的乘法口訣說課稿-展示頁
2024-09-04 19:22本頁面
【正文】 培養(yǎng)了學(xué)生互相合作交流的意識(shí)，在共同討論中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的教學(xué)，更能體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的功能。即是新課改的教學(xué)理念“做中學(xué)、玩中學(xué)”的體現(xiàn)。利用學(xué)校樂隊(duì)來創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景里自己獨(dú)立觀察、思考、探索，感受知識(shí)的形成過程不過如此簡(jiǎn)單，享受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。 二、 說教法 根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合教材的特點(diǎn)，為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。 （二）教學(xué)重點(diǎn)：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。 2 、理解每句乘法口訣的意義，初步熟記8的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教材的呈現(xiàn)是在學(xué)生學(xué)了“ 2 — 7 的乘法口訣”以后，所以教材呈現(xiàn)形式?jīng)]有給出一個(gè)完整的乘法算式和一句完整的口訣，意在 引導(dǎo)學(xué)生自己親歷編制 8 的乘法口訣，在探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中獲得成功的體驗(yàn)，促使學(xué)生不斷增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！?8 的乘法口訣》說課稿一、說教材： 《 8 的乘法口訣》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。乘法口訣 是表內(nèi)乘、除法計(jì)算最基礎(chǔ)的知識(shí)之一， 它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。根據(jù)本節(jié)課在教材、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的地位及作用，我制定了如下說課內(nèi)容： （一）教學(xué)目標(biāo)： 1 、經(jīng)歷獨(dú)立探究編制8的乘法口訣的過程，體
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