【摘要】作者:張力類比思想在解題中的應用第1頁共13頁類比思想在解題中的應用【關鍵字】思想;類比;相似性;對應【摘要】:類比,是一種試圖建立未知的問題與已知的問題之間的聯(lián)系,從而利用已知的解題方法去解決新的問題的思路。本文首先通過分析具體的例子,指出類比解題不僅僅是注意到了表面上的相似性,更是建
2025-01-18 19:42
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 如何看待辯論中的類比? 奇葩說里面出現(xiàn)了很多辯論奇才,他們也大多用了同一種方法叫做類比。那么類比怎么看待...
2025-01-26 01:09
【摘要】數(shù)學中的“有限與無限”的思想一、知識概述1、有限與無限的思想就是將無限的問題化為有限來求解,將有限的問題化為無限來解決,利用已經(jīng)掌握的無限問題的結論來解決新的無限問題.2、把對無限的研究轉化為對有限的研究,是解決無限問題的必經(jīng)之路.3、積累的解決無限問題的經(jīng)驗,將有限問題轉化為無限問題來解決是解決有限問題的一個方向,同時有利于解決新的無限的問題.4、立體幾何中求球的表面積與體
2024-08-09 06:21
【摘要】第六章數(shù)學中蘊涵的美學思想第一節(jié)數(shù)學美的涵義第二節(jié)數(shù)學美的特征退出一、數(shù)學家論數(shù)學美二、數(shù)學美的涵義一、簡單美二、對稱美三、和諧美四、奇異美第三節(jié)讓學生感受數(shù)學美第四節(jié)數(shù)學美在中國的源頭一、美觀-外在的美二、美好-內在的美三、美妙-快樂的美
2025-01-15 15:12
【摘要】課標中的數(shù)學思想《課標》(修訂稿)把“雙基”改變“四基”,即改為關于數(shù)學的:基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗?!盎舅枷搿敝饕侵秆堇[和歸納,這應當是整個數(shù)學教學的主線,是最上位的思想。演繹和歸納不是矛盾的,其教學也不是矛盾的,通過歸納來預測結果,然后通過演繹來驗證結果。在具
2024-08-09 15:39
【摘要】乘法公式中的數(shù)學思想思想方法是數(shù)學的靈魂,而乘法公式是初中數(shù)學當中的最常用公式之一,應用非常的廣泛,因此,我們必須徹底弄清公式的本質特征.下面,給同學們總結一下運用乘法公式解決問題的思想方法.一、整體的思想研究某些數(shù)學問題時,往往不是以問題的某個組成部分為著眼點,而是有意識放大考查問題的視角,將要解決的問題看作一個整體,通過研究問題的整體形式、整體結構
2024-12-01 03:15
【摘要】----類比推理在創(chuàng)造發(fā)明中,人們經(jīng)常應用類比,發(fā)明了潛水艇.,發(fā)明了鋸得到空間向量的基本定理.可能有生命存在有生命存在溫度適合生物的生存一年中有四季的變更有大氣層大部分時間的溫度適合地球上某些已知生物的生存一年中有四季的變更有大氣層行星、圍繞太陽運
2024-11-23 02:52
【摘要】數(shù)列綜合復習課——數(shù)列中的數(shù)學思想數(shù)列中的數(shù)學思想數(shù)列中的數(shù)學思想試題特點數(shù)列是高中代數(shù)的重要內容,又是學習高等數(shù)學的基礎,所以在高考中占有重要的地位,是高考數(shù)學的主要考察內容之一,試題難度分布幅度大,既有容易的基本題和難度適中的小綜合題,也有綜合性較強對能力要求較高的難題。大多數(shù)是一道填空題,一道解答題。解答題多為中等以上難度的試題,突出考查考生的思維能
2025-05-09 18:12
【摘要】第十二章數(shù)學中蘊涵的美學思想第一節(jié)數(shù)學美的涵義第二節(jié)數(shù)學美的特征退出一、數(shù)學家論數(shù)學美二、數(shù)學美的涵義一、簡單美二、對稱美三、和諧美四、奇異美第三節(jié)感受數(shù)學美第四節(jié)數(shù)學美在中國的源頭一、美觀-外在的美二、美好-內在的美三、美妙-快樂的美四、
2025-01-15 15:11
【摘要】 類比探究中考數(shù)學專題匯編學生版 -----衛(wèi)國18703801682?????類比探究問題往往背景簡單,但涉及知識廣泛,是中考數(shù)學中的一類常見的綜合性問題。這類問題不僅僅考查學生應用知識的能力,還對學生在不同情境中提取信息、作圖、分析、設計方案的能力有較高的要求。因此該問題不僅能夠較為準確的評測出學生的數(shù)學素養(yǎng)和思維能力,而且也
2025-06-16 21:29
【摘要】建模思想在小學數(shù)學教學中的運用從教十多年以來,深刻領悟到“授之以漁”的重要性。教師在教學過程中要采取有效措施,加強數(shù)學建模思想的滲透,提高學生的學習興趣,培養(yǎng)學生用數(shù)學意識以及分析和解決實際問題的能力。現(xiàn)結合自己的教學實踐談談對小學生形成數(shù)學建模思想的思考。一、積累表象,感知數(shù)學模型感性材料是學生建立數(shù)學模型的基礎,因此教師首先要給
2025-04-16 02:39
【摘要】1第六講幾何中的類比探究(講義)一、知識點睛1.類比探究是一類共性條件與特殊條件相結合,由特殊情形到一般情形(或由簡單情形到復雜情形)逐步深入,解決思想方法一脈相承的綜合性題目,常以幾何綜合題為主.2.解決類比探究問題的一般方法:(1)根據(jù)題干條件,結合先解決第一問;(2
2024-08-23 17:33
【摘要】油壓幫浦的種類與比較形式外齒泵內齒泵柱塞泵外觀結構:效率:7MPa14MPa21MPa76-8575-8474-8285-8787-9087-9085-8790-9291-93噪音(dB):7MPa
2025-07-03 02:30
【摘要】第一篇:數(shù)學思想方法在數(shù)學教學中的運用 龍源期刊網(wǎng)://. 數(shù)學思想方法在數(shù)學教學中的運用作者:朱雪萍 來源:《廣西教育·B版》2013年第02期 【關鍵詞】數(shù)學教學思想方法運用 【中圖分類...
2024-10-31 12:20
【摘要】第1頁共2頁【中考數(shù)學必備專題】類比探究之閱讀理解一、探究題(共2道,每道50分)1.(1)如圖1,在正方形ABCD中,M是BC邊(不含端點B、C)上任意一點,P是BC延長線上一點,N是∠DCP的平分線上一點.若∠AMN=90°,求證:AM=MN.下面給出一種證明的思路
2024-09-02 20:28