冀教版九年級語文下冊第三單元綜合檢測-展示頁
2024-11-24 14:29本頁面
【正文】 鑰匙。捫心自問，你是否每天都在一種憂患和危機之中度過，是否真誠地擁抱了每一縷陽光和晨曦 ?又是否真切地體味了生命的意義與內(nèi)涵 —— “認識了生活”呢 ? （ 7）所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸無奇了，回頭好好地審視一下自己，你都是怎樣跨過你的每一天、每一分鐘 ?如果你仍舊放任你的步子在大街上閑逛，那就趕緊停住，去試著做一點有用的事吧。 （ 6）這真是讓上帝都痛心不已的事。在絕望中她慨嘆道：“??！人們活著的時候幾乎沒有認識了生活，大多數(shù)人都在虛度年華。那天開始的時候，她就有一種強烈的想品嘗每一寸光陰的欲望。相反，將一只青蛙猛擲人滾開的水中，它卻能倏忽躍起而逃生。 （ 2）人，包括別的動物，在生命危難的瞬間，釋放出的自我拯救能量是巨大的。第二天去看， 發(fā)現(xiàn)“老虎”原是一塊巨石，射出的箭深深地扎在石頭里?！蹦菚r讀書多拘于死記硬背，意思是不深究的，只知道一位叫李廣的將軍，晚上出去打獵，看見一只橫臥的老虎，就拉開弓猛力地射去。 ” 有什么作用？作者為什么說 “ 固也 ” ？（ 4分） （二）閱讀文章，回答問題（ 14分） 每人都有一個寶藏 鄒扶瀾 （ 1）小學的時候，讀唐朝詩人盧綸的詩：“林暗草驚風，將軍夜引弓。（ 2分） 8．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語（ 4分） （ 1）梅以曲為美，直則無姿； （ 2）而江浙之梅皆病。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價：而江浙之梅皆病。此文人畫士心知其意，未可明詔大號以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。或曰：“梅以 曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)。（ 3分） （ 2）請針對這則新聞的內(nèi)容進行簡要評論。從未吃過苦的潘勻為此感動得淚流滿面。 “這一元錢太不易了。每走一小段路，就 得停下來休息。 “叔叔，我們只收一元?！按髮W生當‘棒棒’，挑不挑得動喲？”看著文質彬彬的兩人，雇主們連忙擺手拒絕。（ 6分） 昨天，為體驗生活，西南政法大學的 30多位學生在渝中區(qū)朝天門體驗“棒棒”（力夫）。 詩中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)壯志豪情的詩句是。 《行路難》中表現(xiàn)詩人每年對美酒佳肴沒有食欲，舞劍助興沒心情的詩句是：。 C．在老師和同學們的幫助下 ,使他的成績有了很大進步。班里同學為此開展了愛心捐助活動，現(xiàn)推選你為代表到醫(yī)院看望并送去捐款，面對病床上的同學你應該如何說？（ 4分） 4． 沒有 ． ． 語病的一句是 ()（ 3分） A. 語言流暢是衡量文章好壞的重要標準之一?！敖ㄔO文化大市、打造人文嘉興”，就是希望通過文化來 (zī)養(yǎng)生 命力，激發(fā)創(chuàng)造力，鑄造凝聚力。這為我們構建和 (xi233。燦若星辰的文化名人、富有特色的文化遺存、亮點紛 (ch233。 第三單元同步測試 （時間 90分鐘 總分 120分） 一、基礎知識積累與運用（ 28分） 1．找出沒有錯別字的一項（）（ 3分） A育嚶室一泓清泉窺見小憩 B韶華籌躇步履沼澤 C瞬息宛若閃爍懊悔 D皸裂干憋擊斃黢黑 2．根據(jù)括號內(nèi)的注音在橫線上寫出相應的漢字。（ 4分） 嘉興歷史（ yōu）久，有著深厚的人文底蘊。ng)的文化形態(tài)，是嘉興文化的特色和優(yōu)勢。)社會打造了很好的歷史平臺。 3．某同學身患重病，病痛的折磨和經(jīng)濟的貧困讓他很悲觀。 B．我們要認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。 D．只有堅持不懈的刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績 5．按照要求填空（ 8分） （ 1）《行路難》一詩中形容人生路上處處艱難險阻，做什么事都困難重重的 詩句是。 （ 2）《觀滄?！分悬c明眺望大海的地點的詩句是：。 6．閱讀下面一則新聞，按要求回答問題。 上午 9點，朝天門交易廳附近，手拿扁擔的潘勻滿頭大汗，和同學張杰 轉悠著攬生意。半小時下來，兩人“顆粒無收 ”?！睙o奈下，兩人只好狂壓價格，終于搶到第一筆生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成兩堆，再用扁擔橫穿其間，晃晃悠悠地朝前走。 20分鐘后，汗流浹背的兩人終于拿到一元錢?！逼綍r每月生活費都在 3000元以上。 （ 1）請用一句話概括這則新聞的內(nèi)容。（ 3分） 二、閱讀理解（ 42分） （一）（ 10分） 江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅?！惫桃?。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。文人畫士之禍之烈至此哉 ! 7．選段選自，作者。文人畫士之禍之烈至此哉 ! 9．引用 “ 梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)。平明尋白羽，沒在石
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