【正文】 望應聘到管理崗位，可根據(jù)現(xiàn)任管理職務級別，到設置管理崗位的單位應聘相應崗位。（四）按照上級規(guī)定，根據(jù)學校崗位設置首次聘用方案，個人按照本人現(xiàn)工作崗位的類別（管理、專業(yè)技術和工勤技能）申報相應崗位。兼職人員同時占管理崗位和所兼職教師崗位的職數(shù)和比例。管理崗位人員兼任教師崗位，需個人申報，經(jīng)所兼職學院基層單位同意聘用，由學校崗位設置與聘用領導小組批準。這類崗位是指具有相應專業(yè)技術水平要求的管理崗位上從事管理工作并可同時承擔部分專業(yè)技術工作的崗位（簡稱“雙肩挑”崗位）。各單位按照聘用權限將聘任方案報學校，經(jīng)校崗位設置與聘用管理領導小組批準后，予以公布。因人員太少，院系無法對部分六級人員聘任操作的，學校級組織統(tǒng)籌完成。（二）教師崗位、學院實驗室的實驗技術崗位（含實驗室的工程系列崗位）和工勤技能崗位、學院的管理崗位，從所在學院申報。公示無異議，四級以上專業(yè)技術崗位、六級以上管理崗位受聘人員與學校法定代表人簽訂聘用合同，其他受聘人員與所在單位負責人（學校委托代理人）簽訂聘用合同。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議。各聘用工作委員會對本單位應聘人員的聘用資格和聘用條件進行審核。應聘者向所在單位提出聘用申請，填報《華北水利水電學院崗位聘用申請表》。公布各級各類崗位數(shù)量、聘用條件、崗位職責等事項。學校對各單位提交的崗位設置情況進行統(tǒng)一審核，經(jīng)審核批準后下達《崗位設置核準通知書》，各單位對審定的崗位制訂《華北水利水電學院崗位說明書》。校內(nèi)各單位根據(jù)崗位設置的相關文件精神，按照崗位類別的要求，預設本單位崗位結構、數(shù)量和比例，提交《崗位設置審核表》。崗位聘用要本著公開、公平、公正和注重實效的原則進行，嚴格人員聘用程序。工勤技能崗位任職條件見《華北水利水電學院工勤技能崗位聘用實施細則》（附件5）。管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績能力為導向，具體條件見《華北水利水電學院管理崗位設置與聘用實施細則》（附件5）。（三）管理崗位任職條件（1）職員崗位一般應具有大學專科以上學歷，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學本科以上學歷。業(yè)績特別突出的，可以破格或越級聘用，但原則上不得超過本層級的最高等級。（2）專業(yè)技術二級、三級、四級崗位應具有正高級專業(yè)技術職務資格；五級、六級、七級崗位應具有副高級專業(yè)技術職務資格；八級、九級、十級崗位應具有中級專業(yè)技術職務資格；十一級、十二級崗位應具有助理級專業(yè)技術資格。（一）各類崗位的基本條件學校專業(yè)技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位的基本任職條件是：；；、能力或技能條件；。計及年限從2006年1月1日至2010年12月31日。六、崗位任職條件被聘用人員必須同時滿足基本任職條件、崗位任職條件。對學?；蚋鲉挝粛徫黄赣霉ぷ鬟M行指導和監(jiān)督；審定批準崗位設置和聘用方案；根據(jù)認定和評審結果提出擬聘方案；受理本單位崗位聘用工作的有關事宜；依據(jù)合同或協(xié)議組織進行學?；蚋鲉挝豢己耸乱?。五、組織機構根據(jù)工作需要，成立華北水利水電學院崗位設置與聘用管理工作組織機構。，報人力資源和社會保障廳核準。特設崗位的等級根據(jù)規(guī)定的程序確定。（見表3）表3層次技術工普通工崗位級別一二三四五比例7%22%50%20%對應職務高級技師技師高級工中級工初級工一級、二級、三級工勤技能崗位總量占工勤技能崗位總量的比例一般為25%左右，一級、二級工勤技能崗位總量占工勤技能崗位總量的控制目標為5%左右。首次聘任時，五級、六級、七級崗位之間的結構比例為1：4：5；八級、九級、十級崗位之間的結構比例為2：4：4；十一級、十二級崗位之間的結構比例為4：6。其中，正高級崗位四級，副高級崗位包括五至七級；中級崗位分為3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級，十三級是員級崗位。（5）專業(yè)技術輔系列崗位分為10個等級。首次聘任時，三級、四級崗位之間的結構比例為4：6；五級、六級、七級崗位之間的結構比例為2：4：4；八級、九級、十級崗位之間的結構比例為3：4：3；十一級、十二級崗位之間的結構比例為5：5。教師高級崗位分為7個等級，即一至七級。學校設定的教師崗位分為最高等級為3級，專業(yè)技術輔系列崗位最高等級為4級。（2）專業(yè)技術二級崗位由河南省實行總量控制和管理，其崗位設置和聘用按照河南省人力資源和社會保障廳的安排進行。根據(jù)《河南省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》，專業(yè)技術正高級崗位中，三級、四級崗位之間的結構比例為4：6；副高級崗位中，五級、六級、七級崗位之間的結構比例為2：4：4；中級崗位中，八級、九級、十級崗位之間的結構比例為3：4：3；初級崗位中，十一級、十二級崗位之間的結構比例為5：5。其他承擔管理任務的職員崗位設置，應保持合理的結構比例。（二）崗位名稱及級別結構比例根據(jù)國家崗位設置的有關規(guī)定，我校管理崗位分為8個等級，即由高到低分為三至十級職員崗位。根據(jù)河南省人力資源和社會保障廳核準的崗位設置方案，我校設置崗位總量1750個，專業(yè)技術崗位占學校崗位總量的81%；管理崗位占學校崗位總量的14%；工勤技能崗位占學校崗位總量的5%。工勤技能崗位的設置要有利于提高操作維護技能，有利于提升服務水平。管理崗位的設置要有利于增強學校運轉效能，有利于提高工作效率，有利于提升管理服務水平。專業(yè)技術輔系列崗位是指輔助教育教學和科學研究工作，提供技術支持或輔助服務，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位，主要包括實驗技術、圖書資料、檔案管理、編輯出版、翻譯、工程技術、會計審計、經(jīng)濟、醫(yī)療衛(wèi)生和小學、幼兒教師等系列專業(yè)技術崗位。專業(yè)技術崗位分為教師崗位和專業(yè)技術輔系列崗位，教師崗位是專業(yè)技術崗位的主體。（一）專業(yè)技術崗位是指從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。（四）學校非事業(yè)編制在崗人員的聘用，參照本實施辦法，單獨設置崗位。（二）學校管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技能人員分別納入相應崗位設置管理。，深化聘用制改革，完善人才遴選、評價、激勵與保障機制；加強規(guī)范管理，促進學校人力資源效能的更好發(fā)揮。，優(yōu)化人員結構比例，科學合理配置人力資源；以教師隊伍為主體,加強高層次人才隊伍建設，進而推動學校各層次、各系列人才隊伍建設工作；堅持“以用為本”的人才隊伍建設原則。（二）基本原則依據(jù)國家及河南省有關事業(yè)單位人事制度改革的文件精神，結合我校實際，堅持“科學設崗，合理調控；優(yōu)化結構，精簡高效；按崗聘用，規(guī)范管理；平穩(wěn)實施，穩(wěn)步推進”的總原則，保證崗位設置、聘任及考核工作順利進行。華北水利水電學院崗位設置與聘用管理實施辦法為進一步深化人事制度改革，建設一支結構合理、素質優(yōu)良、精干高效、符合高水平教學研究型大學要求的教職工隊伍，根據(jù)人事部、教育部《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》（國人部發(fā)〔2006〕70號）、《〈事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法〉實施意見》（國人部發(fā)〔2006〕87號）、《關于印發(fā)高等學校、義務教育學校、中等職業(yè)學校等教育事業(yè)單位崗位設置管理的三個指導意見的通知》（國人部發(fā)〔2007〕59號）、中共河南省委辦公廳、省政府辦公廳關于印發(fā)《河南省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》（豫辦[2010]3號）、河南省人力資源和社會保障廳《關于印發(fā)河南省事業(yè)單位崗位設置管理工作實施方案的通知》（豫人社事業(yè)[2010]1號）和河南省人力資源和社會保障廳《河南省事業(yè)單位崗位設置實施工作若干問題的處理意見》（豫人社[2010]141號）等文件的精神，結合我校實際，制定本實施辦法。一、指導思想和基本原則（一）指導思想 依據(jù)國家、河南省深化事業(yè)單位人事制度改革的文件精神和總體要求，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、穩(wěn)步推進、不斷完善”的指導方針，建立以崗位聘用為核心的用人制度和以體現(xiàn)崗位績效為核心的分配制度，合理配置人力資源，提高用人效益，充分調動教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，逐步形成與現(xiàn)代大學管理體系相適應的、符合高等教育規(guī)律和高校教職工職業(yè)特點的、能促進教職工能力建設和調動教職工積極性的制度環(huán)境。、科學研究和社會服務的需要出發(fā)，統(tǒng)籌學科建設，兼顧各類人員結構現(xiàn)狀，合理確定崗位總量，按照崗位結構比例標準，規(guī)范設置各級各類崗位，加強宏觀調控和監(jiān)督管理。，充分考慮學?，F(xiàn)狀，做好政策銜接，嚴格按照工作程序，實現(xiàn)崗位設置、聘任及考核工作的平穩(wěn)推進。二、實施范圍（一）學校事業(yè)編制在崗的工作人員適用本實施辦法(2006年7月1日以后退休的事業(yè)編制人員參加此次崗位分級)。（三）崗位設置管理中涉及學校各級各類干部的，按照干部人事管理權限的有關規(guī)定執(zhí)行。三、崗位類別學校崗位分為專業(yè)技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別，專業(yè)技術崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術崗位。專業(yè)技術崗位的設置要遵循高等教育和人才成長的規(guī)律，要符合學校學科建設和人才隊伍建設的實際，要有利于提高學校辦學質量和辦學水平。教師崗位是指具有教育教學、科學研究職責和相應學術水平及能力要求的工作崗位，包括專任教師崗位和德育教師（專職輔導員）崗位。（二）管理崗位是指在學校、學院以及其他內(nèi)設機構中擔負領導職責或管理任務的工作崗位。（三）工勤技能崗位是指為滿足學校教學、科研和日常運行等需要，承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。四、崗位設置與類別結構比例（一）機構規(guī)格、崗位總量及比例我校現(xiàn)有編制1389人，規(guī)格為正廳，領導職數(shù)由上級主管部門核定。首次崗位聘用時，以現(xiàn)有人員崗位數(shù)為準，不涉及人員崗位增減。（見表1）表1崗位級別三四五六七八九十對應行政級別正廳副廳正處副處正科副科科員辦事員管理崗位中承擔領導職責的職員崗位設置，按照上級管理部門核定的單位領導職數(shù)和內(nèi)設機構領導職數(shù)確定。全校專業(yè)技術崗位中高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位之間的結構實行目標控制。（見表2）表2層次高級中級初級正高級副高級比例12%29%45%14%崗位級別一二三四五六七八九十十一十二比例40%60%20%40%40%30%40%30%50%50%（1）專業(yè)技術一級崗位是國家專設的特級崗位，其崗位的設置和聘用執(zhí)行國家有關規(guī)定。（3）教師崗位是我校專業(yè)技術崗位的主體，專業(yè)技術崗位的比例適當向教師傾斜。（4）教師崗位分為12個等級。其中，正高級崗位包括一至四級，副高級崗位包括五至七級；中級崗位分為3個等級，即八至十級；初級崗位分為2個等級，即十一至十二級。輔導員納入教師崗位管理，根據(jù)條件確定相應的崗位等級。專業(yè)技術輔系列高級崗位分為4個等級，即四至七級。個別業(yè)績突出的人員，學校研究后增設少量3級。工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5個等級，即一至五級。（三）特設崗位設置 ，為聘用急需的高層次人才等特殊需要，經(jīng)批準設置的工作崗位，屬于學校非常設崗位。、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務后，按照管理權限予以核銷。按照河南省安排，首次聘任時不設特設崗位。各級機構依據(jù)職能劃分，負責全校各類崗位設置、聘用管理及考核工作。具體規(guī)定見附件1。崗位任職條件中，除了重要學術影響或重要的非崗位性榮譽稱號外，崗位性稱號、教學、科研、學科工作及獎勵成果等業(yè)績限近五年內(nèi)。任職年限從取得資格日計起。（二）專業(yè)技術崗位任職條件（1）專業(yè)技術崗位基本任職條件，按照現(xiàn)行國家和河南省專業(yè)技術職務評聘的有關規(guī)定執(zhí)行。（3）專業(yè)技術高級、中級、初級內(nèi)部各等級崗位的任職年限原則上不少于3年，且連續(xù)3年考核等次在合格以上。學校專業(yè)技術崗位的任職條件綜合考慮學術資歷、學術貢獻和學術影響等因素，體現(xiàn)教育教學、科學研究、社會服務等方面的成就和貢獻，具體條件見《華北水利水電學院教師崗位設置與聘用實施細則》（附件2）、《華北水利水電學院德育教師教師崗位聘用實施細則》（附件3）及《華北水利水電學院其他專業(yè)技術崗位聘用實施細則》（附件4）。（2）晉升三、五級職員（正廳、正處），需分別在四、六級職員崗位上工作兩年以上，晉升四、六級職員（副廳、副處），需分別在五、七級職員（正處、正科）崗位上工作三年以上；晉升七、八級職員（正、副科），需分別在八、九級職員（副科、科員）崗位上工作三年以上。（四）工勤技能崗位任職條件（1）一級、二級崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評；（2）三級、四級崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術等級考核；（3）學徒學習期滿和新聘工勤技能人員見習、試用期滿，并通過初級工技術等級考核，可確定為五級崗位。七、聘用程序學校在主管部門核定的崗位總量和結構比例內(nèi)，根據(jù)人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等學校教育教學事業(yè)發(fā)展的需要，兼顧各類人員結構現(xiàn)狀，合理制定崗位設置實施方案。崗位聘用的基本程序是：。按照競爭上崗、擇優(yōu)聘用的原則，向各聘用工作委員會提出擬聘用人員推薦名單。各聘用工作委員會按照分工和職責，組織對推薦對象進行評議，提出擬聘人選。各單位將初定聘用方案報學校，由學校崗位設置與聘用管理領導委員會進行審批。擬聘用結果確定后，學校以適當方式進行公示，公示期為7天。八、崗位聘用（一）專業(yè)技術一級崗位人員的聘用工作，按照國家有關規(guī)定執(zhí)行，專業(yè)技術二級崗位的聘用，按照河南省的規(guī)定和安排進行；管理崗位四級以上職員的聘用工作，按照干部人事管理的有關規(guī)定執(zhí)行。專業(yè)技術輔助系列崗位、管理崗位和工勤技能崗位從所在單位申報，按照各系列崗位的聘用評審權限（見附件1有關組織職責權限：專業(yè)技術類崗位，院系級組織負責六級崗及以下的評聘，學校級組織負責五級崗及以上的評聘，并對院系提出的六級崗及以下的聘任方案審核。）進行聘用或推薦。（三）根據(jù)高等學校的功能和管理工作的特點，經(jīng)上級批準學校設置部分管理和專業(yè)技術兼職崗位。在管理崗位的五級以上職員，以及少數(shù)專業(yè)性較強管理崗位的六級職員，滿足三個“確實”的要求，即該