子。 ③ 同日而語：放在同一時間談?wù)?。使用正確。而此句中說 “ 讓群眾洗耳恭聽 ” ， 顯然謙敬失當(dāng)。此處使用正確。 【答案】 B 3． 下列各句中 ， 沒有語病的一句是 ( ) A． 安徽沿江城市群的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和
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