【摘要】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色更多資源情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音,其后他把鋼尺的2/3伸出桌面,撥動(dòng)鋼尺(力度相同),聽(tīng)到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)
2025-08-13 14:46
【摘要】2010-2011學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)教案3備課教師:曹艷【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能:響度、音調(diào)、音色、音調(diào)、音色的主要影響因素二、過(guò)程與方法、音調(diào)、音色的主要因
2025-08-01 04:43
【摘要】第三節(jié)聲音的特性導(dǎo)學(xué)案年級(jí)八上科目物理主備張紅艷審核課題聲的利用課型預(yù)習(xí)、研討班級(jí) 姓名 小組 備課時(shí)間 授課人 導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.了解聲音的3個(gè)特性是什么?2.知道聲音的音調(diào)跟發(fā)音體的什么有關(guān)?響度跟發(fā)音體的什么關(guān)?不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的什么不同?學(xué)習(xí)重點(diǎn):聲音的三個(gè)特性及其決定
2025-08-13 07:38
【摘要】樂(lè)音:有規(guī)律的、好聽(tīng)悅耳、使人愉快的聲音噪聲:無(wú)規(guī)律的、難聽(tīng)刺耳、讓人心煩的聲音:①響度(振幅)有關(guān).;聲音的分散程度有關(guān).振幅越大,響度越大探究:聲音的響度與什么因素有關(guān)?物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅聲音的強(qiáng)弱增大響度:聽(tīng)診器、喇叭聲音強(qiáng)弱的單位:分
2025-08-13 09:21
2025-08-13 10:02
【摘要】八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案審批:《聲音的特性》導(dǎo)學(xué)案編號(hào):6班級(jí)小組姓名【使用說(shuō)明】預(yù)習(xí)課本32-37頁(yè),用紅筆勾畫(huà)出重點(diǎn),標(biāo)記
2024-12-03 02:31
【摘要】相關(guān)知識(shí)回顧?聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,物體的振動(dòng)停止,聲音也停止;?聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中傳播,在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺
2024-12-19 17:31
【摘要】文井學(xué)校物理組相關(guān)知識(shí)回顧聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,物體的振動(dòng)停止,聲音也停止;聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中傳播,在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這
2024-12-05 00:17
【摘要】聲音1聲音2聲音3關(guān)于聲音,你想知道能在哪些物體中傳播?怎樣傳播的嗎?2聲音的傳播蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)陳啟兵先搖一搖燒瓶中的小鈴,你聽(tīng)到聲音了嗎?往燒杯中加少量水,放到火上燒開(kāi),然后將皮管夾緊,再搖小鈴,還能聽(tīng)到鈴聲嗎?這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么
2024-10-23 20:02
【摘要】第一章《聲現(xiàn)象》第三節(jié):沙尖子學(xué)校周喜明2022年8月學(xué)習(xí)目標(biāo)1、什么是音調(diào)、響度、音色?2、音調(diào)的高低跟什么因素有關(guān)?3、什么叫頻率?單位是什么?4、人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是多少?5、什么是超聲波?什么是次聲波?6、響度大小跟哪些因素有關(guān)?7、不同音調(diào)、響度
2025-08-13 07:28
【摘要】知識(shí)技能自學(xué)檢測(cè)合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)知識(shí)技能自學(xué)檢測(cè)合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)知識(shí)技能自學(xué)檢測(cè)合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)指導(dǎo):閱讀課本P36內(nèi)容,基本概念、定義用紅筆做上記號(hào)【自學(xué)檢測(cè)】
2025-08-13 08:21
【摘要】 聲音的作文 篇一:以聲音為話(huà)題的作文 以聲音為話(huà)題的作文 【作文題目】 聲音無(wú)處不在:大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ);生活中的歌聲書(shū)聲,笑聲哭聲,親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng);來(lái)自心靈深處的呼喚……...
2025-01-17 00:19
【摘要】第四章聲現(xiàn)象第四節(jié)聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用蝙蝠在夜間飛行,還能捕捉飛蛾和蚊子,而且無(wú)論怎樣,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線(xiàn),它也能靈巧地避開(kāi)。蝙蝠為什么能在夜間正常飛行呢?蝙蝠一邊飛行,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音,這種聲音遇到物體反射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里。蝙蝠能夠判斷出是飛蛾還是障礙物,采取
2024-12-05 00:46
【摘要】【精英新課堂】2022年秋八年級(jí)物理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案:聲音的特性(人教版)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道超聲波與次聲波的概念。2.理解決定聲音三個(gè)特性的因素。3.會(huì)運(yùn)用聲音的特性解釋生活當(dāng)中簡(jiǎn)單的聲現(xiàn)象。重點(diǎn):聲音的特性。難點(diǎn):會(huì)用聲音的特性分析一些常見(jiàn)的聲現(xiàn)象。行為提示:1.認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),將行為動(dòng)詞用雙
2024-12-16 18:59
【摘要】聲音媒體的采集與處理音頻信號(hào)簡(jiǎn)介通常,音頻信號(hào)用一種模擬的連續(xù)波形表示,具有頻率、幅度兩個(gè)基本參數(shù),人耳能感知的聲音頻率大約在20~20230Hz之間,在這種頻率范圍里感知的聲音幅度大約在0~120dB之間。人耳對(duì)不同頻率的聲音敏感程度是不一樣的,中頻段(3kHz~5kHz)最敏感,幅度很低的信號(hào)都能
2025-01-18 02:52