【摘要】做一個最好的你上佳市小學謝新強學習目標1、正確、流利地朗讀課文。背誦最后一個自然段2、測試自己自信的程度,分析并理解建立自信的重要性和方法。3、懂得自信是美好品質(zhì)的體現(xiàn),正確對待自己,從容面對人生。?本課以親切、中肯的語言娓娓道來,揭示了自信對我們成長的重要性,并告訴我們?nèi)绾螛淞⒆孕判?面對人生
2024-12-11 07:32
【摘要】做一個最好的你朱陽二小毋建鋒獨立思考回答以下問題:你哪些方面做得好?哪些方面不太好?你愿意向好的方向發(fā)展嗎?準備怎么做?既然自信具有神奇作用,那么怎樣才能變得自信?試從文中找出答案。①要喜歡自己②做好每一件小事③
2024-12-12 00:52
【摘要】第一篇:《做一個最好的你》教案分析北師大版 《做一個最好的你》教案分析北師大版 《做一個最好的你》教案分析北師大版 由于自己是一名班主任,因此就從語文教學方面談談如何在語文課堂上滲透心理健康教育...
2024-10-28 22:04
【摘要】《花臉》執(zhí)教者:成都市培華小學閆婷婷從這事,我悟到一個祖?zhèn)鞯慕?jīng)驗:一年之中唯有過年這幾天是孩子們的自由日,在這幾天里無論怎樣放膽去鬧,也不會立刻得到懲罰。這便是所有孩子都盼望過年的更深一層的緣故。當然那被撕碎的花臉也提醒我,在這有限的自由里可得勒著點自己,當心事后加倍算賬。
2024-11-22 23:54
【摘要】制作人:趙蓮認讀生字(檢查預習情況)?點綴顫動清澈恬靜駭?shù)?炫耀攫住嘔水憨直淳樸?邊緣留戀月牙泡撩水聲1、課文我們已預習過,那么本文主要講了什么?
2024-11-23 03:55
【摘要】六年級數(shù)學上冊第四單元檢測班級姓名成績一、動腦筋,填一填。1、把︰(),比值是()。2、甲、乙兩數(shù)的平均數(shù)是54,兩數(shù)的比是5:4,甲、乙兩數(shù)分別是()、()。3、()÷8==4()=20÷()=()%4、
2024-12-15 06:30
【摘要】作者簡介艾倫·亞歷山大·米爾恩(1882~1956),英國著名劇作家,小說家,童話作家和兒童詩人。畢業(yè)于英國劍橋大學。1906年起就在英國老牌幽默雜志《笨拙》工作,寫了大量幽默詩文,還曾把格雷厄姆的《柳林風聲》改編成劇本《蛤蟆府的蛤蟆》,這個劇每年圣誕節(jié)英國都要上演。一生主要童話有《小熊
【摘要】*手拉手**心迎新*?策劃者:潘小燕鐘惠明張家于馮少芳史倩聰龔花慶祝元旦主題活動策劃.主題寓意?*歌舞升平迎元旦?*增進學校與
2024-11-23 07:12
【摘要】創(chuàng)設情境,激趣導入初讀感知,自主發(fā)現(xiàn)品讀感悟,點撥釋疑總結(jié)反饋,拓展延伸高年級語文教學模式讀書到底有哪些好處呢?請同學們?yōu)g覽課文,劃出有關語句,試著用幾個字概括。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!我永遠感到讀書是我生命中
2024-11-22 23:53
【摘要】《報紙的故事》教學設計一、教學目標:1、閱讀課文,體會作者對《**報》的喜愛之情和對文學、真理等不懈追求的精神。2、學習心理描寫,白描、反語等習作手法,體會其作用。二、教學重點:理清文章的敘事線索,把握作者的情感。三、教學難點:體會心理描寫的作用。
2024-12-20 17:48
【摘要】別擠了教學目標:1.正確、流利、有感情地誦讀課文,誦讀時注意通過詩文的聲調(diào),節(jié)奏等體味作品。2.能聯(lián)系現(xiàn)實生活理解詩歌中的道理。3.使學生受到感染,心靈得到凈化。重難點:體會詩中所蘊涵的人生哲理及作者的思想感悟。教學過程:一、談話導入:“擠”,談自己在生活中聽過、看過或親自經(jīng)歷過的“擠”的現(xiàn)象,
2024-12-20 09:08
【摘要】白樺林的低語劉心武?字詞?蜿蜒曲折低吟淺唱瞭望滌蕩?煙癮揣著警惕絮絮低語?搖曳一撮煙草傾訴衷腸?狂妄浮躁倚窗外望
【摘要】第四節(jié)電壓A組完成下列單位換算.6V=_________mV=V?,36mV=kV.電壓是_____________的原因;當導體兩端有電壓時,導體中的自由電荷將_______________移動形成電流.圖11-22所示,欲測燈泡1L兩端的電壓,正確的電路是().在圖11-23中,設電壓表1V
2024-12-10 14:06
【摘要】我有一個夢,我夢到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……學習目標1、理解課文內(nèi)容,體會生活在種族歧視下孩子心靈的脆弱、敏感、壓抑和痛苦。2、在閱讀的過程中感受羅伯特純真、善良、寬容的心靈。3、學會如何正確、積極地實現(xiàn)自己的夢想,造福他人。
2024-11-23 22:37
【摘要】墨竹圖題詩賈蘭說課一、學情分析:對于六年級的孩子們來說,學習積極性較高,理解能力較強,在作品的鑒賞方面有一定的審美能力,但是感受中國的傳統(tǒng)文化的精髓——古詩方面,只能是從表面去理解詩意,并不能真正地走進詩人的內(nèi)心世界,感悟詩歌內(nèi)在所韻含的深遂的意境。因此本課的學習,我們就要
2024-11-22 23:58