【正文】 、分析、研究 ,實現(xiàn)學(xué)生綜合測評管理的科學(xué)化、合理化 ,為教育工作設(shè)立行之有效的測評管理機(jī)制 ,促進(jìn)學(xué)校長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn) ,這已成為各種類型院校的共同追求。在沒有測評系統(tǒng)之前 ,所有的信息記錄都是由人工記錄維護(hù) ,不但不方便 ,還經(jīng)常出錯 ,有了測評系統(tǒng)就可以方便的對各種 信息進(jìn)行維護(hù)了。 本系統(tǒng)界面友好 ,操作簡單 ,比較實用。 最后 ,本文介紹了該系統(tǒng)測試的方法、步驟及采用的測試用例。通過對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 ,得到了系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu) 。通過系統(tǒng)流程的分析 ,得到了系統(tǒng)流程圖。通過用戶的需求分析 ,了解了綜合測評系統(tǒng)應(yīng)該具有的功能 。主要工作如下 : 首先 ,本文對系統(tǒng)進(jìn)行了全面的分析 ,具體包括可行性研究、需求分析、數(shù)據(jù)流程分析以及系統(tǒng)流程分析。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)論文 基于 WEB 的學(xué)生綜合測評系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 本科畢業(yè)設(shè)計 題 目 基于 WEB 的學(xué)生綜合測評系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 作 者 : 專 業(yè) : 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 指導(dǎo)教師 : 完成日期 : 2020 年 6 月 6 日 南通大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 2020 年 6 月 13 日 摘 要 本文根據(jù)學(xué)生綜合測評系統(tǒng)的特點 ,采用 B/S(瀏覽器 /服 務(wù)器 )的系統(tǒng)設(shè)計方案。選用 和 SQL Server 2020 開發(fā)環(huán)境 ,設(shè)計并實現(xiàn)了一個學(xué)生綜合測評系統(tǒng)。通過對可行性進(jìn)行研究 ,得出了系統(tǒng)開發(fā)是可行的結(jié)論 。通過數(shù)據(jù)流程分析 ,明白了系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的流向 。 其次 ,本文闡述了該系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) ,其包括總體設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計及詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn) ,通過對系 統(tǒng)的總體設(shè)計 ,劃分出系統(tǒng)具體的功能模塊 。通過詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn) ,實現(xiàn)了系統(tǒng)的各項功能。經(jīng)過一系列嚴(yán)格的測試得出的結(jié)論是 :雖然本系統(tǒng)存在一定的缺陷 ,但是其各項功能卻是較為可靠的。 關(guān)鍵詞 :測評系統(tǒng) ,SQL Server 2020 ABSTRACT According to the characteristics of student prehensive evaluation system, the essay uses the B/S Browser/server system design, chooses and SQL Server 2020 development environment, designs and implements a student prehensive evaluation system. The main work is as follows: First of all, this essay conducts a prehensive analysis on the system, including feasibility study, demand analysis, data flow analysis and the system flow analysis. Based on the feasibility study, it draws a conclusion that the system development is feasible. Through analyzing the demands of the users, we understand the function the prehensive evaluation system should have. Based on data flow analysis, we know data flow of the system. By analyzing the system flow, we obtain the flow chart of the system. Secondly, this essay clarifies the design and realization of the system, including the overall design, the database design and the detailed design report and the realization. Through the design of the whole system, we divide it into specific function module of the system. By designing the database, we obtain system logic structure. And through the detailed report and the realization, we realize the functions of the system Finally, the essay introduces the method and the progress of testing the system and applies some test examples. Through a series of strict tests, it can be concluded that although this system has certain defects, its function is more reliable. The system is more practical with a friendly interface and a simple operation. Keywords: Evaluation System, , SQL Server 2020 目 錄 摘 要 I ABSTRACT II 第 1 章 緒 論 1 系統(tǒng)開發(fā)背景 1 系統(tǒng)開發(fā)意義 1 本文結(jié)構(gòu) 2 第 2 章 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境介紹 4 B/S 結(jié)構(gòu)簡介 4 SQL Server 2020 簡介 5 簡介 7 本章小結(jié) 8 第 3 章 系統(tǒng)分析 9 可行性研究 9 需求分析 11 數(shù)據(jù)流程分析 11 系統(tǒng)流程分析 14 本章小結(jié) 15 第 4 章 系統(tǒng)總體設(shè)計 16 系統(tǒng)設(shè)計的目標(biāo) 16 系統(tǒng)功能分析 16 系統(tǒng)功能模塊 17 管理員功能模塊 17 學(xué)生功能模塊 17 普通教師功能模塊 17 班主任輔導(dǎo)員功能模塊 18 反饋信息功能模塊 19 系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu) 19 本章小結(jié) 20 第 5 章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 21 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 21 實體 ER 圖 21 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 25 數(shù)據(jù)庫表設(shè)計 28 本章小結(jié) 30 第 6 章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn) 31 首頁面的設(shè)計與實現(xiàn) 31 管理員功能模塊的設(shè)計與實現(xiàn) 31 普通教師功能模塊的設(shè)計與實現(xiàn) 38 班主任、輔導(dǎo)員功能模塊的設(shè)計與實現(xiàn) 39 學(xué)生功能模塊的設(shè)計與實現(xiàn) 42 信息反饋界面的設(shè)計與實現(xiàn) 43 本 章小結(jié) 44 第 7 章 軟件測試 45 概述 45 系統(tǒng)測試 46 系統(tǒng)測試的目的及原則 46 系統(tǒng)測試的測試用例 47 測試總結(jié) 50 本章小結(jié) 50 總結(jié) 51 參考文獻(xiàn) 52 致 謝 53 第 1 章 緒 論 系統(tǒng)開發(fā)背景 隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展 ,在現(xiàn)代化社會中 ,信息的處理越來越依賴計算機(jī)來完成。近年來各種規(guī)模校園網(wǎng)的成功構(gòu)建 ,使依托網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)基于 WEB 的學(xué)生綜合測評系統(tǒng)成為可能。作為一名計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生 ,有義務(wù)通過計算機(jī)實現(xiàn)對這些信息的科學(xué)化管理 ,故本次畢業(yè)設(shè)計本人選擇學(xué)生綜合測評系統(tǒng)的開發(fā) ,通過本次系統(tǒng)的開發(fā)使綜合測評網(wǎng)絡(luò)化、信息化 、科學(xué)化 ,另外通過本次系統(tǒng)開發(fā)也能鍛煉自己獨立開發(fā)能力。 。 ,這樣可能會使人為因素偏多 ,不能準(zhǔn)確反映學(xué)生綜合素質(zhì) ,影響教學(xué)質(zhì)量的提高。但一直以來學(xué)校都使用