環(huán)境噪聲控制工地進(jìn)程課程教學(xué)指導(dǎo)-展示頁(yè)
2024-09-07 09:39本頁(yè)面
【正文】 之一者；或任課教師隨機(jī)抽查缺課6次以上者；有、作業(yè)等環(huán)節(jié)的課程，學(xué)生未按時(shí)完成或抄襲他人作業(yè)的，當(dāng)事人雙方的作業(yè)均按作弊處理，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度和補(bǔ)做情況，可以考慮是否給予取消考核資格。平時(shí)課程作業(yè)、考勤占本課程考核總成績(jī)的40%，考試占60%?！董h(huán)境污染與防治》 《噪聲與振動(dòng)控制》七、成績(jī)?cè)u(píng)定《環(huán)境工程》期刊： 《環(huán)境聲學(xué)基礎(chǔ)》，孫廣榮主編，南京大學(xué)出版社，1995年。參考書：《環(huán)境噪聲控制》， 李家華主編，冶金工業(yè)出版社，2003年。五、本課程采用的教學(xué)方法本課程的主要理論、技術(shù)和方法等主要內(nèi)容可采用課堂講授（多媒體）方法，結(jié)合參觀、實(shí)踐的教學(xué)。掌握環(huán)境噪聲影響評(píng)價(jià)的工作程序和內(nèi)容。包括環(huán)境噪聲測(cè)量中常用的一些儀器設(shè)備和相關(guān)方法，各種噪聲的監(jiān)測(cè)方法，噪聲控制的基本原則和基本程序以及實(shí)際工程中常用的幾種控制方法。包括：聲波的產(chǎn)生、描述聲波的基本物理量、聲波的基本類型、聲波的疊加、聲波的反射、透射和衍射等。鑒于本課程的理論性與實(shí)際應(yīng)用性聯(lián)系甚密的特點(diǎn)及其內(nèi)容體系的不斷更新等特點(diǎn)，本課程的教學(xué)過程中應(yīng)該注意：注重聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，在此基礎(chǔ)上展開對(duì)環(huán)境噪聲控制基本原理及方法的教學(xué)；除教材提供的教學(xué)內(nèi)容外，適當(dāng)介紹當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的一些新技術(shù)；應(yīng)多用教學(xué)案例與課程教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合，增加學(xué)生的可接受性和興趣。此外，還應(yīng)了解我國(guó)目前的環(huán)境噪聲法規(guī)和環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)。 掌握環(huán)境噪聲影響評(píng)價(jià)的工作程序和內(nèi)容。包括環(huán)境噪聲測(cè)量中常用的一些儀器設(shè)備和相關(guān)方法，各種噪聲的監(jiān)測(cè)方法，噪聲控制的基本原則和基本程序以及實(shí)際工程中常用的幾種控制方法。只有在掌握聲學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能展開對(duì)噪聲污染控制原理及技術(shù)的教學(xué)。聲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)包括：聲波的產(chǎn)生、描述聲波的基本物理量、聲波的基本類型、聲波的疊加、聲波的反射、透射和衍射等。二、本課程的教學(xué)重點(diǎn)《環(huán)境噪聲控制工程》課程教學(xué)指導(dǎo)一、本課程的性質(zhì)、目的本課程是環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課程，其目的在于使學(xué)生了解并掌握環(huán)境聲學(xué)的基礎(chǔ)理論，噪聲控制的基本原理及方法，掌握環(huán)境噪聲測(cè)試的基本知識(shí)及技能，為從事環(huán)境噪聲污染治理奠定必要的理論基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)應(yīng)著重立足于：掌握聲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。噪聲污染控制所針對(duì)的三個(gè)環(huán)節(jié)：聲源、傳播途徑和受主都和聲波的特性密切相關(guān)。掌握環(huán)境噪聲測(cè)試、監(jiān)測(cè)及控制的基本方法。明確各種方法的特點(diǎn)和使用環(huán)境。能運(yùn)用各種方法，采用系統(tǒng)分析法從區(qū)域整體出發(fā)，進(jìn)行環(huán)境噪聲污染綜合治理，并尋求解決問題的最佳方案。三、本課程教學(xué)中應(yīng)注意的問題四、本課程的教學(xué)目的通過本課程所有教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)使學(xué)生：掌握聲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。掌握環(huán)境噪聲測(cè)試、監(jiān)測(cè)及控制的基本方法。明確各種方法的特點(diǎn)和使用環(huán)境。能運(yùn)用各種方法，采用系統(tǒng)分析法從區(qū)域整體出發(fā)，進(jìn)行環(huán)境噪聲污染綜合治理，并尋求解決問題的最佳方案。六、課程教學(xué)資料教材：《環(huán)境噪聲控制工程》 ，洪宗輝，高教出版社， 2002年。 《環(huán)境聲學(xué)與噪
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