【正文】 學(xué)生英語學(xué)習(xí)方面存在的問題主要有：個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重。復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。因此對(duì)于畢業(yè)班老師和學(xué)生來說，復(fù)習(xí)工作顯得由為重要。六年級(jí)英語復(fù)習(xí)教案學(xué)校名稱：底店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師姓名：田 銀 梅六年級(jí)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級(jí)的英語教學(xué)工作已跨入了尾聲階段，馬上要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于六年級(jí)老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的時(shí)候。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jī)，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)，使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味，在復(fù)習(xí)過程中同樣要強(qiáng)調(diào)趣味性。下面就我們學(xué)校的實(shí)際情況談一談我的復(fù)習(xí)設(shè)想。針對(duì)目前我們學(xué)校的現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過程中我們準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。（一）過好單詞關(guān)。因此我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。按所含元音字母及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。（二）過好詞組關(guān)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場(chǎng)合。指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備充分運(yùn)用好《小學(xué)英語閱讀訓(xùn)練》這本書，以它為復(fù)習(xí)英語閱讀的載體，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時(shí)間內(nèi)起到較高的效率。二、以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。聽說讀寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔成。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)，從思想上為他“減負(fù)”，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對(duì)于沒有任何心理壓力，還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來；而對(duì)于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛，一方面要想方設(shè)法抽時(shí)間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵(lì)賞識(shí)他們，同時(shí)要給他們適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并能盡最大努力取得最好效果。 分類復(fù)習(xí)資料匯總詞匯 me 打擾一下 to the museum 到達(dá)博物館 right/left 向右/左轉(zhuǎn) on 繼續(xù)走 the right/left 在右/左邊 it far from here? 它離這遠(yuǎn)么？’s Park 兒童公園 along=go down=walk along沿著……走 office 郵局 is the way to… ? 哪一條是到……的路？11.’d better=had better 最好……(better后接動(dòng)詞原形) a taxi/bus 乘坐出租車/公交車 the traffic lights 在交通燈處 end of the road 這條路的盡頭（終點(diǎn)） will take you there. 它將帶你到那。（注意serious的拼寫） (some) medicine 吃藥 a good rest 好好休息 going to do 一般將來時(shí)，將要做某事 school 放學(xué)后’m sorry to hear 。 is he from? 他來自哪里？ English 讀英語 the telephone 使用電話 up 打電話 to 對(duì)……說話’ Day 教師節(jié) a present 送一件禮物 idea! 好主意！ beautiful flowers 一些漂亮的花 a moment = wait a moment = hold on 稍等片刻 there 在那邊 the slide 在滑梯上 the swing 在秋千上 the tree 在樹下 the door 在門后面 to 在……旁邊 the middle of 在……中間 building 教學(xué)樓 me 跟隨我 there 步行到那’s my pleasure. 這是我的榮幸。 can I get to …？我怎樣到達(dá)……？ is the way to + 地點(diǎn)？去……的路是哪一條？’d better+動(dòng)詞原形+… 你最好……=sure=of course 當(dāng)然可以’ll be well soon. 你很快就會(huì)好的。分為定冠詞the和不定冠詞a,an.“一個(gè)”，以元音音素開頭的單詞前使用不定冠詞an,如an egg, an ,如a pen ,a unit.2. the表示特指，整個(gè)類別。The earth moves around the sun.(3) 由普通名詞構(gòu)成的專有名詞前用定冠詞。 如in winter,in July, have lunch. （2）在球類棋類和游戲，以及含day的節(jié)日前，不用冠詞。 f____ h o____ q k____ M V____ X 三. 判斷下列單詞劃線部分的發(fā)音是否相同,相同的用“√”，不同的用“”，表示在括號(hào)內(nèi)。（ ）1. A. day B. bad C. have（ ）2. A. fish B. find C. give（ ）3. A. me B. see C. red（ ）4. A. glue B. run C. us（ ）5. A. phone B. plant C. four五. 用直線連接下列英文單詞和對(duì)應(yīng)的中文意思。 1. The girl is my sister. 中文：__________ 2. Don’t smoke. 中文：____________ 3. Here is the money. 中文：_________ 4. I 學(xué)習(xí)English in a school. 英文：________ 5. My bag is 黑色的。 1under 2white 3play cards 4in bed 5speak to 1. The book is _______ the bed. 2. Could I _______ Mike , please? 3. Don’t read _______ . It’s bad for your eyes. 4. It is a _______ pencil. 5. I will ______ with Mike this week 八. 根據(jù)情景選擇句子，將答案的標(biāo)號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。s go and buy something to eat. A. 吃的東西 B. 吃點(diǎn)東西( ) 2. __ May I use your basket? __ Certainly. A. 沒關(guān)系。( ) 3. Please give my rubber back soon. A. 盡快 B. 盡可能( ) 4. I like English very much. A. 許多 B. 非常( ) 5. __ See you next Sunday. __ See you. A. 看到你。,填入單詞所缺的字母,使句子意思完整。(9分)1 ( )There___ a tall tree and some flowers near my home. A. is B. are C. have2.( ) You’re tired（累了）. Please go to the __and have a sleep.A. living room B. study C. bedroom3.( )Can Tom and Jack use the puter? Yes,___.A. he can B. we can C. they can4 ( ) Let’s play__ chess together. Great!A. a B. the C. /5.( ) Look! There is a bridge o___ the river. The boat is o_ the river A. over on B. over over C. on on6. ( ) Those are _____. Please put them in the basket.A. tomato B. tomatoes C. a tomato7. ( ) There_____ any end tables in my bedroom.A. are B. is C. aren’t8.( ) I have . on Thursdays. What about you, Mike?____.A. I often have fish. B. I have math. C. I like cabbages.9.( ) The chair is in front __ the desk.A. at B. of C. to七. 根據(jù)實(shí)際情況,回答下列問題。t do her homework after school.( ) 2. They have lunch at seven in the evening. (改為一般疑問句)A. Have they lunch at seven in the evening?B. Do they have lunch at seven in the evening?( ) 3. Do you like