【摘要】14:26人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝討論導(dǎo)入糖類代謝脂類代謝蛋白質(zhì)代謝三者的關(guān)系鞏固練習(xí)退出江蘇省大豐高級(jí)中學(xué)高二生物組14:261、人和動(dòng)物體內(nèi)有機(jī)物的來源與植物體內(nèi)有機(jī)物的來源相同嗎？2、食物中的糖類、脂類和蛋白質(zhì)怎樣才能進(jìn)入代謝過程？3、哪些物質(zhì)屬于人和動(dòng)物體內(nèi)的營(yíng)
2024-11-18 16:03
【摘要】第一節(jié)：食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)民以食為天我們要吃各種食物補(bǔ)充每天所需的營(yíng)養(yǎng)素每個(gè)人寫出今天主要的早餐食物，并查閱教科書第41-42頁“常見的食物成分表”，并將食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)填寫在書上；再對(duì)照表格寫出含量最多的前三位營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。食物里有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？蛋白質(zhì)糖類脂肪水
2024-11-24 18:34
【摘要】第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蛋白質(zhì)含量較多的食物兒童、青少年以及傷病員為什么需要多吃一些奶、蛋、魚、肉？人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開蛋白質(zhì)。此外，蛋白質(zhì)也能被分解，為人體的生命活動(dòng)提供
2024-12-04 01:24
【摘要】制作人:王新華營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪糖類每個(gè)人寫出兩種常吃的食物，并查閱教科書第41-42頁“常見的食物成分表”，并將食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)填寫在書上。糖類能為人的生命活動(dòng)提供能量。脂肪的作用:能為人體提供能量(備用供能物質(zhì))。蛋白質(zhì)含量較多的食物豆子中含豐富
2024-08-07 08:14
【摘要】七年級(jí)生物《食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》教案七年級(jí)生物《食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》教案教學(xué)目標(biāo)，知道主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。。，進(jìn)一步提高提出問題、作出假設(shè)、制定并實(shí)施探究計(jì)劃、處理數(shù)據(jù)和分析探究結(jié)果的能力。，認(rèn)識(shí)人類的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自生物圈中其他生物的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；探究的一般過程及對(duì)探究數(shù)
2024-08-19 23:17
【摘要】七年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入1、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收2、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用本節(jié)目標(biāo)1、食物中的淀粉最終被分解為___________，蛋白質(zhì)最終被分解為___________，脂肪被分解為甘油和脂肪酸。自主學(xué)習(xí)反饋葡萄糖氨基酸，錯(cuò)誤的是（）A．胃分泌的膽汁雖丌含消化酶，但對(duì)脂肪有乳化作用B．食物中的蛋白質(zhì)要
2025-06-21 02:35
2025-06-21 02:34
【摘要】第三節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用七年級(jí)下冊(cè)。。。,會(huì)覺得有甜味,原因是唾液中的唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉分解成為.()麥芽糖A：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化管黏膜上皮細(xì)
2024-11-29 07:55
【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：探究食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能力目標(biāo)：加深對(duì)探究的一般過程的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力，和數(shù)據(jù)處理能力。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和加工信息的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飲食健康，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)愛生命。圖片：饑餓的小女孩（攝影：凱文·卡特）一個(gè)瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩在
2024-12-06 14:16
【摘要】一個(gè)瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩在前往食物救濟(jì)中心的路上再也走不動(dòng)了，趴倒在地上。而就在不遠(yuǎn)處，蹲著一只碩大的禿鷹，正貪婪地盯著地上那個(gè)黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命，等待著即將到口的“美餐”。對(duì)于這些災(zāi)民或難民他們最需要的是什么？我們?nèi)梭w要維持正常的生命活動(dòng)，一時(shí)一刻也離不開食物。食物那么食物究竟為我們提
2024-08-20 01:02
【摘要】第2節(jié)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收第8章人體的營(yíng)養(yǎng)人類的食物種類多種多樣，我們吃進(jìn)去的植物性食物和動(dòng)物性食物，都要經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化，才能被人體吸收利用。這些變化是在哪里發(fā)生的？怎樣發(fā)生的？又是如何變化的呢？導(dǎo)入新課。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課消化管和消化腺口腔咽
2025-06-22 08:45
2025-06-22 08:42
【摘要】的變化才能被人體吸收？？第2節(jié)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收什么是消化？食物為什么要消化？分析實(shí)驗(yàn)碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）透析袋葡萄糖液水（燒杯內(nèi)）碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）怎樣運(yùn)用類比方法理解實(shí)驗(yàn)本質(zhì)?模型部位人體部
2025-06-23 07:54
【摘要】第三節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用一、預(yù)習(xí)案【預(yù)習(xí)目標(biāo)】。。。【預(yù)習(xí)要點(diǎn)】知識(shí)點(diǎn)一吸收:在消化過程中,食物的營(yíng)養(yǎng)成分通過進(jìn)入系統(tǒng)的過程。消化道吸收功能口腔和食道胃小腸大腸知識(shí)點(diǎn)二小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1.小腸
2024-12-20 05:14
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