【正文】 章節(jié)目錄 第三講 科技論文的寫作 （ 續(xù) ） ? 科技論文的寫作過程 ? 科技論文的常見錯誤及防范 ? 作者的幾項(xiàng)重要決定 章節(jié)目錄 第四講 學(xué)位論文及其寫作 ? 學(xué)位論文的性質(zhì) ? 學(xué)位論文的組成部分 ? 學(xué)位論文的寫作與答辯 ? 科學(xué)演講 章節(jié)目錄 第五講 文摘 、 書評 、 綜述 ? 文摘 ? 書評 ? 綜述 章節(jié)目錄 第六講 科學(xué)分析的方法論 ? 概念分析 ? 要素分析 ? 矛盾分析 ? 結(jié)構(gòu)分析 ? 功能分析 ? 動態(tài)平衡分析 參考文獻(xiàn) ? 1． 孫世雄 .科學(xué)方法論的理論與歷史 .北京 ?？茖W(xué)出版社 ,1989. ? 2． [美 ] .科學(xué)研究方法論 .上海 。原子能出版社 ,1984. ? 4． 周啟源 .科技論文寫作須知 .上海 。科學(xué)出版社 .1991 ? 6． 陳國達(dá) .怎樣進(jìn)行科學(xué)研究 .北京 ?？茖W(xué)出版社 ,1982. ? 8． 李志才 .方法論全書 (3):自然科學(xué)方法 .南京 。 1． 2 科學(xué)研究過程 ： 在科學(xué)史上，廣大科學(xué)家所運(yùn)用和歸納的研究過程和模式大約有 3種： 1． 2 科學(xué)研究過程 ： ? 傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)歸納模式 ? 波普爾的猜想、反駁模式 ? 庫恩的范式更替模式 一、傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)歸納模式 ? 1) 確定研究課題 ? 需要性原則 ? 可能性原則 ? 發(fā)展性原則 ? 經(jīng)濟(jì)合理性原則 ? 發(fā)揮優(yōu)勢原則 一、傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)歸納模式 ?2）積累知識、搜集資料 ?3）觀察、實(shí)驗(yàn) ?4）抽象、概括、判斷、推理 ?5）提出假說和理論 二． 波普爾的猜想、反駁模式 P1TTEEP2 問題 排除錯誤 新問題 該模式又可分解為四個階段： （ 1） 問題的產(chǎn)生與出現(xiàn) （ 2） 針對問題提出各種解決問題的理論和假說 （ 3） 排除錯誤 （ 4） 產(chǎn)生新問題 二、波普爾的科學(xué)發(fā)現(xiàn)模式 具有以下特點(diǎn) （ 1） 反對經(jīng)驗(yàn)主義 （ 2） 反對歸納主義 （ 3） 反對可證實(shí)主義 ( 4） 反對傳統(tǒng)的理性主義，加入非理性，如：靈感、頓悟等等。 2．研究課題的選擇與闡述 ? 所謂最優(yōu)秀的科學(xué)家，主要在于選擇課題時的明智，而不在于解決問題的能力 2．研究課題的選擇與闡述 ?宏觀 —— 理論科研課題與應(yīng)用科研課題的選擇 ?微觀 —— 對研究者個人具體做法的歸納 1 理論科學(xué)研究課題的選擇： ? 強(qiáng)烈興趣 ? 若干新觀點(diǎn) ? 確定的專題與其他學(xué)科領(lǐng)域的聯(lián)系 —— 荒區(qū) ? 對研究任務(wù)加以選擇 ? 對自己提一個問題 （工程技術(shù)人員與科學(xué)家的關(guān)系） ? 懂得什么時候應(yīng)該放棄某一研究或某一研究領(lǐng)域 2 應(yīng)用科學(xué)研究課題的特點(diǎn)： ? 重新闡述課題 ? 保持良好的情報交流關(guān)系 ? 正確分配研究力量 ? 注重效率 3 課題選擇應(yīng)注意的其它問題 ? 實(shí)驗(yàn)費(fèi)用 ? 優(yōu)先權(quán)與類似的問題 ? 道義問題 一、科學(xué)研究的準(zhǔn)備 ? 調(diào)查自己： ? 在學(xué)生時代就注意到所學(xué)知識不嚴(yán)密性 ? 反省自己的特長 ? 向鄰近領(lǐng)域做一番調(diào)查 ? 良好的心理素質(zhì) 一、科學(xué)研究的準(zhǔn)備 ?對客觀情況的調(diào)查 ? 社會環(huán)境背景的需求 ? 了解你所研究專業(yè)的情況 ? 調(diào)查其他學(xué)科領(lǐng)域有那些知識正在向本專業(yè)滲透 科學(xué)發(fā)展的軌跡為 —— 綜合 —— 分化 —— 綜合分化并存 哲學(xué) 哲學(xué) 物理化學(xué)等 社會科學(xué) 自然科學(xué) 二、 科學(xué)研究課題來源 —— 科學(xué)研究始于問題 ： ? 科研始于對自然物和自然現(xiàn)象的驚異 ? 科學(xué)研究開始于問題 ? 從應(yīng)用科學(xué)的角度看，科研往往從生產(chǎn)的需要開始 ? 從科學(xué)的系統(tǒng)發(fā)育來看，科研始于神話 ? 始于經(jīng)驗(yàn)的的積累 ? 始于假設(shè) 三． 提出科學(xué)問題的方法探討 ? 采用邏輯分析方法提出問題 ? 對舊理論的懷疑 ? 對理論結(jié)構(gòu)的分析而提出問題（先行假設(shè)） ? 從元理論分析提出科學(xué)問題 ? 從對理論的科學(xué)語言句法分析 ? 從和諧性原理的角度對理論進(jìn)行分析 三． 提出科學(xué)問題的方法探討 ? 從科學(xué)發(fā)展角度提出科學(xué)問題 ? 從理論還原的角度提出理論問題 ? 對兩種互斥理論進(jìn)行分析而提出科學(xué)問題 ? 從科學(xué)發(fā)展的“系統(tǒng) — 要素核心”的模式提出問題 ? 從科學(xué)規(guī)范的角度提出問題 三． 提出科學(xué)問題的方法探討 ? 從理論與經(jīng)驗(yàn)的不一致提出 ? 不一致時，先看看觀察實(shí)驗(yàn)是否可重復(fù) ? 理論問題，首先想到是外部理論保護(hù)帶重新構(gòu)筑，更改輔助性假說 ? 只有各種不同類型實(shí)驗(yàn)多次與理論不一致，才有充分理由懷疑理論硬核存在問題，才去修改理論本身 其他問題 ? 學(xué)會科研合作 —— BCS (科研合作的典范 ) 3．查閱文獻(xiàn)： ? 在圖書館里度過 6個小時，也許在實(shí)驗(yàn)室 里可以節(jié)約 6個月時間 3． 1 必要性 目的： —— 了解前人在該方面做了哪些工作； —— 了解目前有哪些研究者在做同樣的研究及其進(jìn)展情況； —— 了解該課題的研究者們采用了哪些方法和技術(shù) 普賴斯指數(shù)增長率 ? 自從 1750年起，科學(xué)雜志的數(shù)目每半個世紀(jì)增加 10倍。資源共享包括引進(jìn)數(shù)據(jù)庫（ OCLC、 EI等）及自建數(shù)據(jù)庫（中外文書刊聯(lián)合目錄、中文現(xiàn)刊目次報導(dǎo)、高校研究生學(xué)位論文、學(xué)術(shù)會議論文、重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、重點(diǎn)學(xué)刊網(wǎng)上信息導(dǎo)航庫） ?專業(yè)書刊文獻(xiàn)的檢索 ?中文期刊全文數(shù)據(jù)庫： ? 清華學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫（ CNKI） ? 重慶唯普期刊全文數(shù)據(jù)庫 ? 萬方數(shù)據(jù)（信息溯源） ?專業(yè)書刊文獻(xiàn)的檢索 ? 虛擬式國家科技圖書文獻(xiàn)中心（ :中心按理 、 工 、農(nóng) 、 醫(yī)四大支柱建設(shè) 。 ?專業(yè)書刊文獻(xiàn)的檢索 ?美國的 OCLC（ Online Computer Library Center,聯(lián)機(jī)圖書館中心） ?引文索引的追溯 —— 來龍去脈，邏輯思路 ? 網(wǎng)上文獻(xiàn)的搜索 ?搜索引擎 ?及時下載 ?分類建文件夾 ? 歸集資料 ?專業(yè)書刊文獻(xiàn)的檢索 ?圖書館員的幫助服務(wù) ?網(wǎng)上資源的免費(fèi)利用期 ?館際互借 ?有關(guān)情報內(nèi)容的分析 ?原則：先粗后詳 ,先新后舊，先簡后繁，先國內(nèi)后國外，先基礎(chǔ)后應(yīng)用，先圖書后論文 ?不是機(jī)械地吸收信息，而是有目的積極地去創(chuàng)造掌握信息的過程。 1特點(diǎn) ? 2） 觀察的特點(diǎn)： ? 觀察的客觀性 ? 觀察中主體對客體的干擾 ? 觀察的目的性與隨機(jī)性 ? 觀察中的洞察力與直覺 4． 2觀察與描述 ： ? 及時地將數(shù)據(jù)記錄在記錄本上 ? 努力克服