電流與電壓電阻的關(guān)系-展示頁
2024-08-30 23:47本頁面
【正文】 的關(guān)系 1 課堂講解 2 課時流程 ?探究電流與電壓的關(guān)系 ?探究電流與電阻的關(guān)系 課后作業(yè) 逐點 導(dǎo)講練 課堂小結(jié) 當堂檢測 方法一 ： 去掉一節(jié)電池 方法二 ： 給電路增加電阻 請思考：如果要使燈泡變暗有何辦法？ 1. 相同的燈泡，但發(fā)光程度不同，說明流過它們的 電流不同 , 那么電流大小與哪些因素有關(guān)？ 2. 流過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻及加在它兩端的電 壓存在怎樣的定量關(guān)系呢？ 猜測與假設(shè)： (1)導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓 _______； (2)導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻 _______ 。 問 題 知 1－講 1 知識點 探究電流與電壓的關(guān)系 實驗器材： 實驗一：探究電流與電壓的關(guān)系 知 1－講 電路圖 設(shè)計實驗 A V R R39。連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開 ， 滑動變阻器的滑片移到阻值最大位置，電流表、 電壓表應(yīng)選擇合適量程，正負接線柱不要接反了。 3. 再移動滑動變阻器的滑片，重做步驟 2。 知 1－講 歐姆定律仿真實驗 鼠標點擊各元件操作實驗 知 1－講 數(shù)據(jù)記錄： 10 Ω 電壓 U/V 電流 I/A 電阻 R 自變量 因變量 控制變量 知 1－講 I/A U/V O 2. 方法 ： 控制變量法 ——控制導(dǎo)體的電阻一定，改 變導(dǎo)體兩端電壓進行實驗。 4. 多次實驗的目的 ：收集多組實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論更 具普遍性、客觀性和科學(xué)性。 (2)下面的結(jié)論是錯誤的 ： ①通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比 ——漏掉 了結(jié)論的前提條件 。 知 1－講 【 例 1】 [中考 (1)要求滑動變阻器滑片向右移動，電流表示數(shù)減小，請用筆畫線代替導(dǎo)線，繼續(xù)完成圖乙中實驗電路的連接。通過分析下表數(shù)據(jù)可以得到的初步結(jié)論是 ___________ ____________________________________________。
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