【摘要】點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊主題探究·互動(dòng)課堂精題例解·舉一反三全能訓(xùn)練·梯度升級(jí)主題探究·互動(dòng)課堂精題例解·舉一反三全能訓(xùn)練·
2025-01-26 16:28
【摘要】第1頁共2頁初中化學(xué)溶液基礎(chǔ)測試卷一、單選題(共6道,每道10分),將下列調(diào)味劑加入水中,不能形成溶液的是()。下列關(guān)于溶液的敘述,正確的是(),其原因是洗滌劑具有()
2024-09-10 17:59
【摘要】第一單元、走進(jìn)化學(xué)世界制作者:四川省閬中中學(xué)趙寶華回憶:什么是化學(xué)?化學(xué)是一門研究物質(zhì)的。的基礎(chǔ)的自然科學(xué)。以及變化規(guī)律組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)和變化的,物質(zhì)的變化有怎樣的規(guī)律呢?觀察實(shí)驗(yàn),填寫表格:
2025-05-15 12:02
【摘要】“魯教版”教科書目錄“魯教版”教科書目錄“魯教版”教科書目錄“魯教版”教科書欄目“魯教版”教科書目錄初中化學(xué)科學(xué)探究身邊的化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)的化學(xué)變化化學(xué)與社會(huì)發(fā)展發(fā)展科學(xué)探究能力學(xué)習(xí)基本的
【摘要】燃燒和滅火200萬年前煎炒燒烤圣火不滅圣火不滅歷經(jīng)五洲四海,光明薪火相傳古代近代現(xiàn)代燃燒的認(rèn)識(shí)歷程古代近代現(xiàn)代學(xué)會(huì)取火冶金陶瓷火藥?燃燒的本質(zhì)是什么?300年前科學(xué)界對(duì)燃燒的普遍認(rèn)識(shí)?燃燒是一種分解反應(yīng),是可燃
2025-05-16 12:35
【摘要】第1頁共2頁初中化學(xué)溶液綜合測試卷一、單選題(共6道,每道10分),不正確的是(),把水噴向空中可以增加水中氧氣的溶解量20℃時(shí)溶解度是g,則100g硝酸鉀溶液中含有硝酸鉀g,一瓶為飽和溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%),另一瓶為10%的溶液
2024-09-01 13:29
【摘要】第一節(jié)酸及其性質(zhì)第二單元常見的酸和堿,理解酸的化學(xué)性質(zhì)實(shí)質(zhì)是H+的性質(zhì)。,會(huì)寫常見的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式。,掌握使用酸的方法。,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步提高科學(xué)探究能力。生活中有些酸味的物質(zhì)都含有一類特殊的化合物——酸;你已經(jīng)知道哪些酸?了解它們的性質(zhì)嗎?它們?cè)谏a(chǎn)、生活中有哪些應(yīng)用?
2024-12-04 00:16
【摘要】金屬的化學(xué)性質(zhì)你學(xué)過哪些金屬與O2的反應(yīng)?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式活潑性比較鐵絲在氧氣中燃燒鎂在空氣中燃燒銅在酒精燈上加熱鐵絲在氧氣中燃燒點(diǎn)燃3Fe+2O2==Fe3O4發(fā)出白光,放熱,生成白色固體
2025-08-01 22:53
【摘要】讓我們一起加油,超越自己!有勇氣就會(huì)有奇跡!有夢(mèng)想誰都了不起!同學(xué)們:“天下第一劍”——越王勾踐劍古老的青銅器第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。2、了解常見金屬的物理性質(zhì),知道性質(zhì)決定用途,但
2025-05-12 18:09
【摘要】制取氧氣分解過氧化氫(H2O2)[加入二氧化錳(MnO2)]加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)的混合物加熱高錳酸鉀(KMnO4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法:步驟一:在常溫下,把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管,觀察木條是否復(fù)燃?現(xiàn)象:帶火星的木條不能復(fù)燃,結(jié)論:常溫下過氧化
2024-12-04 01:54
【摘要】第一課時(shí)魯教版八年級(jí)化學(xué)教材第六單元第一節(jié)一.教學(xué)目標(biāo):利用化學(xué)科學(xué)知識(shí)解釋某些日常生活中燃燒、滅火的現(xiàn)象和原因.:通過對(duì)燃燒條件、滅火原理等的探究活動(dòng),體驗(yàn)科學(xué)探究的過程;提高學(xué)生評(píng)價(jià)的能力以及分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。:能科學(xué)
2025-01-17 14:33
【摘要】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)整合題型示例知識(shí)網(wǎng)絡(luò)金屬金屬材料純金屬合金金屬的性質(zhì)鐵合金其他合金金屬資源金屬礦物金屬資源的保護(hù)生鐵的冶煉物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)氧氣反應(yīng)和某些酸反應(yīng)和某些鹽溶液反應(yīng)考點(diǎn)整合考點(diǎn)1幾種常見的金屬考點(diǎn)2
【摘要】42 化學(xué)教學(xué) 2009年.第11期初中化學(xué)“溶液"復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)方敏(南洋模范初級(jí)中學(xué),上海。200031)摘要:本文針對(duì)“溶液”復(fù)習(xí),以無土栽培的營養(yǎng)液配置為教學(xué)情境,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)積極性,將枯燥抽象的理論復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)化為有趣的情境教學(xué),在輕松愉悅的氛同中使學(xué)生不僅鞏固了相關(guān)知識(shí)點(diǎn),而且掌握了一定的學(xué)習(xí)方法及解決實(shí)際問題的能力。關(guān)
2024-08-20 02:43
【摘要】初中化學(xué)溶液的形成知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1、物質(zhì)溶解于水時(shí),有的放熱會(huì)使溶液溫度升高,有的吸熱會(huì)使溶液溫度降低。請(qǐng)用廣口瓶、試管、彎曲成如下左圖所示形狀的玻璃管、合適的橡皮塞和水,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,能用它研究物質(zhì)溶解于水時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象。畫出裝置圖,并簡述其原理。 解析:可設(shè)計(jì)如上右圖所示的裝置:在玻璃管中裝入少量水,在試管中加入少量的水,按照?qǐng)D連接好裝置。如果向試管中加入某物質(zhì)A(如氫
2024-08-20 20:49
【摘要】課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)第九單元溶液復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入溶液組成?溶液組成?溶溶質(zhì)質(zhì)溶溶劑劑質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量質(zhì)量溶溶液液==++練習(xí)1、練習(xí)1、在常溫下,向裝有在常溫下,向裝有20mL水的水的燒杯中加入燒杯中加入5g氯化鈉,攪拌至全部氯化鈉,攪拌至全部溶解后,可得溶解后,可得氯化鈉溶液多少克?氯化鈉溶液多少克?解解、、55g++
2025-01-28 03:17