重力勢能教案優(yōu)秀教案-展示頁
2024-08-20 17:52本頁面
【正文】 把mgh叫做物體的重力勢能嗎? 生：當(dāng)然不能，因?yàn)榇藭r(shí)這個(gè)能量不能表示物體重力做功的實(shí)際情況． 師：當(dāng)摩擦力對物體做功時(shí)，我們能不能定義有一個(gè)摩擦力勢能存在呢?為什么? 生：不行，摩擦力做功與路徑有關(guān)。高中物理教案——主備人 秦慶偉 第 7 頁 共 7 頁年 月 日課 題167。 重力勢能課 型新授課（2課時(shí)）教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能 1．理解重力勢能的概念，會用重力勢能的定義進(jìn)行計(jì)算． 2．理解重力勢能的變化和重力做功的關(guān)系，知道重力做功與路徑無關(guān)． 3．知道重力勢能的相對性．過程與方法 用所學(xué)功的概念推導(dǎo)重力做功與路徑的關(guān)系，親身感受知識的建立過程．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 滲透從對生活中有關(guān)物理現(xiàn)象的觀察，得到物理結(jié)論的方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索自然規(guī)律的興趣． 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 重力勢能的概念及重力做功跟物體重力勢能改變的關(guān)系．教學(xué)難點(diǎn) 重力勢能的系統(tǒng)性和相對性．教 學(xué) 方 法 探究、講授、討論、練習(xí)教 學(xué) 手 段教具準(zhǔn)備 鐵球(大小、質(zhì)量均不同)兩個(gè)、透明玻璃容器、沙子，投影片．教 學(xué) 活 動[新課導(dǎo)入] (多媒體投影演示．引發(fā)學(xué)生有意注意，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài))打樁機(jī)的重錘從高處落下，把水泥樁打進(jìn)地里；蘋果自高處下落；飛機(jī)投彈等等． 師：從剛才的畫面中，同學(xué)們想到了什么，從做功和能量轉(zhuǎn)化的角度分析問題．生：重錘把水泥樁打進(jìn)地里；蘋果自高處下落；飛機(jī)投下的炸彈等物體下落過程中它們受到的重力對它們做了功．據(jù)功和能的關(guān)系，既然重力做了功，表明這些物體在沒有下落之前具有能．因?yàn)橐粋€(gè)物體能夠?qū)ν庾龉?，所以這個(gè)物體具有能量．師：這個(gè)能量與什么因素有關(guān)?生：與物體所處的高度有關(guān)．師：由于物體被舉高而使物體具有的能量是什么能?生：在初中我們已經(jīng)學(xué)過：物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能．師：那么重力勢能的大小與什么有關(guān)，又如何定量表示呢?本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)問題．[新課教學(xué)]一、重力的功師：重力做功與什么因素有關(guān)呢?我們現(xiàn)在就通過幾個(gè)例子來探究一下．(多媒體投影教材上的圖5．4—圖5．4—圖5．4—3，讓學(xué)生獨(dú)立推導(dǎo)這幾種情況下重力做的功)師：比較容易做的是哪一個(gè)問題?生：第一個(gè)和第二個(gè)問題．師：為什么這兩個(gè)問題容易研究呢?生：因?yàn)檫@兩個(gè)問題中物體運(yùn)動的路徑是直線，所以在研究重力做功問題上比較容易研究．師：那么這兩個(gè)問題的答案是什么呢?生l：第一個(gè)問題中WG＝mg△h=mghl一mgh2．生2：第二個(gè)問題中WG=mgcosa=mg△h＝mgh1一mgh2；，和第一個(gè)問題中所求出的答案相同．師：我們大膽猜
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