文正中學(xué)英語話劇社學(xué)期教學(xué)計劃-展示頁
2024-08-20 07:44本頁面
【正文】 》；3. 學(xué)習(xí)簡單的Self introduction。教學(xué)目標：1. 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對英語和英語話劇的興趣，初步認識英語話??；2. 打下一定的英文歌曲基礎(chǔ)。教學(xué)過程：1. T self introduction；2. 簡單介紹話劇和英文話??；3. 觀看英文話劇《灰姑娘》和《白雪公主》剪輯；4. 簡單總結(jié)兩個話劇剪輯的特點“同學(xué)們，你們也想像網(wǎng)絡(luò)上的哥哥姐姐們一樣，參與到英語話劇的演出中，表演一個故事嗎？”5. 學(xué)習(xí)自我介紹 “同學(xué)們，當你們在表演話劇的時候，就是在扮演另外一個人了，這個時候，你們怎么介紹自己呢？”Hello, my name is … (姓名) I’m a … (職業(yè))…… 第二周教學(xué)內(nèi)容：1. 復(fù)習(xí)課本知識，由課本詞匯引出劇本重難點詞匯，重點學(xué)習(xí)；2. 學(xué)習(xí)劇本中設(shè)計的對話的基本句型和基礎(chǔ)對話模式，培養(yǎng)學(xué)生的語調(diào)；教學(xué)目標：1. 挑出劇本中的重難點詞匯、句子，提前有目的的教學(xué)；2. 有計劃地引導(dǎo)學(xué)生帶著感情去朗讀句子，培養(yǎng)學(xué)生的語感，糾正發(fā)音，培養(yǎng)語調(diào)。4. 總結(jié)5. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的《London Bridge》。3. 創(chuàng)設(shè)場景，引導(dǎo)學(xué)生對話，學(xué)習(xí)日常交際用語 日常問候； 生氣、驚訝、猶豫時的擬聲詞；想問同學(xué)借東西：教授borrow和lend，并學(xué)習(xí)can I borrow your homework for a copy？4. 總結(jié)復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容5. 觀看《喜羊羊與灰太狼》主題曲視頻，跟唱主題曲，為下節(jié)課英文版主題曲的學(xué)習(xí)做鋪墊。附 《大家一起喜羊羊》英文版歌詞Sunny day, Rainy day, we wanna go to play!Sunny day, rainy day,Happy happy every day!happy lamb, pretty lamb, lazy lamb, power lambWe are different, we love homeWe are happy in the sun !Although we are a crowd of little lambWe are so kind, we are so glad to sayhelp each other, we are super kidsWe play and have fun in the sun!Though our neighbor is the big big wolf and the sun sometimes goes to hideMusic is heard in our homewe sing ,we dance , day and night, all aroundSunny day, Rainy day, we wanna go to play!Sunny day, rainy day,Happy happy every day!happy lamb, pretty lamb, lazy lamb, power lambWe are different, we love homeWe are happy in the sun !Don’t be afraid of the big big wolfHe is howling , like he39。教學(xué)過程：1. 復(fù)習(xí)《大家一起喜羊羊》英文版，先看視頻，聽音樂回顧旋律，試著跟唱，然后集體跟唱，教師指證后再跟唱一遍；2. 觀看劇本內(nèi)容中文版動畫視頻。3. 復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過的劇本單詞、句子，聯(lián)系在設(shè)定場景中的簡單交際對話。2. 在流利朗讀句子的基礎(chǔ)上運用適當?shù)恼Z速語調(diào)帶感情的表演劇情教學(xué)過程：1. 回顧中文版動畫中場景一的劇情，由學(xué)生回憶出現(xiàn)的人物和故事情節(jié)；2. 教師在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)劇情結(jié)合所學(xué)交際用語試著用自己的話表達故事中各個任務(wù)的對話；3. 學(xué)習(xí)生詞和句子：(校長)“Lazy goat！”(校長)“Lazy goat！”(喜羊羊)“Lazy goat，headmaster is calling you.”(懶羊羊) Er, headmaster，is the class over？Oh yeah！”(校長)“Lazy goat！I ask you a question：What is the means of three cobblers with their wits equal Zhuge liang the master mind？”(懶羊羊)“Errrrrrrr”(懶羊羊)“Oh，my dear headmaster. I just want to know，how many Zhuge liangs do 10 cobblers equal？”(懶)“Haha，it is not indivisible.”(校長)“Lazy goat！You do double homework！”“Listern carefully, this is the homework of winter vocation：During the vacation ,you should finish 8 Chinese workbooks,4 Math workbooks and……”“DINGLING……”(大家)“Class is ov
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