加強(qiáng)校本培訓(xùn)_促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展-展示頁
2024-09-01 08:51本頁面
【正文】 織領(lǐng)導(dǎo)。 二、開展校本培訓(xùn)的實(shí)際方式。我們要求教師在教學(xué)中要把自己作為研究的對象，要研究自己的教學(xué)觀念和實(shí)踐，要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果，要及時(shí)收集有研究價(jià)值的問題，不斷分析自己在教學(xué)過程中存在的問題，并加以思考、探索，在同伴的互助下或?qū)＜业闹笇?dǎo)下不斷地解決問題，取得進(jìn)步。我校歷史悠久，有深厚的文化底蘊(yùn),教育教學(xué)資源豐富，有更大的潛力可挖，必須充分利用。問題要有學(xué)校中人來解決，要經(jīng)由學(xué)校校長、教師的共同探討、分析來解決，所形成的方案和成果要在學(xué)校中實(shí)施。為了提高校本研究的實(shí)效性，不走彎路，我校首先對廣大教師進(jìn)行了必要的宣傳和培訓(xùn)，讓廣大教師都能深刻領(lǐng)會(huì)校本研究的三方面的含義： 首先是“為了學(xué)?！保囱芯磕康氖菫榱藢W(xué)校，要以解決學(xué)校所面臨的實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展為直接指向。我們根據(jù)我校實(shí)際情況，堅(jiān)持以校為本，大膽實(shí)驗(yàn)，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，扎實(shí)工作，主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的嘗試，并取得了一定成效: 一、讓老師深刻領(lǐng)會(huì)校本研究的實(shí)在意義。加強(qiáng)校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),新課程的實(shí)施，對學(xué)校文化建設(shè),管理理念,教師職業(yè)發(fā)展都提出了更高的要求，因此，校本培訓(xùn)成為學(xué)校管理的重要內(nèi)容,也是教師專業(yè)化成長的主要途徑。而提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性關(guān)鍵在于務(wù)實(shí)，講究實(shí)效。 隨著新課程改革的日趨深入，校本研究這種新名詞漸漸走入了教育教學(xué)第一線，一開始，廣大教師對此缺乏認(rèn)識(shí)，不了解什么是校本研究。其次是“在學(xué)校中”，即研究實(shí)踐在學(xué)校中，以研究教學(xué)中的問題為出發(fā)點(diǎn)，以課例為載體，以改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)。再次是“基于學(xué)?！?，即研究課題基于學(xué)校，要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)校的實(shí)際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓
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