【正文】 地?zé)嵘磉\(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手部、腿部等部位，消除活動(dòng)的危險(xiǎn)性，促進(jìn)活動(dòng)的正常進(jìn)行。能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng)促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。不受時(shí)間場地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂，愉悅了身心?；顒?dòng)延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。游戲三：玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再重新開始。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長方形格子里面。單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候第二輪比賽。【活動(dòng)規(guī)則】不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1—2—3172。培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列，而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù)，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別，培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。只有教師思路清晰，目標(biāo)明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。因此，教師的合理安排對(duì)活動(dòng)有很重要的作用。從整堂課來看，活動(dòng)目標(biāo)很明確，但是對(duì)于大班的幼兒顯得有些淺，活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡單有效，活動(dòng)過程為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì)，也能根據(jù)活動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景，從用報(bào)紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進(jìn)，但是后來的活動(dòng)，思路不是很明確。(2)不必規(guī)定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的游戲。如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動(dòng)，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個(gè)手和一個(gè)腳來搭洞。在這種情況下，我只能縮短教學(xué)時(shí)間，因?yàn)樵俜磸?fù)也是多此一舉。在此次活動(dòng)中，我選的課對(duì)于大班的幼兒來說，難度是不夠的。在選課、設(shè)計(jì)課的時(shí)候，應(yīng)注意每個(gè)年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰(zhàn)性。因此，教師的過度句在一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。我在此活動(dòng)中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時(shí)要讓幼兒遵守一定的規(guī)則，要做到收放自如，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊扣?；顒?dòng)過程：在教學(xué)活動(dòng)中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動(dòng)積極，對(duì)活動(dòng)的興趣非常濃厚。此活動(dòng)還有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。園大班體育活動(dòng)：鉆山洞設(shè)計(jì)意圖：本次幼兒活動(dòng)的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)分析：對(duì)于大班幼兒來說，在培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該加強(qiáng)心理負(fù)荷能力的鍛煉。幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第二關(guān)三、結(jié)束部分：小結(jié)游戲情況，表揚(yáng)動(dòng)作正確、順利通過的幼兒。二、基本部分：以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思考?；顒?dòng)過程:一、準(zhǔn)備部分(帶領(lǐng)幼兒做徒手操)頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)。三、培養(yǎng)幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)：一、通過玩梯子，發(fā)現(xiàn)梯子的玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。四、結(jié)束部分整理體育器械，教師帶領(lǐng)幼兒回教室。⑷游戲繼續(xù)進(jìn)行，哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。⑶第二位幼兒站在起點(diǎn)線后，伸出一只手準(zhǔn)備。⑴每排幼兒站在起點(diǎn)線后，不能超過起點(diǎn)線。將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點(diǎn)線后。⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。⑵鼓勵(lì)幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。二、鼓勵(lì)幼兒分小組探索紙箱的多種玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：4種大小不同的紙箱各2~4個(gè)，將幼兒分成6組，每組2個(gè)紙箱。增強(qiáng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競爭意識(shí)。(3)走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做幼兒探索大家一起合作玩圈游戲《運(yùn)糧食》(1)在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。提供材料，讓幼兒自由探索玩圈在幼兒玩的過程中，教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。體驗(yàn)合作玩圈的樂趣二、活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。小班戶外活動(dòng)《好玩的圈》一、活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。今天我們做了那么多的運(yùn)動(dòng)，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。②、幼兒按小組自由練習(xí)負(fù)重走梅花樁。剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當(dāng)作梅花樁練習(xí)走梅花樁，那我們一起來練一練吧？幼兒練習(xí)負(fù)重走梅花樁。四、自由練習(xí)走梅花樁。剛才我們是一個(gè)人玩奶粉罐，那現(xiàn)在如果老師請(qǐng)你和其他人一起合作玩這個(gè)奶粉罐，又有哪些玩法呢？（可以是兩個(gè)人或兩個(gè)以上的人合作）幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導(dǎo)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體練習(xí)這些好的玩法。（一）、今天我有一樣好玩的東西想請(qǐng)大家一起玩，可這個(gè)東西是要大家一起動(dòng)腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎？（二）、第一次嘗試玩奶粉罐。要求每個(gè)幼兒都能愉快地動(dòng)起來?；顒?dòng)過程：一、排成四列縱隊(duì)踏步進(jìn)入訓(xùn)練場。活動(dòng)準(zhǔn)備：奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶（大、?。⒖醿猴嬃掀?、金龍魚油瓶。通過一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒與同伴的合作能力。：找朋友：聽音樂欣賞圖畫，放松身體并有序收好平衡板。c：加大難度，再次探索。a：集體游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡板 沙包 簍子 圖畫一張 磁帶 鼓面一張活動(dòng)過程：：熱身運(yùn)動(dòng)，我們都是不倒翁?；顒?dòng)目標(biāo)：。第一篇：幼兒園大班體育活動(dòng)總結(jié)設(shè)計(jì)意圖：從的興趣點(diǎn)出發(fā)，發(fā)展的身體平衡能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)，敢于探索，集體合作的精神，體驗(yàn)成功的快樂。本學(xué)期本班結(jié)合我園開展的體育教研活動(dòng)，本著“以孩子為本，從孩子出發(fā)，與孩子活動(dòng)”的宗旨，針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)及身體發(fā)展需要開展了次此教研活動(dòng)。，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)：：我們都是木頭人。：。b：河面變寬，探索方法傳遞沙包。d：再次加大難度傳沙包，并進(jìn)行比賽。第二篇：幼兒園大班體育活動(dòng)幼兒園大班體育活動(dòng)：好玩的罐子 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)走梅花樁，發(fā)展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。通過廢舊物利用，提高幼兒環(huán)保意識(shí)。錄音機(jī)、磁帶。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：我們先來做一做運(yùn)動(dòng)，把我們身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)都活動(dòng)開來，好嗎?集體做律動(dòng)。三、提供奶粉罐，練習(xí)一物多玩。出示奶粉罐，這是什么？那如果老師請(qǐng)你們每個(gè)小朋友自己拿一個(gè)奶粉罐，然后自己一個(gè)人玩奶粉罐，你會(huì)怎么玩？幼兒自由玩一玩，教師指導(dǎo)幼兒玩出與別人不一樣的玩法。（三）、第二次嘗試玩奶粉罐。請(qǐng)一部分幼兒演示，集體練習(xí)，并引出“走梅花樁”。幼兒自由練習(xí)走梅花樁。①、你看，老師在這里還為你們準(zhǔn)備了大小不同的瓶和壺，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。六、放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。三、活動(dòng)過程:熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。交流嘗試呼啦圈的多種玩法。(2)跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。放松運(yùn)動(dòng)幼兒園大班體育教案：有趣的紙箱活動(dòng)目標(biāo)：通過紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。（幼兒自由探索時(shí)使用）特大紙箱4個(gè)，中紙箱12個(gè)，小紙箱12個(gè)，8把小椅子（幼兒接力賽時(shí)使用）起點(diǎn)線 活動(dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個(gè)，提出操作要求： ⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。⑶探索完以后，每組派一個(gè)代表來講述一下你們組探索出來的玩法。三、接力游戲：箱子障礙接力賽。教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。⑵聽到“開始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過樹林（中紙箱），鉆爬過山洞（大紙箱），跳過水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點(diǎn)。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個(gè)小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。教師評(píng)價(jià)整個(gè)游戲過程，宣布獲勝的一組。第三篇：幼兒園大班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園大班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)：好玩的梯子濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 李艷君 供稿活動(dòng)意圖：大班幼兒通過兩年的體能開發(fā)，基本掌握了走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能。二、選擇兩種玩法（兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格）闖關(guān)，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：梯子5架，輪胎7個(gè)，小紅旗6面。拍手原地跑原地抬腿原地后踢原地拍腳。要想從上面通過去，大家想想都有什么辦法？幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。放松活動(dòng)：跟隨哨子聲做放松運(yùn)動(dòng)。在教學(xué)中讓個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目標(biāo)?！按疃础庇變浩綍r(shí)也經(jīng)常會(huì)做，所以幼兒會(huì)覺得很容易。也許，平時(shí)搭的“洞”就這么幾種，可是通過這次活動(dòng)了解到還有很多種方法搭“洞”。但由于積極性很高，顯得課堂紀(jì)律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個(gè)度。我上次上的這節(jié)課的最后一個(gè)就會(huì)出現(xiàn)的有點(diǎn)突然，感覺上了一大半的課突然要玩游戲了，如果加上一句“我們剛剛每個(gè)小朋友都試過鉆山洞了，那我們現(xiàn)在來玩鉆山洞的游戲，好不好?”，那么就使得上下會(huì)自然的連接下來。一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)要緊湊，不能在某個(gè)環(huán)節(jié)上停留過多的時(shí)間，而且重點(diǎn)的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。如果一堂沒有挑戰(zhàn)性的課，幼兒會(huì)容易厭倦，而且會(huì)沾沾自喜。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容，而且完成的較好。我在設(shè)計(jì)合作搭洞、鉆山洞的時(shí)候：(1)應(yīng)該給他們一點(diǎn)難度。鉆洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。③做的比較好的餓，可以讓他們做示范，避免有些幼兒一直重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。因?yàn)橛變猴@得有些太興奮而雜亂，教師為維護(hù)紀(jì)律會(huì)比較吃力。教學(xué)反思：通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時(shí)候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計(jì)時(shí)定好準(zhǔn)確的目標(biāo)，對(duì)教案的理解也尤其重要。園