財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課程標(biāo)準(zhǔn)-展示頁(yè)
2024-11-25 13:49本頁(yè)面
【正文】 析報(bào)告的撰寫能力。把過(guò)程與方法 、 情感態(tài)度與價(jià)值觀 、職業(yè)道德與素質(zhì) 等作為課程目標(biāo) 之一 與專業(yè)能力一起，形成培養(yǎng)學(xué)生完成其所面向的職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域典型工作任務(wù)應(yīng)有的綜合職業(yè)能力，這 是本 標(biāo)準(zhǔn)的突出特點(diǎn)。建立以過(guò)程培養(yǎng)促進(jìn)個(gè)體發(fā)展，以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程的雙向促進(jìn)機(jī)制，以激發(fā)興趣、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和提高素質(zhì)為基本理念。結(jié)果性評(píng)價(jià)應(yīng)注重檢測(cè)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。該體系由過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)構(gòu)成。 （三） 尊重個(gè)體差異，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 本課程在教學(xué)過(guò)程中，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)定狀況與目標(biāo)積極思考、分析，鼓勵(lì)多元思維方式并將其表達(dá)出來(lái)，尊重個(gè)體差異。 本課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)方式等方面都突出以學(xué)生為主體的思想，注重學(xué)生實(shí)際工作能力與技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使課程實(shí)施成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、拓寬視野和形成工作能力的過(guò)程。 1. 2 本課程的基本教學(xué)理念 （一）突出學(xué)生主體，注重學(xué)生的能力培養(yǎng) 《 財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn) 》面向財(cái)經(jīng)專業(yè)群全體學(xué)生，注重學(xué)生從事本職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域工作的所需基本理論、基本方法和基本技能的學(xué)習(xí)及綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。 《 南京鴻澳機(jī)電產(chǎn)品有限公司資金運(yùn)作項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn) 》 教 學(xué) 標(biāo) 準(zhǔn) （ 2020 年版） 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 1 目 錄 1. 前言 本課程在相關(guān)專業(yè)中的定位 本課程的基本教學(xué)理念 2. 課程目標(biāo) 課程總目標(biāo) 具體目標(biāo)（課程預(yù)設(shè)能力目標(biāo)的闡述 ） （一）專業(yè)能力目標(biāo) （二）方法能力目標(biāo) （三）社會(huì)能力目標(biāo) 3. 內(nèi)容描述 項(xiàng)目選題范圍 項(xiàng)目?jī)?nèi)容要求 4. 實(shí)施要求 教學(xué)實(shí)施要領(lǐng)與規(guī)范 教學(xué)方式與考核方法 （一）教學(xué)方式 （二）考核方法 教學(xué)文件與使用 5. 其它說(shuō)明 2 《 南京鴻澳機(jī)電產(chǎn)品有限公司資金運(yùn)作項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn) 》 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱 ： 南京鴻澳機(jī)電產(chǎn)品有限公司資金運(yùn)作項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn) 課程代碼： 適用專業(yè) 財(cái)經(jīng)專業(yè) 適用學(xué)期 ： 大二下學(xué)期 1．前言 本課程在相關(guān)專業(yè)中的定位 《財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn) 》是財(cái)經(jīng)專業(yè)群技術(shù)平臺(tái)上的一門重要的綜合性項(xiàng)目課程。 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，解決兩方面的問題，其一，將本專業(yè)群已學(xué)習(xí)過(guò)的財(cái)務(wù)管理課程中已掌握的知識(shí)、技能與所形成的單項(xiàng)、單元能力通過(guò)一個(gè)本綜合性項(xiàng)目課程進(jìn)行融合，使學(xué)生了解這些已掌握的知識(shí)、技能與所形成的單項(xiàng)、單元能力在完成一個(gè)本職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域公司資金運(yùn)作方面典型工作任務(wù)時(shí)所起的作用，并掌握如何運(yùn)用這些知識(shí)、技能與單項(xiàng)、單元能力來(lái)完成一個(gè)綜合性的項(xiàng)目，并激發(fā)與培養(yǎng)其從事本職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域工作的興趣與愛好；其二，通過(guò)本綜合性項(xiàng)目課程，使學(xué)生在前期相關(guān)基本技能項(xiàng)目訓(xùn)練的基礎(chǔ)上 ，學(xué)習(xí)并培養(yǎng)他們完成一個(gè)本職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域公司財(cái)務(wù)管理方面典型工作任務(wù)完整工作過(guò)程所需要的方法能力與社會(huì)能力，養(yǎng)成良好自覺的職業(yè)習(xí)慣與素養(yǎng)。教學(xué)中通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在啟發(fā)、提示下引導(dǎo)其自主地、全面地理解本綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)要求，提高學(xué)生的思維能力和
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