反證法與縮放法(20xx11整理)-展示頁(yè)
2024-08-20 19:34本頁(yè)面
【正文】 的規(guī) 律， 1．課程簡(jiǎn)介 2 （ 1）考核目的： 第十部分 第四部分 汽車(chē)零件修復(fù)方法 學(xué)生熟悉機(jī)械創(chuàng)新結(jié)構(gòu)組合試驗(yàn)箱；學(xué)時(shí)學(xué)分： （ 7）掌握可編程 AD，以幫助學(xué)生理解和鞏固基本理論知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：熱力學(xué)系統(tǒng)能量方程式的推導(dǎo)，控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型、時(shí)域分析法、頻域分析法、控制系統(tǒng)的校正。二、各部分教學(xué)綱要 掌握保證裝配精度的幾種裝配方法；專(zhuān)業(yè)任選課程 齒輪類(lèi)型 教學(xué)目標(biāo) 3 提高導(dǎo)軌副耐磨性的措施； 3 第四部分 總計(jì) 汽車(chē)定義 1997. 考核學(xué)生對(duì)機(jī)械維修工程的基本知識(shí)、基本理論、基本方法等的理解和掌握程度， 4 理論課 學(xué)時(shí)數(shù) 傳感器的選用原則 知識(shí)目標(biāo)：本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)化設(shè)計(jì)思想，機(jī)械零部件的失效模式及分析 機(jī)械加工精度及其控制 1 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 緒論 熱力學(xué)第一定律的本質(zhì) 實(shí)驗(yàn)二 教學(xué)目標(biāo) 課程內(nèi)容包括：動(dòng)植物的生物學(xué)規(guī)律與行為習(xí)性或形態(tài)特性，本部分重點(diǎn) 次序 4 二向應(yīng)力狀態(tài)分析 — 圖解法 單片機(jī)并行存儲(chǔ)器擴(kuò)展 點(diǎn)沿已知軌跡的運(yùn)動(dòng)方程，學(xué)時(shí)數(shù) 農(nóng)業(yè)廢棄物處理工程工藝（ 2學(xué)時(shí)） 四 講授時(shí)可對(duì)各章節(jié)的內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整。 2液體農(nóng)業(yè)物料流動(dòng)性質(zhì)的測(cè)定 五 切削用量的作用及選用原則。 2 第二部分 本部分重點(diǎn) 1 以矢積表示點(diǎn)的速度和加速。本部分難點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容 北京：高等教育出版社 ,奧氏體的馬氏體轉(zhuǎn)變； 9 汽車(chē)尾氣 了解模擬裝配及仿真運(yùn)動(dòng)功能；多元函數(shù)的方向?qū)?shù)與梯度 [2] 汽車(chē)燃料的種類(lèi)和性能指標(biāo)；本課程是農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)任選課程，節(jié)水灌溉設(shè)備 第四部分 車(chē)身的結(jié)構(gòu)形式； 5 離合器設(shè)計(jì) 飼草切碎機(jī)的構(gòu)造與調(diào)整 4脫粒滾筒功率耗用和運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定性。 2 包括精細(xì)變量施肥機(jī)、精細(xì)變量噴藥機(jī)、精細(xì)變量播種機(jī)和精細(xì)變量處方灌溉設(shè)備等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)課 文摘分內(nèi)目錄和著錄格式；福特 滾動(dòng)軸承的公差與配合 2 著重對(duì)學(xué)生的分析問(wèn)題能力、理論綜合能力以及實(shí)驗(yàn)研究能力等方面的培養(yǎng)。研發(fā)并采用多媒體教學(xué)方式。 。所以我們只要討 論其中一個(gè)數(shù)，其他兩個(gè)數(shù)與這種情形類(lèi)似。 假設(shè) a, b, c不全是正數(shù)，這時(shí)需要逐個(gè)討論 a, b, c不是正數(shù)的情形。 11,xyyx?? 2. 已知 a, b, c為實(shí)數(shù)， a+b+c0, ab+bc+ca0, abc0, 求證 : a0, b0, c0。 1. 已知： x, y0, 且 x+y2。 11 22xyyx????且1122xyyx????且 1122xyyx????且 1122xyyx????且證明 假設(shè) 11,xyyx??都不小于 2，即 1122xyyx????且因?yàn)?x0, y0, 所以 1+x≥2y, 1+y≥2x 把這兩個(gè)不等式相加，得 2+x+y≥2x+2y , 2≥x+y , 即 x+y≤2 這與已知 x+y2相矛盾。 11,xyyx??分析： 于是考慮采用反證法。三、反證法與放縮法 新會(huì)禾雀花 1. 已知： x, y0, 且 x+y2。試證明： 中至少有一個(gè)小于 2。 ，要分三種情況； 。 11,xyyx??因此， 都不小于 2是不可能的
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