c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)-學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)-展示頁(yè)
2025-08-16 03:19本頁(yè)面
【正文】 明：有N個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)包含學(xué)號(hào)（不重復(fù)）、姓名、三門(mén)課的成績(jī)及平均成績(jī)，試設(shè)計(jì)一學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，使之能提供以下功能：（1）主菜單學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 成績(jī)錄入 成績(jī)查詢 成績(jī)統(tǒng)計(jì) 退 出（2）各菜單項(xiàng)功能① 成績(jī)錄入：輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名及三門(mén)課的成績(jī)；② 成績(jī)查詢：v 按學(xué)號(hào)查詢學(xué)生記錄。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào) 告目 錄一、系統(tǒng)軟件環(huán)境………………………………(3)二、課程設(shè)計(jì)題目………………………………(3)三、課程設(shè)計(jì)的基本要求………………………(3)四、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)描述…………………………(4)五、各變量的定義和作用………………………(4)六、系統(tǒng)各函數(shù)的功能、相互調(diào)用關(guān)系………(4)七、NS 流程圖…………………………………(5)八、課程設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決過(guò)程…(6)九、心得與體會(huì)…………………………………(6)十、附頁(yè)源程序清單……………………………(6)十一、參考文獻(xiàn)…………………………………(6)附錄學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào) 告一．系統(tǒng)軟件環(huán)境：本程序主要運(yùn)行在： Visual C++ Turbo C/C++ Turbo C 二．課程設(shè)計(jì)題目：(一)用梯形法求定積分（數(shù)值求解算法）用梯形法編程求函數(shù)f(x)=x2+2x+1的定積分提示：把積分區(qū)間[a，b]等分為n等分（a,b,n的值由程序輸入。），可得到若干個(gè)小梯形，積分面積就近似為這些小梯形面積之和。③ 績(jī)統(tǒng)計(jì)：v 計(jì)算學(xué)生的平均分；OKv 根據(jù)學(xué)生的平均分高低，對(duì)學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序后輸出；OK④ 退出系統(tǒng)：退出整個(gè)系統(tǒng)（即主菜單）。因此必須嚴(yán)格執(zhí)行良好的實(shí)驗(yàn)步驟規(guī)范（包括上級(jí)操作規(guī)范）。在確定解決方案框架過(guò)程中，考慮怎樣使程序結(jié)構(gòu)清晰、合理、簡(jiǎn)單和易于調(diào)試，并確定每個(gè)函數(shù)的簡(jiǎn)單功能，以及函數(shù)之間的調(diào)用關(guān)系。上機(jī)前編寫(xiě)程序與檢查上機(jī)前程序檢查可有效提高調(diào)試效率，減少上機(jī)調(diào)試程序時(shí)的無(wú)謂錯(cuò)誤。把程序中的明顯錯(cuò)誤事先排除。 /*定義學(xué)號(hào)，變量為整型*/char name。 /*定義課程的成績(jī)，變量為整型*/float average。（2）、input函數(shù)是定義用于輸入學(xué)生信息。包括學(xué)號(hào)、姓名及各科成績(jī)。根據(jù)學(xué)生的平均分高低，對(duì)學(xué)生
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