【正文】 A． Zn、 X、 Cu B． Cu、 X、 Zn C． Zn、 Cu、 X D． X、 Zn、 Cu 【考點】 金屬活動性順序及其應用． 【專題】 金屬與金屬材料． 【分析】 在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序． 【解答】 解；金屬 X放入 CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出，說明說明 X的金屬活動性比銅強，即 X＞銅；放入 ZnSO4溶液中無現(xiàn)象，說明 X的金屬活動性比鋅弱，即 Zn＞ X．則三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序是 Zn＞ X＞ Cu． 故選： A． 【點評】 本題難度不大，考查金屬 活動性應用，掌握金屬活動性應用 “ 反應則活潑、不反應則不活潑 ” 是正確解答此類題的關鍵． 11．一些食物的近似 pH如下表： 食物 蘋果 葡萄 牛奶 玉米粥 pH ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ 人的胃液中含有鹽酸，對于胃酸過多的人，空腹時最宜食用上述食物中的（ ） A．蘋果 B．葡萄 C．牛奶 D．玉米粥 【考點】 溶液的酸堿性與 pH值的關系． 【專題】 常見的酸 酸的通性． 【分析】 根據(jù) “ 當溶液的 pH等于 7時，呈中性．當溶液的 pH大于 7時，呈堿性．當溶液的pH小于 7時，呈 酸性 ” 進行分析． 【解答】 解： A、蘋果的 pH值為： ～ ，小于 7，呈酸性，不適合胃酸過多的人空腹食用，故 A不正確； B、葡萄的 pH值為： ﹣ ，小于 7，呈酸性，不適合胃酸過多的人空腹食用，故 B不正確； C、牛奶的 pH值為： ～ ，小于 7，呈酸性，不適合胃酸過多的人空腹食用，故 C不正確； D、玉米粥的 pH值為： ～ ，略大于 7，呈弱堿性，胃酸過多的人，空腹時可以食用，故 D正確． 故選 D． 【點評】 解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液 PH大小之間的關系，只有這樣才能對相關方面的問題做 出正確的判斷． 12．小明同學在實驗室中測定某未知濃度的硫酸溶液的 pH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將 pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測試液于 pH試紙上進行測定，你認為小明同學這樣測得的結果與該溶液的實際 pH比較（ ） A．偏低 B．偏高 C．不變 D．無法判斷 【考點】 溶液的酸堿度測定． 【專題】 實驗性簡答題；結合課本知識的信息；壓軸實驗題． 【分析】 小明同學在測量溶液 PH時先用蒸餾水將 pH試紙潤濕時，再滴加待測液會使溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，利用這一知識解決此題即可． 【解答】 解；小明同學在測量溶液 PH時先用蒸餾水將 pH試紙潤濕時，再滴加待測液會使溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，對于稀硫酸來說會使其變稀，酸性減弱 PH 變大． 故選： B． 【點評】 此題是對酸堿度檢驗方法的考查，解題的關鍵點在測定過程及方法上，即一定要保證溶液在測定過程中不會改變． 13．下列實際應用中，利用中和反應原理的是（ ） ① 用生石灰作食品干燥劑； ② 用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液； ③ 施用熟石灰改良酸性土壤；④ 用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸． A． ①② B． ③④ C． ①④ D． ②③ 【考點】 中和反應及其應用． 【專題】 結合課本知識的信息． 【 分析】 中和反應是酸與堿之間生成鹽和水的反應，可以依據(jù)定義完成此題． 【解答 】 解：生石灰吸水是金屬氧化物與水的反應，不屬于中和反應，排除有 ① 的選項，故 AC不對，熟石灰屬于堿，硫酸銅屬于鹽，所發(fā)生的反應不屬于中和反應，排除有 ② 的選項，故 D不對， 故選： B． 【點評】 本題考查的是中和反應的定義，完成此題，可以依據(jù)定義進行，另外這種多項單選題，可以采用排除法快速得出答案． 14．向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱充分反應后過濾，向濾液中插入薄鐵片，有氣泡產(chǎn)生．則以下判斷正確的是（ ） A．不溶 物中一定含有鐵 B．濾液中一定含有硫酸銅 C．不溶物中可能含有氧化銅 D．濾液中一定含有硫酸亞鐵 【考點】 酸的化學性質(zhì)；金屬的化學性質(zhì)． 【專題】 常見的酸 酸的通性． 【分析】 向濾液中插入薄鐵片，有氣泡產(chǎn)生，說明所加入的稀硫酸過量，因此混合物中的氧化銅與鐵粉完成反應；分析反應發(fā)生中可能出現(xiàn)的反應，判斷所得結論的正誤． 【解答】 解：因為反應時應該是氧化銅先和酸反應，轉化為銅離子，當銅離子與氫離子同時存在時，鐵應該先和銅離子反應．當過濾后加入鐵粉氣體生成，說明先前的鐵完全反應，且 銅離子沒有剩余．那么 也就是之后 銅離子不剩，才會有后來的氫氣的生成．也就說明，銅離子完全轉化為銅單質(zhì)而成為不溶物． A、向濾液中插入薄鐵片，有氣泡產(chǎn)生，說明濾液中一定含有硫酸，所以不溶物中一定不含鐵，故選項錯誤； B、鐵的活動性比銅強，鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅，因此，所生成的硫酸銅可能會被鐵粉完成反應，所得濾液中不一定含有硫酸銅；故 B不正確； C、所加稀硫酸過量，氧化銅能與稀硫酸反應，因此，不溶物中不可能含有氧化銅；故 C不正確； D、鐵與硫酸或硫酸銅反應都能生成可溶于水的硫酸亞鐵，因此，濾液中一定含有硫酸亞鐵；故 D正確； 故選 D． 【點 評】 根據(jù)金屬活動性，分析所發(fā)生的反應是本題所要考查的主要內(nèi)容，體現(xiàn)一定的分析問題的能力． 15．在植物生長過程中，施用氮肥能使枝葉繁茂、磷肥能使果實飽滿、鉀肥能使莖稈健壯，種植食葉蔬菜（如青菜）應施用較多的化肥是（ ） A．磷肥 B． NH4NO3 C． K2SO4 D．微量元素肥料 【考點】 常見化肥的種類和作用． 【專題】 結合課本知識的信息． 【分析】 氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量． 【解答】 解：種植食葉蔬菜（如青菜）應施用較多的化肥是氮肥；硝酸銨中含有氮元素，屬于氮肥． 故選 B． 【點評】 解答本題要掌握各種化肥的作用，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷． 16．下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復分解反應的是（ ） A． HCl和 Ca（ OH） 2 B． Na2CO3和 H2SO4 C． AgNO3和 BaCl2 D． KCl和 CuSO4 【考點】 碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣． 【專題】 課本知識同類信息． 【分析】 發(fā)生復分解反應的基本條件是有沉淀生成、氣體產(chǎn)生或有水生成，三個條件至少具備一個． 【解答】 解： A、反應方程式為 2HCl+Ca（ OH） 2=CaCl2+2H2O，生成了 水，所以 A能發(fā)生 復分解反應； B、反應方程式為 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H 2O，有氣體和水生成，所以 B能發(fā)生復分解反應； C、反應方程式為 2AgNO3+BaCl2=Ba（ NO3） 2+2AgCl↓ ，有沉淀生成，所以 C能發(fā)生復分解反應； D、 KCl和 CuSO4混合，既不能生成沉淀，也不能生成氣體和水，因此不能發(fā)生復分解反應，所以 D項符合題意． 故選 D 【點評】 本題主要考查復分解反應發(fā)生的條件，所以要對常見的物質(zhì)狀態(tài)及水溶性必須熟悉． 17．化學對人類生活和社會發(fā)展做出了巨大貢獻．下列對某一主題知 識歸納都正確的一組是（ ） A．生活常識 B．物質(zhì)鑒別 洗滌劑洗油污﹣﹣乳化作用 人體缺鋅元素﹣﹣甲狀腺腫大 食鹽與亞硝酸鈉﹣﹣品嘗 羊毛絨與棉線﹣﹣灼燒 C．安全常識 D．環(huán)境保護 油鍋不慎著火﹣﹣可以蓋上鍋蓋滅火 火災煙很大時﹣﹣用濕毛巾捂住口鼻 減少白色污染﹣﹣少使用塑料制品 減少酸雨污染﹣﹣不使用化石燃料 A． A B． B C． C D． D 【考點】 乳化現(xiàn)象與乳化作用；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；滅火的原理和方法；白色污染與防治；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；人體的元素組成與元素對人體健康的重 要作用；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康． 【專題】 物質(zhì)的鑒別題；化學與環(huán)境保護；化學與生活． 【分析】 人體缺少碘元素會患甲狀腺腫大；食鹽和亞硝酸鈉都有咸味；不使用化石燃料在當前情況下是不現(xiàn)實的． 【解答】 解： A、洗滌劑對油污具有乳化作用，人體缺少鋅不會患甲狀腺腫大．故選項錯誤； B、食鹽和亞硝酸鈉都有咸味，并且亞硝酸鈉對人體有害，不能品嘗．故選項錯誤； C、蓋上鍋蓋能夠隔絕氧氣，從而達到滅火的目的；用濕毛巾捂住口鼻既可以降溫，又可以阻擋灰塵．故選項正確； D、少使用塑料可以減少白色污染，但是不使用化 石燃料在當前情況下是不現(xiàn)實的．故選項錯誤． 故選 C． 【點評】 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)和節(jié)能環(huán)保的重要性，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷． 18．在貝殼上滴稀鹽酸，能產(chǎn)生使澄清石灰水渾濁的氣體，這說明貝殼中含有的離子是（ ） A． Ca2+ B． CO32﹣ C． SO42﹣ D． OH﹣ 【考點】 證明碳酸鹽． 【專題】 物質(zhì)的鑒別題． 【分析】 使澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳．在貝殼中滴加鹽酸生成二氧化碳，說明貝殼中含有碳酸根離子． 【解答】 解：滴加鹽酸得使澄清石灰水變渾濁的氣體，說明 得到的是二氧化碳氣體．這是碳酸根離子的檢驗方法． 故選 B． 【點評】 在初中化學中要求掌握一些離子的檢驗方法． 19．汶川大地震后，全國各地為災區(qū)送去了大量白菜、胡蘿卜、油菜等蔬菜，這些物質(zhì)可直接為人體補充的營養(yǎng)素是（ ） A．油脂 B．維生素 C．蛋白質(zhì) D．糖類 【考點】 食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素． 【專題】 化學與生活． 【分析】 人體生命活動的六大營養(yǎng)素包含糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、水和無機鹽，可根據(jù)營養(yǎng)素在食物中的來源進行分析解答． 【解答】 解：水果、蔬菜中含有豐富的維生素，白菜、胡蘿卜 、油萊等蔬菜能夠為人體提供維生素． 故選 B． 【點評】 解答本題要掌握各種食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的種類，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷． 20．向含 AgNO Cu（ NO3） Mg（ NO3） 2混合溶液中，加入一定量的鋅粒，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體中一定有（