新形勢下的小學(xué)德育與新課程-展示頁
2024-10-15 15:12本頁面
【正文】 新建構(gòu)，促進德育改革新發(fā)展 ? 德育研究的主題：加強針對性，提高實效性，體現(xiàn)主體性。 中共中央國務(wù)院 《 關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 》 （１）從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。 （３）從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。 （一）四大教育支柱（國際 21世紀教育委員會報告） 學(xué)會求知 ? 學(xué)會掌握認知的工具 ? 學(xué)會掌握應(yīng)用知識有意義的實踐手段 (演繹、歸納、分析、組織知識 收集信息、處理信息、選擇信息、管理信息 ) “授之以魚，不如教之以漁 ” 。 教師從知識的傳授者轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的激發(fā)者、組織者和引導(dǎo)者。（ “ 智力化 ” 的知識經(jīng)濟中）培養(yǎng)合作精神、創(chuàng)新精神、風險精神、交流能力。培養(yǎng)社會行為技能（處理人際關(guān)系、解決人際矛盾、管理人的群體等） ? （一）四大教育支柱（國際 21世紀教育委員會報告） ?學(xué)會共處： ? ●了解自己，發(fā)現(xiàn)他人，尊重他人 ? ●學(xué)會關(guān)心、學(xué)會分享、學(xué)會合作 ? ●學(xué)會平等對話、學(xué)會互相交流 ? ●學(xué)會用和平
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