幼兒園大班體育活動(dòng)教案：跳竹竿-展示頁(yè)
2024-08-20 05:47本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)幼兒排隊(duì)， 并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。 教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。 幼兒自由組合，練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng) 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。（數(shù)著節(jié)奏，慢慢來(lái)，小手叉腰一二 一二，交換）★討論手上動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。）師：小朋友想不想試一試?。浚ㄏ耄煟涸谔臅r(shí)候要注意你們之間合作，并注意安全。）用兩根竹竿放成如圖位置//，邀請(qǐng)兩位教師幫忙以分分、合合的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。39。需要兩個(gè)小朋友相互配合。 （一）教師講解、示范腳上動(dòng)作以及合作分合竹竿的方法。 師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來(lái)跳去）師:今天，老師也給你們帶來(lái)了竹竿，你們想不想玩?。浚ㄏ耄┻@個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。電腦、音響。幼兒園大班體育活動(dòng)教案：《跳竹竿》 大班體育活動(dòng)《跳竹竿》 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。 鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)；活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉歌曲《春天在哪里》、了解我們傳統(tǒng)的民間器械竹竿、觀看竹竿舞錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《春天在哪里》、竹竿若干根。 活動(dòng)過(guò)程： 環(huán)節(jié)一：激情引趣、談話導(dǎo)入。 設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)幼兒的興趣環(huán)節(jié)二：幼兒學(xué)習(xí)跳竹竿的方法。 師：學(xué)竹竿舞,首先要學(xué)會(huì)怎么敲竹竿，有人說(shuō)了，竺老師，敲竹竿最簡(jiǎn)單了，剛剛住老師說(shuō)過(guò)了，敲竹竿啊，需要我們兩個(gè)小朋友一組，手拿竹竿對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分開(kāi)、合攏有節(jié)奏的敲打。 師：看老師先示范一遍，（請(qǐng)一個(gè)小朋友幫忙）一二 一二 一二師：小朋友想不想試一試??？（想）好，現(xiàn)在請(qǐng)你們找到自己的好朋友，4個(gè)人一組，每組2個(gè)小朋友先敲打，另外兩個(gè)觀看，然后再交換？（安排好練習(xí)的位置）師：好，我們一起來(lái)試試看，一二 一二 （好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友交換一下）師：好，真棒！請(qǐng)小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現(xiàn)在要請(qǐng)我們的小朋友來(lái)練習(xí)腳上的功夫類。 看老師先示范一遍，（。 師：老師在跳竹竿的時(shí)候，你們覺(jué)得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系？（?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個(gè)人一組，我們來(lái)試試看。 討論腳上動(dòng)作，幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動(dòng)作。 ★（二）幼兒四人一組進(jìn)行跳竹竿的練習(xí)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。 設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)；環(huán)節(jié)四：教師小結(jié)大班體育健康活動(dòng)：勇敢的跳起來(lái)活動(dòng)目標(biāo)： 身體鍛煉，練習(xí)跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一根很長(zhǎng)的橡皮筋一張桌子，大的海綿墊子活動(dòng)過(guò)程： 熱身活動(dòng)：跳皮筋幼兒輕松地進(jìn)入場(chǎng)地，撐好皮筋，孩子們喜歡跳皮筋嗎？一起跳起來(lái)吧，老師帶領(lǐng)孩子唱兒歌跳皮筋，先慢跳，帶一帶不會(huì)不熟練的孩子，越來(lái)越快的跳，再慢下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子熱了嗎？把厚衣服脫掉，接下來(lái)有更好玩的游戲等著你。 要增加難度，讓幼兒自己想跳的方法，我們還可以怎么跳，充分發(fā)揮孩子的想象力，嘗試各種不同的跳法，進(jìn)行比賽。還敢挑戰(zhàn)嗎？從高處倒著跳老師做好保護(hù)措施。我們先練習(xí)一下，平地背摔練習(xí)，嘗試從高處背摔，要求雙手緊抱住自己的胳膊站立高處往背后摔倒，老師接著，鼓勵(lì)孩子大膽的嘗試，給成功的孩子獎(jiǎng)勵(lì)，告訴孩子這個(gè)游戲必須要跟大人玩，危險(xiǎn)動(dòng)作，孩子自己是不可以玩的。孩子試一試，然后大家一起坐成兩排，背靠背，胳膊挽胳膊，齊心合力站起來(lái)，我們到課下玩一玩好不好，跟老師走啦大班體育活動(dòng)好玩的平衡木健康組：黃秋玲活動(dòng)目標(biāo)：幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中，探索平衡木的多種玩法，利用平衡木進(jìn)行身體的各種平衡能力的訓(xùn)練，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木4個(gè)，音樂(lè)，頭飾（烏龜、兔子）各一個(gè)
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