【摘要】第十課人體什么活動的調(diào)節(jié)和免疫第二課時生物固氮要點、疑點、難點1固氮微生物的種類概念是指固氮生物將大氣中的氮還原成氨的過程固氮生物種類共生固氮概念是指一些與綠色植物互利共生的固氮微生物代表生物(根瘤菌)代謝類型
2024-08-31 02:13
【摘要】為什么燒傷病人最容易傷口化膿和感染?免疫學(xué)起源于拉丁文“immune”,意為“安全”。當(dāng)一個活的生物被外部物質(zhì)攻擊的時候,防御功能立刻反應(yīng)來抵抗.免疫反應(yīng)是防御功能之一。請看圖片:第一道防線第二道防線非特異性免疫第三道防線:特異性免
2024-11-22 00:43
【摘要】第二節(jié)細(xì)胞增殖一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)1、了解真核細(xì)胞增殖的方式及意義。2、理解細(xì)胞周期的概念。3、準(zhǔn)確描述細(xì)胞有絲分裂各階段的重要特征。了解動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同。4、掌握有絲分裂的過程、特征和意義。尤其是DNA和染色體的規(guī)律性變化。
2024-08-31 02:42
【摘要】第1課時從生物圈到細(xì)胞導(dǎo)學(xué)天地一、生命活動離不開細(xì)胞基礎(chǔ)梳理1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的。2.單細(xì)胞生物依靠就能完成各種生命活動。3.多細(xì)胞生物依賴各種的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動。(1)生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是細(xì)胞。
2025-01-16 11:56
【摘要】細(xì)胞的分化細(xì)胞分化的普遍性1、紅細(xì)胞的功能是什么?3、心肌細(xì)胞和紅細(xì)胞形態(tài)一樣嗎?4、聯(lián)系以前學(xué)習(xí)的知識和這兩種細(xì)胞的功能,想想他們的結(jié)構(gòu)又有什么不同?2、把手放在胸口,感受一下,心肌細(xì)胞的功能是什么?;樂動體育LD樂動;遂於長安及五都立五均官,更名
2024-08-31 01:29
【摘要】路橋中學(xué)楊紅輝第一節(jié)細(xì)胞的增殖一、設(shè)計理念生物新課程的基本理念主要包括:面向全體學(xué)生、提高生物科學(xué)素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。,建立民主、開放、科學(xué)、平等、對話、協(xié)商的新型課堂文化,體現(xiàn)多元評價對學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用等1、學(xué)情及學(xué)法指導(dǎo)
2024-08-31 01:58
【摘要】細(xì)胞器內(nèi)質(zhì)網(wǎng):擴(kuò)大了細(xì)胞內(nèi)膜的面積!內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布:類型粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng):分布有核糖體滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng):形態(tài)結(jié)構(gòu):絕大多數(shù)動植物細(xì)胞都有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。細(xì)胞核附近較多,并與核膜有一定的聯(lián)系。由單層膜構(gòu)成的囊腔和細(xì)管組成的網(wǎng)狀物核糖體存在:形態(tài)結(jié)構(gòu):主要功能:無膜結(jié)構(gòu)(蛋白質(zhì)+核糖體R
2025-01-16 12:13
【摘要】細(xì)胞物質(zhì)無機(jī)物有機(jī)物包括水和各種無機(jī)鹽等各種不含碳元素的化合物(除CO、CO2、碳酸鹽等簡單含碳化合物)。指除一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等以外的所有含碳化合物,數(shù)量多達(dá)幾百萬種。?細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物——水?地球表面約3/4的部分是水;?一個人在極限狀況下,可堅持20d以上不進(jìn)食。
2024-11-22 00:41
2024-11-23 08:54
【摘要】第三節(jié)細(xì)胞的分化、癌變和衰老受精卵胚胎干細(xì)胞神經(jīng)干細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞造血干細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞膠質(zhì)細(xì)胞分化程度增強(qiáng)分化能力減弱細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)相同發(fā)生在整個生命過程中。形成不同組織細(xì)胞。持
2024-11-23 02:49
【摘要】想一想現(xiàn)代生物進(jìn)化理論豐富了自然選擇學(xué)說,在研究方向上二者有什么本質(zhì)的區(qū)別?自然選擇學(xué)說是從性狀水平上以個體為單位研究生物的進(jìn)化;現(xiàn)化生物進(jìn)化理論則是從分子水平上以種群為單位研究生物的進(jìn)化二、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介(一)、種群是生物進(jìn)化的單位(二)、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。(
2024-11-21 09:07
【摘要】生物的穩(wěn)態(tài)專題三、生物的穩(wěn)態(tài)專題內(nèi)環(huán)境(個體水平)的穩(wěn)態(tài):生理學(xué)家將正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài),叫內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)并不意味著恒定不變,而是指一種可變的相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)是靠完善的調(diào)節(jié)機(jī)制抵抗外界環(huán)境的變化來維持的。免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能,通過免疫,機(jī)
2024-11-21 02:08
【摘要】湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學(xué)生物必修二第七章《生物的進(jìn)化》課件生物進(jìn)化的原因長頸鹿的長脖子是怎么來的?拉馬克的觀點的脖子很短。,長頸鹿想辦法吃高處葉子,盡力伸長脖子,脖子逐漸拉長,而且,這種性狀遺傳給了后代。生物進(jìn)化的原因達(dá)爾文的觀點脖子有長有短。,
【摘要】生命的起源和生物的進(jìn)化第二節(jié)生物的進(jìn)化廣東省順德市龍江中學(xué)——高中生物課件作者:孫禹江達(dá)爾文:英國博物學(xué)家,1831-1836年隨“貝格爾”號做環(huán)球考察,在動植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了廣泛的觀察,并采集了大量的生物標(biāo)本和礦物標(biāo)本,經(jīng)過深入研究,形成了以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的生物進(jìn)化學(xué)說,并于1859年出版了震動當(dāng)時
2024-11-21 01:44
【摘要】時期被發(fā)現(xiàn)()A.細(xì)胞板、中心體B.細(xì)胞板、星射線C.染色體、染色質(zhì)D.紡綞體、中心體,紡錘體的作用是()A.形成細(xì)胞板B.使染色質(zhì)變成染色體C.形成細(xì)胞核D.牽引染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中去DD
2024-11-23 08:53