【正文】 117328147“+”人才培養(yǎng)模式在對(duì)現(xiàn)階段人才需求、辦學(xué)條件和崗位能力要求進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場調(diào)研及專家論證，確定本專業(yè)實(shí)行 “+”人才培養(yǎng)模式。工具鉗工識(shí)圖能力、模具結(jié)構(gòu)認(rèn)知能力、金工工藝學(xué)、模具鉗工。模具制造工金屬切削能力、電加工能力、數(shù)控機(jī)床操作能力。；；；。51獲數(shù)控操作工職業(yè)資格獲模具制造工職業(yè)資格獲計(jì)算機(jī)繪圖員職業(yè)資格專業(yè)綜合能力能完成二套創(chuàng)新性模具設(shè)計(jì)制作CAE分析模具設(shè)計(jì)能力完整的裝配模具模具制造加工能力應(yīng)用CAM自動(dòng)編程加工模具裝配調(diào)試能力沖模和注塑模具設(shè)計(jì)使用電加工機(jī)床加工模具零件模具零件的制作與修配通用機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)使用數(shù)控機(jī)床加工模具零件模具結(jié)構(gòu)認(rèn)知專業(yè)綜合能力構(gòu)建專業(yè)專向能力構(gòu)建使用普通機(jī)床加工零件產(chǎn)品三維繪圖識(shí)零件圖裝配圖與二維CAD繪圖專業(yè)基礎(chǔ)能力構(gòu)建專業(yè)主任簽字能力分層遞進(jìn)職業(yè)能力分解圖61 課程體系結(jié)構(gòu)框圖從課程體系結(jié)構(gòu)圖邏輯關(guān)系，我們得到對(duì)應(yīng)核心能力對(duì)應(yīng)的核心課程。該課程體系以一個(gè)公共課平臺(tái)為支撐，按照模具設(shè)計(jì)與制造工作過程，由職業(yè)基礎(chǔ)課職業(yè)技術(shù)課職業(yè)技能課素質(zhì)拓展課構(gòu)成，同時(shí)，將職業(yè)資格取證融入其中，形成技能漸進(jìn)式的課程體系能力遞增式或遞進(jìn)式下圖的遞進(jìn)關(guān)系是縱向的,還是橫向的?縱向?yàn)椴煌芰Φ姆纸饬信e和歸納，橫向?yàn)橥荒芰Φ挠珊喌诫y的遞進(jìn)，兩條腿同時(shí)走路。產(chǎn)品造型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工藝編排數(shù)控加工裝配試模驗(yàn)收交貨制品測繪坯件備料知識(shí)目標(biāo)：機(jī)械制造；冷沖塑料模具對(duì)應(yīng)課程：機(jī)械制造基礎(chǔ)、塑料模、沖壓模、模具CAD/CAM知識(shí)目標(biāo)：機(jī)械設(shè)計(jì)；塑件開發(fā)，沖壓件開發(fā)，3維造型對(duì)應(yīng)課程：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、塑料模、沖壓模、模具CAD/CAM知識(shí)目標(biāo)：模具材料對(duì)應(yīng)課程：模具材料學(xué)知識(shí)目標(biāo)：機(jī)床工裝夾具對(duì)應(yīng)課程：數(shù)控編程、數(shù)控加工工藝、模具加工工藝學(xué)知識(shí)目標(biāo)：加工工藝對(duì)應(yīng)課程：機(jī)械制造基礎(chǔ)、塑料模、沖壓模、模具制造工藝學(xué)知識(shí)目標(biāo)：成形工藝對(duì)應(yīng)課程：沖壓與塑型設(shè)備、塑料模、沖壓模、模具加工工藝學(xué)知識(shí)目標(biāo)：質(zhì)量、企業(yè)管理對(duì)應(yīng)課程：模具成本價(jià)格估算、模具加工工藝學(xué)知識(shí)目標(biāo)：制圖；公差配合；對(duì)應(yīng)課程：機(jī)械制圖與CAD、互換性與技術(shù)測量技術(shù)按照模具數(shù)控加工編程操作、模具設(shè)計(jì)、模具拆裝與維護(hù)維修崗位工作過程，根據(jù)以上能力分解，由簡單到復(fù)雜，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)進(jìn)行排序，形成相應(yīng)的課程，更加清晰地表現(xiàn)以工作過程為導(dǎo)向的專業(yè)課程總體結(jié)構(gòu)，形成本專業(yè)課程體系。；；；，會(huì)合理優(yōu)化成型工藝參數(shù)；。1．懂成型工藝；2．懂并能操作成型機(jī)（沖壓機(jī)和注塑機(jī)）；(與職業(yè)內(nèi)容不符)。；；；；(鉆、銑、車刨、磨和數(shù)控加工）；、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、質(zhì)檢人員交流溝通。，了解相關(guān)技術(shù)要求實(shí)現(xiàn)的加工方法；（數(shù)控銑、普通銑）；；、拋光加工；；6模具組裝與調(diào)試(核心崗位)根據(jù)模具裝配圖、零件圖及技術(shù)要求，組裝成完整模具。在職場環(huán)境下，按照工作要求5模具制造工（核心崗位）根據(jù)模具裝配圖及模具制作過程的圖紙、工藝文件，在各機(jī)加工序完成零件加工。 ；；、工期要求結(jié)合企業(yè)設(shè)備及工人技術(shù)水平做加工工藝設(shè)計(jì)，制定工藝文件。在職場環(huán)境下，按照工作要求。3產(chǎn)品成型工藝員（核心崗位）讀圖與識(shí)圖，對(duì)成型工藝不合理之處指出修改意見，制定成型工藝路線，編寫模具設(shè)計(jì)任務(wù)書，分析產(chǎn)品缺陷。在職場環(huán)境下，按照工作要求。2模具數(shù)控編程（核心崗位）根據(jù)零件圖紙技術(shù)及客戶工期要求，按照工藝文件，用手工或主流CAM軟件編制加工程序或根據(jù)客戶所給數(shù)模，進(jìn)行工藝補(bǔ)充修改，現(xiàn)場調(diào)試程序并指導(dǎo)數(shù)控機(jī)床操作工加工合格零件。 ；、熟練貫徹執(zhí)行模具設(shè)計(jì)國家標(biāo)準(zhǔn)；；；、確定正確處理工藝要求；；；；，減少操作者的體力勞動(dòng)。繪制產(chǎn)品造型圖（如果用戶給數(shù)?？墒。⒀b配圖、零件圖、編制外購件、標(biāo)準(zhǔn)件和非標(biāo)件明細(xì)表、編制設(shè)計(jì)文件。10模具裝配與調(diào)試，了解裝配關(guān)系；；、量具及工藝裝備；；。8數(shù)控銑床操作（手動(dòng)、自動(dòng)編程）；（工件定位裝夾、刀具裝夾校正）；（要求會(huì)手動(dòng)編程）；；；；；。，直至制件合格。，直至制件合格。3模具估價(jià)、報(bào)價(jià)，分析制品圖紙或DL圖，進(jìn)行成型工藝分析；，提出設(shè)計(jì)方案，技術(shù)會(huì)審后，確定設(shè)計(jì)方案，估算模具造價(jià)；。 表61序號(hào)典型工作任務(wù)工作過程1沖壓成型工藝分析、制定沖壓工藝是3個(gè)工藝還是2個(gè)？是兩個(gè)工藝，沖壓成型的工藝分析和制定沖壓成型工藝；；；；，分析產(chǎn)品缺陷為什么只有成型工藝？成型工藝包括所有內(nèi)容，包括變形分析、計(jì)算、排樣、工藝參數(shù)設(shè)定等。通過社會(huì)調(diào)研和人才需求分析，確定崗位群典型工作任務(wù)，進(jìn)行能力分解，確定知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)，根據(jù)能力分解，由簡單到復(fù)雜，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)進(jìn)行排序，形成相應(yīng)的課程，更加清晰地表現(xiàn)以工作過程為導(dǎo)向的專業(yè)課程總體結(jié)構(gòu)，形成專業(yè)課程體系。、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)及生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)等?！痹趯?duì)現(xiàn)階段人才需求、辦學(xué)條件和崗位能力要求進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場調(diào)研及專家論證，確定本專業(yè)實(shí)行“+”人才培養(yǎng)模式。而模具鉗工和裝配鉗工都屬于工具鉗工。學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，參加國家組織的職業(yè)技能鑒定考核，能夠獲得中級(jí)數(shù)控車工、數(shù)控銑工或加工中心操作工等國家職業(yè)資格證書或數(shù)控工藝員、pro/E軟件中高級(jí)認(rèn)證證書，部分學(xué)生能獲得高級(jí)職業(yè)資格證書。 知識(shí)結(jié)構(gòu)要求1）掌握模具數(shù)控機(jī)床的操作方法； 2）掌握沖壓模具、塑料模具零件的數(shù)控編程和加工方法； 3）掌握模具的安裝和調(diào)試及特種加工方法；4）掌握模具的日常維護(hù)和常見故障的處理方法； 能力結(jié)構(gòu)要求1）具有安全操作模具數(shù)控機(jī)床的能力；2）具有識(shí)讀與調(diào)試液氣壓控制系統(tǒng)的能力、具有機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的調(diào)試能力；3）能夠熟練的進(jìn)行沖壓模具、塑料模具零件的數(shù)控編程和加工方法；掌握模具的安裝和調(diào)試及特種加工方法4）具有熟練的對(duì)數(shù)控車床進(jìn)行日常維護(hù)和常見故障的處理能力。德、智、體、美全面發(fā)展。根據(jù)目前我國沿海地區(qū)和河南省及平頂山地區(qū)對(duì)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)崗位人才需求情況，將模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)定位于：立足沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展，面向模具企業(yè)及中小型機(jī)加工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)職業(yè)崗位設(shè)置課程，為模具制造應(yīng)用工業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。 畢業(yè)生主要就業(yè)范圍及崗位本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍面向沿海地區(qū)和河南省及平頂山地區(qū)模具設(shè)計(jì)制造應(yīng)用業(yè)。至少兩代人不必?fù)?dān)心行業(yè)萎縮所帶來的下崗問題。在各種招聘會(huì)上，模具人才也是企業(yè)熱衷于標(biāo)注“急聘”、“高薪誠聘”等字樣的少數(shù)職位之一，以致出現(xiàn)了“月薪6000元難聘數(shù)控技工”，“年薪16萬元招不到模具技工”的現(xiàn)象。4）模具職業(yè)前景 從以上對(duì)中國模具行業(yè)發(fā)展規(guī)律分析可以看到，中國模具行業(yè)的職業(yè)吸引力非常高。日本、德國等老牌模具大國的模具行業(yè)發(fā)展史給我們以參照。 即使模具行業(yè)衰退，行業(yè)在規(guī)模上逐步縮減，估計(jì)經(jīng)過30－40年的縮減之后，穩(wěn)定規(guī)模也將是非?？捎^的。我們都知道一個(gè)物理定律：規(guī)模越大、慣性越大，維持不變的時(shí)間越長。 3）發(fā)展規(guī)律 下一個(gè)階段是飽和期。估計(jì)2008年的增長仍然會(huì)超過20％。制造業(yè)的規(guī)模越來越大、層次越來越高。一個(gè)剛剛進(jìn)入模具崗位的技工，他刻苦專研快速進(jìn)步，4年后成為一名名副其實(shí)的人才時(shí)，用人市場擴(kuò)大了一倍，模具行業(yè)的職業(yè)生涯就業(yè)前景是廣大的。這是一個(gè)什么概念？4年的光景，模具產(chǎn)值就翻一番。所以說我們所對(duì)應(yīng)的模具行業(yè)是一個(gè)龐然大物。現(xiàn)在中國模具行業(yè)有3萬家企業(yè)，從業(yè)人數(shù)80萬。已經(jīng)達(dá)到模具第一大國日本的模具產(chǎn)值的一半。 3）層次高的人才短缺問題將延續(xù)更久因?yàn)楦邔哟蔚娜瞬懦砷L期更長，培養(yǎng)難度更大，淘汰率又高。 雖然模具人才的培養(yǎng)已經(jīng)受到重視，但是人才短缺的現(xiàn)象還會(huì)延續(xù)至少10年。整個(gè)模具相關(guān)聯(lián)行業(yè)都面臨同樣的人才問題。模具制造只是模具關(guān)聯(lián)行業(yè)的一部分，另外還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于模具制造業(yè)的使用模具進(jìn)行制品加工的相關(guān)聯(lián)制品加工業(yè)。從業(yè)人員中不知所以然者有之，知識(shí)和技術(shù)落后但必須一個(gè)蘿卜頂一個(gè)坑者有之，水平不高但被挖來挖去者更是不計(jì)其數(shù)。 （4）模具關(guān)聯(lián)行業(yè)人才需求模具制造業(yè)在中國是新興行業(yè)，作為一個(gè)行業(yè)來發(fā)展，僅僅有20多年的歷史，正處于青春期。以上所說的都是指專業(yè)模具廠，如果再包括使用模具的工廠，這個(gè)數(shù)字就有擴(kuò)大許多。年產(chǎn)值720億元。近年來每年增長20％左右。有人還把模具比作“印鈔機(jī)”。用模具生產(chǎn)制件所表現(xiàn)出來的高精度、高復(fù)雜程度、高一致性、高生產(chǎn)率和低消耗，是其他加工制造方法所不能比擬的。在日本，模具被稱為“進(jìn)入富裕社會(huì)的原動(dòng)力”；在德國，模具則被稱為“金屬加工業(yè)中的帝王”。一臺(tái)電冰箱需用400萬元模具；一臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī)需3千萬元模具；單臺(tái)彩電共需模具700萬元。車換型時(shí)約有80％的模具需要更換，一個(gè)車型需模具4000多套，價(jià)值可達(dá)2億至3億元。（1）需要模具量較大的行業(yè) 汽車、摩托車業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)五大支柱產(chǎn)業(yè)之一。就業(yè)艱難的問題將更加嚴(yán)峻。雖然每年畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生連連增加，2005年338萬，2006年413萬。這方面我們和發(fā)達(dá)國家差距也比較大，發(fā)達(dá)國家是30％，美國和法國數(shù)字稍微低一點(diǎn)，也比我們國家高。發(fā)達(dá)國家大約占50％以上，和發(fā)達(dá)國家的差距20個(gè)百分點(diǎn)。 行業(yè)人才需求 2005年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是技能勞動(dòng)者8720萬人，一個(gè)是取得國家職業(yè)資格證書制度的，再有在我國企業(yè)工作滿兩年以上的被統(tǒng)計(jì)為技能勞動(dòng)者。技術(shù)人員的學(xué)歷構(gòu)成中，60%為中專，30%為大專，不足10%為本科及以上學(xué)歷；技術(shù)人員的職稱結(jié)構(gòu)，高級(jí)職稱不足2%，中級(jí)職稱占70%，初級(jí)或無職稱占28%，在高級(jí)職稱中擔(dān)任企業(yè)廠長、經(jīng)理的較多，他們即是企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營者，又是模具開發(fā)的設(shè)計(jì)者。生產(chǎn)周期長，影響了企業(yè)的市場競爭力。這種粗放式的管理模式，在小企業(yè)階段發(fā)揮了一定的作用，減輕了管理負(fù)擔(dān)，節(jié)約了生產(chǎn)成本，但當(dāng)企業(yè)進(jìn)入發(fā)展壯大階段，由于銷售、生產(chǎn)、采購、研發(fā)嚴(yán)重脫節(jié)阻礙了先進(jìn)工藝的引進(jìn)，阻礙了管理水平的提高。2）模具企業(yè)的模具制造情況我國模具企業(yè)模具設(shè)計(jì)和制造水平發(fā)展不平衡，一些中型模具企業(yè)采用先進(jìn)的CAD/CAM/CAE軟件設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了“無圖化”生產(chǎn)，靠電腦設(shè)計(jì)，向電腦輸入數(shù)據(jù)加工制作模具，引進(jìn)先進(jìn)制造設(shè)備，如當(dāng)今世界上最先進(jìn)的慢走絲，磨床，電火花等機(jī)床和加工中心，有國際頂尖的“五軸聯(lián)動(dòng)”數(shù)控機(jī)床，三坐標(biāo)測量儀等設(shè)備；部分民營企業(yè)裝備精良，不惜重金引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，還有一些企業(yè)設(shè)備簡陋，沒有走出手工制模的作坊式生產(chǎn)模式?，F(xiàn)代模具工業(yè)已成為技術(shù)密集型和資金密集型的產(chǎn)業(yè)，模具工業(yè)直接為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)服務(wù)，模具工業(yè)自身又大量采用高新技術(shù)，如CAD/CAM/CAE新工藝、新材料、各類先進(jìn)制造技術(shù)等。近年來中國模具設(shè)計(jì)和制造水平有了很大提高，主要表現(xiàn)是模具向大型，精密，復(fù)雜方向發(fā)展成果突出（）。2007年中國模具銷售額870億元人民幣，比上一年增長21%，%，模具進(jìn)口仍保持在12億美元。模具工業(yè)作為現(xiàn)代制造業(yè)的核心產(chǎn)業(yè)和高效率生產(chǎn)工具，越來越引起各產(chǎn)業(yè)部門的重視。模具工業(yè)具有“百業(yè)之母”的美名，又有“進(jìn)入富裕社會(huì)的原動(dòng)力”之說。作為半路轉(zhuǎn)行的更要深入一些，更好的操控模具專業(yè)，用好本專業(yè)的各種資源與設(shè)備機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械工程系目 錄 3 3 3 行業(yè)人才需求 5 6專業(yè)定位 7 7 畢業(yè)生主要就業(yè)范圍及崗位 8 8 8 8 9 知識(shí)結(jié)構(gòu)要求 9 能力結(jié)構(gòu)要求 9 素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求 9 9 10 人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的依據(jù) 10 專業(yè)人才培養(yǎng)模式 10 11 11 11 17 基礎(chǔ)課教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)與融合 19“基礎(chǔ)”階段教學(xué)實(shí)施 19“專業(yè)能力”階段項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施 19“頂崗”階段項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施 21 21 專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表 22 專業(yè)素質(zhì)拓展課進(jìn)程表 23 24 25 25“+”人才培養(yǎng)模式 25 “+”人才培養(yǎng)模式的實(shí)施過程 26 26 “寬基礎(chǔ)”階段教學(xué)實(shí)施 28 “備專能”階段項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施 28 “求創(chuàng)新”階段項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施 30 31 34 39 39 考核的基本原則 39 44 51 51 51 53 54 54 54 55 校外實(shí)習(xí)基地的教學(xué)條件 57 教學(xué)資源條件 58 58模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：580106修業(yè)年限：三年（全日制）招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生模具工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)工業(yè)，模具作為工業(yè)生產(chǎn)的重要工業(yè)裝備，以其特定的形式，通過一定的生產(chǎn)方式，使原材料成型。平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案還可以。但是，借鑒的痕跡較明顯，沒有完全轉(zhuǎn)化為自己的。模具技術(shù)應(yīng)用廣泛，直接服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)產(chǎn)業(yè)，用模具生產(chǎn)制件所表現(xiàn)的高精度，高復(fù)雜度，高一致性，高生產(chǎn)效率和低耗能，低