【正文】 造，演示經(jīng)緯儀的操作并指出操作時(shí)的關(guān)鍵步驟。（4）水準(zhǔn)尺必須扶直，不得前后、左右傾斜。儀器遷站時(shí)，前視尺墊不能移動(dòng)。（2）注意用中絲讀數(shù)，不要讀成上或下絲的讀數(shù)，讀數(shù)前要消除視差。五、技術(shù)規(guī)定（1）路線長(zhǎng)度不超過(guò)100m，前、后視距應(yīng)大致相等。若高差閉合差在允許范圍之內(nèi)，則對(duì)閉合差進(jìn)行調(diào)整，最后算出各測(cè)站改正后的高差。（3）實(shí)訓(xùn)課時(shí)為2學(xué)時(shí)。二、實(shí)訓(xùn)器具DS3型微傾式水準(zhǔn)儀1臺(tái)，水準(zhǔn)尺1對(duì)，尺墊1對(duì)，記錄夾1個(gè)三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量或附合水準(zhǔn)路線測(cè)量（至少設(shè)置四個(gè)測(cè)站）。考核考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分工作態(tài)度儀器工具輕拿輕放，搬儀器動(dòng)作規(guī)范，裝箱正確（1分）儀器操作操作熟練、規(guī)范、方法步驟正確、不缺項(xiàng)（1分）讀數(shù)讀數(shù)正確、規(guī)范（2分）記錄記錄正確、規(guī)范（1分）計(jì)算計(jì)算快速準(zhǔn)確、規(guī)范，計(jì)算檢核齊全（1分）精度精度符合要求（3分）綜合印象動(dòng)作規(guī)范、熟練、文明作業(yè)（1分）總分10分學(xué)生姓名： 組別： 班級(jí)： 關(guān)鍵技能2 等外水準(zhǔn)測(cè)量（信息單）一、實(shí)訓(xùn)目的（1）掌握等外水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄、計(jì)算和校核方法。檢查在觀測(cè)的過(guò)程中由老師進(jìn)行監(jiān)控、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正。決策每組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論制定工作步驟。什么是視差？如何消除視差？使用微傾式水準(zhǔn)儀讀數(shù)之前是否每次都要將管水準(zhǔn)器居中？為什么？實(shí)驗(yàn)1 水準(zhǔn)儀認(rèn)識(shí)觀測(cè)記錄儀器號(hào)： 天 氣： 觀測(cè)者：日 期： 呈 像： 記錄者：安置儀器次數(shù)測(cè)點(diǎn)后視讀數(shù)（m）前視讀數(shù)（m）高差（m）高程(m)第一次第二次關(guān)鍵技能2 等外水準(zhǔn)測(cè)量材料DS3型微傾式水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺，尺墊、記錄夾課時(shí)2學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地指導(dǎo)教師2人時(shí)間3月教學(xué)過(guò)程資訊老師講授水準(zhǔn)路線的布設(shè)方法，同時(shí)給出已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，應(yīng)先松開(kāi) 螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，大致瞄準(zhǔn)，然后擰緊 螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng) 螺旋，仔細(xì)瞄準(zhǔn)。讀數(shù)前，應(yīng)先調(diào)節(jié) 螺旋使 清晰，然后在調(diào)節(jié) 螺旋使 清晰，并消除 ，視差的出現(xiàn)是由于 ，當(dāng)眼睛在 后上下移動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn) ，說(shuō)明有視差存在。十字絲分劃板上豎直的那根絲稱為 絲，中間水平的那根絲叫 絲，上下兩根短絲叫 絲。六、實(shí)訓(xùn)問(wèn)答水準(zhǔn)儀由 、 和 三個(gè)主要部分組成。（2）微動(dòng)螺旋和微傾螺旋應(yīng)保持在中間運(yùn)行，不要旋到極限。（2）不移動(dòng)水準(zhǔn)尺，改變水準(zhǔn)儀的高度，再測(cè)兩點(diǎn)間的高差，兩次測(cè)得的高差之差不應(yīng)大于5mm。轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使十字絲豎絲對(duì)準(zhǔn)尺面，轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋精平，用十字絲的中絲讀出米數(shù)、分米數(shù)和厘米數(shù)，并估讀到毫米，記下四位讀數(shù)。分別調(diào)節(jié)目鏡和物鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲和物像都清晰。操作熟練后，三個(gè)腳螺旋可一起轉(zhuǎn)動(dòng)，使氣泡更快地進(jìn)入圓圈中心。為使其居中，先按圖中箭頭的方向轉(zhuǎn)動(dòng)2兩個(gè)腳螺旋，使氣泡移動(dòng)到e’處，如實(shí)訓(xùn)圖1（b）所示；再用右手按圖1（b）中箭頭所指的方向轉(zhuǎn)動(dòng)第三個(gè)螺旋，使氣泡再?gòu)膃’處移動(dòng)到圓水準(zhǔn)器的中心位置。（3）用準(zhǔn)星和照門(mén)來(lái)粗略找準(zhǔn)目標(biāo)，旋緊水平制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)水平微動(dòng)螺旋來(lái)精確照準(zhǔn)目標(biāo)。了解水準(zhǔn)儀各部件的功能及使用方法圖21 DS3型微傾式水準(zhǔn)儀1—物鏡；2—物鏡調(diào)焦螺旋；3—微動(dòng)螺旋；4—制動(dòng)螺旋；5—微傾螺旋；6—腳螺旋；7—水準(zhǔn)管氣泡觀察窗；8—管水準(zhǔn)器；9—圓水準(zhǔn)器；10—圓水準(zhǔn)器校正螺絲；11—目鏡；12—準(zhǔn)星；13—照門(mén)；14—基座（1）調(diào)節(jié)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲清晰；旋轉(zhuǎn)物鏡調(diào)焦螺旋，使物象清晰。四、實(shí)訓(xùn)步驟安置儀器張開(kāi)三腳架，使架頭大致水平，高度適中，將腳架穩(wěn)定（踩緊）。（4）學(xué)會(huì)測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差。（2）學(xué)會(huì)使用圓水準(zhǔn)器整平儀器。二、實(shí)訓(xùn)器具每組借領(lǐng)水準(zhǔn)儀1套，水準(zhǔn)尺1對(duì)，尺墊1對(duì)，記錄夾1個(gè)?？己丝己隧?xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分工作態(tài)度儀器工具輕拿輕放，搬儀器動(dòng)作規(guī)范，裝箱正確（1分）儀器操作操作熟練、規(guī)范、方法步驟正確、不缺項(xiàng)（1分）讀數(shù)讀數(shù)正確、規(guī)范（2分）記錄記錄正確、規(guī)范（1分）計(jì)算計(jì)算快速準(zhǔn)確、規(guī)范，計(jì)算檢核齊全（1分）精度精度符合要求（3分）綜合印象動(dòng)作規(guī)范、熟練、文明作業(yè)（1分）總分10分學(xué)生姓名： 組別： 班級(jí)： 關(guān)鍵技能1 水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)與使用（信息單）一、實(shí)訓(xùn)目的（1）了解水準(zhǔn)儀的構(gòu)造，熟悉各部件的名稱、功能及作用。檢查在儀器使用的過(guò)程中由老師進(jìn)行監(jiān)控、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正。決策每組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論制定工作步驟。關(guān)鍵技能1 水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)與使用材料DS3型微傾式水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺，尺墊、記錄夾課時(shí)2學(xué)時(shí)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地指導(dǎo)教師2人時(shí)間3月教學(xué)過(guò)程資訊老師講授水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造，演示水準(zhǔn)儀的基本操作并指出使用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。（8）所有的觀測(cè)記錄手簿均不準(zhǔn)另行謄抄。（6）觀測(cè)成果不能連環(huán)涂改。（4）記錄簿上禁止擦拭、涂改與挖補(bǔ)，如記錯(cuò)需要改正時(shí)，應(yīng)以橫線或斜線劃去，不得使原字模糊不清，正確的數(shù)字應(yīng)寫(xiě)在原字的上方。（2）所有記錄與計(jì)算均須用繪圖鉛筆記錄，字體應(yīng)端正清晰，字體大小只能占記錄格的一半，以便留出空隙更改錯(cuò)誤。四、測(cè)量記錄注意事項(xiàng)（1）實(shí)訓(xùn)記錄須填在規(guī)定的表格內(nèi)，隨測(cè)隨記，不得轉(zhuǎn)抄。（10）儀器用畢后按原位置裝入箱內(nèi)，箱蓋若不能關(guān)閉時(shí)應(yīng)查看原因，不可強(qiáng)力按下。（9）必須愛(ài)護(hù)各類儀器及工具，在使用過(guò)程中盡量避免意外發(fā)生。（7）搬動(dòng)儀器時(shí)須松動(dòng)制動(dòng)螺旋，三腳架與儀器的連接螺旋應(yīng)旋緊，儀器最好直立抱持或?qū)⑷_架于腋下，左手托儀器向上傾斜，絕對(duì)禁止橫扛儀器于肩上，長(zhǎng)距離搬運(yùn)時(shí)應(yīng)將儀器裝入箱內(nèi)。微動(dòng)螺旋不可旋到盡頭。（6）使用儀器時(shí)，必須先旋松制動(dòng)螺旋，未松開(kāi)時(shí)，不可強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)。（4）儀器置于三腳架上后，應(yīng)立即將連接螺旋旋緊；但不要過(guò)緊，以免損壞螺旋；也不要過(guò)松，以免儀器脫落。（3）儀器從箱中取出后必須立即將箱蓋關(guān)好，以防止灰塵進(jìn)入或零件丟失。（2）打開(kāi)儀器箱時(shí)，應(yīng)將箱子平放后再打開(kāi)。每個(gè)人應(yīng)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)儀器的好習(xí)慣。三、注意事項(xiàng)實(shí)訓(xùn)儀器是精密貴重儀器，是國(guó)家財(cái)產(chǎn)，愛(ài)護(hù)儀器是學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)。（4）實(shí)訓(xùn)完畢應(yīng)由儀器管理人員暫時(shí)驗(yàn)收，由于交還儀器時(shí)間過(guò)于集中，不可能將儀器詳細(xì)檢查一遍，待下次清點(diǎn)借給他人使用前（最長(zhǎng)不超過(guò)一周）方可算前者借用手續(xù)完畢。各組組長(zhǎng)對(duì)照儀器的借用單清點(diǎn)儀器及附件等，若無(wú)問(wèn)題，由組長(zhǎng)在借用單上簽名，并將借用單交還儀器管理人員后，方可將儀器借出實(shí)訓(xùn)室。二、儀器的借用方法（1）每次實(shí)訓(xùn)借用儀器設(shè)備時(shí)，應(yīng)按實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的規(guī)定或指導(dǎo)老師的要求進(jìn)行，并應(yīng)遵守測(cè)量?jī)x器室的規(guī)定，由各組組長(zhǎng)按組的順序領(lǐng)取并辦理借用手續(xù)。 2008年10月測(cè)量實(shí)訓(xùn)須知一、實(shí)訓(xùn)課的目的與要求實(shí)訓(xùn)課的目的：一方面是進(jìn)一步了解所學(xué)測(cè)量?jī)x器的構(gòu)造和性能；另一方面是為了鞏固和驗(yàn)證課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握儀器的使用方法，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)技能，提高動(dòng)手能力，使理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。本書(shū)按《建筑工程測(cè)量技術(shù)》大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，從重點(diǎn)模塊中的關(guān)鍵技能進(jìn)行制定。建 筑 工 程 測(cè) 量 課 堂實(shí) 訓(xùn) 手 冊(cè)延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院《建筑工程測(cè)量技術(shù)》精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì) 目 錄前言測(cè)量實(shí)訓(xùn)須知關(guān)鍵技能1 水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)與使用關(guān)鍵技能2 等外水準(zhǔn)測(cè)量關(guān)鍵技能3 經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)和使用關(guān)鍵技能4 用測(cè)回法測(cè)三角形的三個(gè)內(nèi)角關(guān)鍵技能5 豎直角觀測(cè)關(guān)鍵技能6 全站儀的使用關(guān)鍵技能7 視距測(cè)量關(guān)鍵技能8 碎部測(cè)量關(guān)鍵技能9 測(cè)設(shè)已知水平角和已知水平距離關(guān)鍵技能10 測(cè)設(shè)已知高程和已知坡度關(guān)鍵技能11 用直角坐標(biāo)法測(cè)設(shè)點(diǎn)的平面位置關(guān)鍵技能12 用極坐標(biāo)法測(cè)設(shè)點(diǎn)的平面位置前 言測(cè)量課堂實(shí)訓(xùn)是建筑工程技術(shù)專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過(guò)測(cè)量課堂實(shí)訓(xùn)，要真正實(shí)現(xiàn)把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的職業(yè)教育目的，使學(xué)生達(dá)到熟練掌握工程測(cè)量技能的水平，提高應(yīng)用測(cè)量知識(shí)與技能解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，從而實(shí)現(xiàn)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)。本書(shū)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法是以能力本位的理念為指導(dǎo)，采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法為重點(diǎn)，以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為中心，注重學(xué)生實(shí)踐綜合能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的職業(yè)能力。實(shí)訓(xùn)課的要求：每次實(shí)訓(xùn)前均需預(yù)習(xí)教材相關(guān)部分并仔細(xì)閱讀測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，在弄清楚實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和過(guò)程的基礎(chǔ)上再動(dòng)手實(shí)訓(xùn)，并認(rèn)真完成規(guī)定的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)上交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。（2）測(cè)量?jī)x器室每次均根據(jù)實(shí)訓(xùn)的任務(wù)，按組配備，填好儀器的借用單，將儀器排列在發(fā)放臺(tái)上。（3）初次接觸儀器，應(yīng)先看指導(dǎo)老師進(jìn)行操作、講解后，再架設(shè)儀器進(jìn)行操作，以免弄壞儀器。（5）測(cè)量?jī)x器屬貴重儀器，借出的儀器必須有專人保管，如發(fā)生損壞或遺失，應(yīng)按照學(xué)院的規(guī)章制度辦理。如有遺失、損壞，不僅國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到損失，而且對(duì)工作也造成極大的影響。使用儀器時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：（1）領(lǐng)取儀器時(shí)應(yīng)注意箱蓋是否鎖好，提手或背帶是否牢固。打開(kāi)箱蓋后，應(yīng)注意觀察儀器及附件在箱中安放的位置，以便用畢后將各部件正確地放回原處。箱子應(yīng)放在儀器附近，不要坐在箱子上。（5）儀器鏡頭如有灰塵可用箱內(nèi)的毛刷或鏡頭紙擦拭；儀器如有故障，不許自行拆卸，應(yīng)立即請(qǐng)示指導(dǎo)老師進(jìn)行處理。各處的制動(dòng)螺旋不可擰得過(guò)緊。撥動(dòng)校正螺釘時(shí)，必須小心，先松后緊，松緊適度。（8）儀器必須有專人看護(hù)，烈日下必須打遮陽(yáng)傘，以免影響儀器的測(cè)量精度。不得用水準(zhǔn)尺、花桿抬東西。（11）實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)清點(diǎn)各項(xiàng)用具，以免丟失，特別注意清點(diǎn)零星物品。記錄者應(yīng)“回報(bào)”讀數(shù)，以防聽(tīng)錯(cuò)、記錯(cuò)。（3）記錄表格上規(guī)定的內(nèi)容及項(xiàng)目必須填寫(xiě)，不得空白。（5）已改過(guò)的數(shù)字又發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不準(zhǔn)再改，應(yīng)將部分成果作廢重測(cè)。（7）觀測(cè)數(shù)據(jù)應(yīng)表現(xiàn)其精度及真實(shí)性，如水準(zhǔn)尺讀數(shù)讀至毫米。（9）記錄時(shí)要嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，嚴(yán)格遵守作業(yè)規(guī)定，否則全部成果作廢，另行重測(cè)。計(jì)劃進(jìn)行小組工作，56人/組。實(shí)施依據(jù)制定的工作計(jì)劃，進(jìn)行觀測(cè)記錄。評(píng)價(jià)依據(jù)下表中的考核項(xiàng)目對(duì)每組的測(cè)量成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)（采用過(guò)程加結(jié)果的方式），并做出點(diǎn)評(píng)。（2）初步掌握其使用方法，學(xué)會(huì)水準(zhǔn)尺的讀數(shù)。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）熟悉DS3型微傾式水準(zhǔn)儀各部件的名稱及作用。（3）學(xué)會(huì)瞄準(zhǔn)目標(biāo)、消除視差及利用望遠(yuǎn)鏡的中絲在水準(zhǔn)尺上讀數(shù)。（5）實(shí)訓(xùn)課時(shí)為2學(xué)時(shí)。然后用連接螺旋將水準(zhǔn)儀固定在三腳架上。（2）轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中（此為粗平）；轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中或氣泡兩端影像完全吻合（此為精平）。粗略整平練習(xí)如實(shí)訓(xùn)圖1（a）所示的圓氣泡處于e處而不居中。一般需反復(fù)操作2~3次即可整平儀器。圖22 圓水準(zhǔn)器整平讀數(shù)練習(xí)概略整平儀器后，用準(zhǔn)星和照門(mén)瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，旋緊水平制動(dòng)螺旋。此時(shí)物像已投影到十字絲平面上，視差已完全消除。高差測(cè)量練習(xí)（1）在儀器前后距離大致相等處各立一根水準(zhǔn)尺，分別