第十七章教案---波粒二象性-展示頁(yè)
2024-08-20 15:45本頁(yè)面
【正文】 利用已有的理論解釋黑體輻射的規(guī)律，導(dǎo)致了荒謬的結(jié)果。德國(guó)物理學(xué)家維恩和英國(guó)物理學(xué)家瑞利分別提出了輻射強(qiáng)度按波長(zhǎng)分布的理論公式。 黑體熱輻射的強(qiáng)度與波長(zhǎng)的關(guān)系：隨著溫度的升高，一方面，各種波長(zhǎng)的輻射強(qiáng)度都有增加，另一方面，輻射強(qiáng)度的極大值向波長(zhǎng)較短的方向移動(dòng)。黑體模型黑體輻射的實(shí)驗(yàn)規(guī)律 閱讀教材“黑體輻射的實(shí)驗(yàn)規(guī)律”，接合課件展示，講解黑體輻射的實(shí)驗(yàn)規(guī)律。如圖所示。概念：能全部吸收各種波長(zhǎng)的電磁波而不發(fā)生反射的物體，稱為絕對(duì)黑體，簡(jiǎn)稱黑體。（2）黑體 除了熱輻射之外，物體表面還會(huì)吸收和反射外界射來的電磁波。所輻射電磁波的特征與溫度有關(guān)。并通過課件展示，使學(xué)生進(jìn)一步了解熱輻射的特點(diǎn)，為黑體概念的提出準(zhǔn)備知識(shí)。閱讀教材關(guān)于熱輻射的描述。點(diǎn)出課題：我們這節(jié)課就來體驗(yàn)物理學(xué)新紀(jì)元的到來――能量量子化的發(fā)現(xiàn)。經(jīng)典物理學(xué)的大廈被徹底動(dòng)搖，物理學(xué)發(fā)展到了一個(gè)更為遼闊的領(lǐng)域。” 也就是說：物理學(xué)已經(jīng)沒有什么新東西了，后一輩只要把做過的實(shí)驗(yàn)再做一做，在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)后面在加幾位罷了！ 但開爾文畢竟是一位重視現(xiàn)實(shí)和有眼力的科學(xué)家，就在上面提到的文章中他還講到：“但是，在物理學(xué)晴朗天空的遠(yuǎn)處，還有兩朵令人不安的烏云，”這兩朵烏云是指什么呢？ 一朵與黑體輻射有關(guān)，另一朵與邁克爾遜實(shí)驗(yàn)有關(guān)。他們認(rèn)為物理學(xué)已經(jīng)發(fā)展到頭了。另外還找到了力、電、光、聲等都遵循的規(guī)律能量轉(zhuǎn)化與守恒定律。） 19世紀(jì)末頁(yè)，牛頓定律在各個(gè)領(lǐng)域里都取得了很大的成功：在機(jī)械運(yùn)動(dòng)方面不用說，在分子物理方面，成功地解釋了溫度、壓強(qiáng)、氣體的內(nèi)能。教學(xué)重點(diǎn)：能量子的概念教學(xué)難點(diǎn)：黑體輻射的實(shí)驗(yàn)規(guī)律教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論、交流。（2）體會(huì)量子論的建立深化了人們對(duì)于物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)。過程與方法（1）了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象。 （2）了解黑體輻射的實(shí)驗(yàn)規(guī)律，了解黑體熱輻射的強(qiáng)度與波長(zhǎng)的關(guān)系?；顒?dòng)建議：閱讀有關(guān)微觀世界的科普讀物，寫出讀書體會(huì)。體會(huì)人類對(duì)世界的探究是不斷深入的。初步了解不確定性關(guān)系。 （5）知道實(shí)物粒子具有波動(dòng)性。 （4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)說明光的波粒二象性。知道愛因斯坦光電效應(yīng)方程以及意義。體會(huì)量子論的建立深化了人們對(duì)于物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)。第十七章 波粒二象性新課標(biāo)要求內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （1）了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象。比較宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點(diǎn)。 （2）通過實(shí)驗(yàn)了解光電效應(yīng)。 （3）了解康普頓效應(yīng)。知道光是一種概率波。知道電子云。 （6）通過典型事例了解人類直接經(jīng)驗(yàn)的局限性。 例1：通過電子衍射實(shí)驗(yàn)，初步了解微觀粒子的波粒二象性，體會(huì)人類對(duì)于物質(zhì)世界認(rèn)識(shí)的不斷深入。 能量量子化：物理學(xué)的新紀(jì)元三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）了解什么是熱輻射及熱輻射的特性，了解黑體與黑體輻射。（3）了解能量子的概念。比較宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。教學(xué)用具：投影片，多媒體輔助教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程：第一節(jié) 能量量子化：物理學(xué)的新紀(jì)元（一）引入新課 介紹能量量子化發(fā)現(xiàn)的背景：（多媒體投影，見課件。在電磁學(xué)方面，建立了一個(gè)能推斷一切電磁現(xiàn)象的 Maxwell方程。當(dāng)時(shí)許多物理學(xué)家都沉醉于這些成績(jī)和勝利之中。 1900年，在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的新年慶祝會(huì)上，著名物理學(xué)家開爾文作了展望新世紀(jì)的發(fā)言：“科學(xué)的大廈已經(jīng)基本完成，后輩的物理學(xué)家只要做一些零碎的修補(bǔ)工作就行了。然而， 事隔不到一年（1900年底），就從第一朵烏云中降生了量子論，緊接著（1905年）從第二朵烏云中降生了相對(duì)論。正可謂“山重水復(fù)疑無路， 柳暗花明又一村”。（二）進(jìn)行新課黑體與黑體輻射 在了解什么是黑體與黑體輻射之前，請(qǐng)同學(xué)們先閱讀教材，了解一下什么是熱輻射。通過課件展示，加深學(xué)生對(duì)熱輻射的理解。（1）熱輻射現(xiàn)象 固體或液體，在任何溫度下都在發(fā)射各種波長(zhǎng)的電磁波，這種由于物體中的分子、原子受到激發(fā)而發(fā)射電磁波的現(xiàn)象稱為熱輻射。例如：鐵塊 溫度↑ 從看不出發(fā)光到暗紅到橙色到黃白色，從能量轉(zhuǎn)化的角度來認(rèn)識(shí)，是熱能轉(zhuǎn)化為電磁能的過程。不同的物體吸收和反射電磁波的能力是不一樣的。（課件展示黑體模型）不透明的材料制成帶小孔的的空腔，可近似看作黑體。研究黑體輻射的規(guī)律是了解一般物體熱輻射性質(zhì)的基礎(chǔ)。如圖所示。提出1：怎樣解釋黑體輻射的實(shí)驗(yàn)規(guī)律呢？ 在新的理論誕生之前，人們很自然地要依據(jù)熱力學(xué)和電磁學(xué)規(guī)律來解釋。結(jié)果導(dǎo)致理論與實(shí)驗(yàn)規(guī)律不符，甚至得出了非?；闹嚨慕Y(jié)論，當(dāng)時(shí)被稱為“紫外災(zāi)難”。必然會(huì)促使人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新的理論。 1900年，德國(guó)物理學(xué)家普朗克提出能量量子化假說：輻射黑體分子、原子的振動(dòng)可看作諧振子，這些諧振子可以發(fā)射和吸收輻射能。相應(yīng)的能量是某一最小能量ε（稱為能量子）的整數(shù)倍，即：ε， 1ε，2ε，3ε，... nε，n為正整數(shù)，稱為量子數(shù)。課件展示：普朗克的能量子假說和黑體輻射公式（1）黑體輻射公式 普朗克在德國(guó)物理學(xué)會(huì)會(huì)議上提出一個(gè)黑體輻射公式： 普朗克后來又為這種與經(jīng)典物理格格不入的觀念深感不安，只是在經(jīng)過十多年的努力證明任何復(fù)歸于經(jīng)典物理的企圖都以失敗而告終之后，他才堅(jiān)定地相信h的引入確實(shí)反映了新理論的本質(zhì)。 他的墓碑上只刻著他的姓名和（ ） 黑體輻射的研究卓有成效地展現(xiàn)在人們的眼前，紫外災(zāi)難的疑點(diǎn)找到了，為人類解決了一大難題。近10年以后，1897年，湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子 ，此時(shí)，人們認(rèn)識(shí)到那就是從金屬表面射出的電子，后來，這些電子
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