【正文】 的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞 C．線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸 D．沒有進(jìn)行有氧呼吸第三階段 7．下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置。 南陽一中 2020 級(jí)高二年級(jí) 下期 期末考前模擬 生物試題 命題人：劉 忠 審核人：張恒月 一 、 選擇題 （ 每題 60 分 ） 1．有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是 A．此蛋白質(zhì)共有 2 條肽鏈 B．此蛋白質(zhì)的 R 基中共含有 22 個(gè)氨基 C．共有 95 個(gè)肽鍵 D． 99 個(gè)氨基酸形成此蛋白質(zhì)時(shí)，共減 少的相對(duì)分子質(zhì)量為 1764 2．進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中 [H]的含量相對(duì)穩(wěn)定，在 a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2，能表示葉綠體中 [H]含量的 變化曲線是 3．如下圖所示：水稻的光合作用強(qiáng)度，呼吸強(qiáng)度與葉面積指數(shù)（單位面積內(nèi)葉面積之和）的關(guān)系。下列敘述正確的是 A．呼吸量與葉面積指數(shù)成負(fù)相關(guān) B．葉面積指數(shù)越大，實(shí) 際光合作用越強(qiáng) C．葉面積指數(shù)大約為 4 時(shí)對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)量 有利；超過 6 時(shí)，農(nóng)作物將減產(chǎn) D．兩條曲線縱坐標(biāo)的差值可代表有機(jī)物的積累值 4．在細(xì)胞有絲分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)以下各組之間的數(shù)量關(guān)系一定不相等的是（ ） A．染色體數(shù)目與著絲點(diǎn)數(shù)目 B．染色體數(shù)目與染色單體數(shù)目 C． DNA分子數(shù)目與染色單體數(shù)目 D．染色體數(shù)目與 DNA分子數(shù)目 5．下列關(guān)于人體細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述， 不正確 ． ． ． 的是 A．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳與細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)有關(guān) B．核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道 C．與漿細(xì)胞相比，口 腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較多 D．核仁與細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān) 6．某些植物在早春開花時(shí)，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其他細(xì)胞 100 倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成 ATP 的量卻只有其他細(xì)胞的 40％。 以下說法中正確的是 A．兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行 B．裝置乙在 Ⅲ 處可檢測(cè)到有酒精生成 C．裝置乙中應(yīng)讓 Ⅱ 先放置一會(huì)再與 Ⅲ 連接 D． 裝置甲中 NaOH 的作用是吸收 Ⅰ 處的 CO2 8． 將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以 C02的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)開始保持土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜瑢?duì)照組保持土壤水分適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。 B．組別 6中液滴右移的生理原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量 C．與組別 3 比較可知，限制組別 2 液滴移動(dòng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度 D．與組別 4 比較可知，限 制組別 3 液滴右移的主要環(huán)境因素是 CO2濃度 12．某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈，切成碎屑．向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入 N2，裝置如圖．下列說法不正確的是 A．向錐形瓶中充入 N2的目的是制造無氧環(huán)境 B．溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水 C．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒以排除微生物的呼吸作用 D．若馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，則圖中的指示劑會(huì)由無 色變成藍(lán)色 13．將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的兩株植物（同種）放在封閉的玻璃罩內(nèi)，并置于室外 進(jìn)行培養(yǎng)（如甲圖所示）．假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì) CO2濃度影響均忽略不計(jì)．現(xiàn)用 CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜的 CO2濃度的變化情況，繪制成乙圖中的曲線．下列說法錯(cuò)誤的是 A．圖甲中，影響光合作用的外界因素主要有光照強(qiáng)度和 CO2濃度 B．光合速率等于呼吸速率的是 D 點(diǎn)和 G 點(diǎn) C． DE 段與 EF 段相比，光合作用較慢的是 DE 段 D． 24 點(diǎn)與 0 點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是下降 14．在 a、 b、 c、 d 條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí) CO2和 O2體積變化的相對(duì)值如表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是 A． a 條件下，呼吸產(chǎn)物除 CO2外還有酒精和乳酸 B． b 條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多 C． c 條件下，無氧呼吸最弱 D． d 條件下，產(chǎn)生的 CO2全部來自線粒體 15．下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液 A、 B、 a、 b 濃度分別用MA、 MB、 M a 、 Mb表示，圖 圖 4分別表示一段時(shí)間后，圖 l、圖 3液面上升的高度 hl、 h2。則達(dá)到 平衡后 A． hl＞ h2 Ma＞ Mb B． h1＞ h2 Ma＜ Mb C． hl＜ h2 Ma＜ Mb D． hl＜ h2 Ma＞ Mb 16．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧疾的特效藥 “青蒿素 ”而榮獲 2020 年諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．關(guān)于青蒿素抗病機(jī)理百度如下 “抗瘧疾作用機(jī)理主要在于在治療瘧疾的過程通過青蒿素活化產(chǎn)生自由基，自由基與瘧原蛋白結(jié)合，作用于瘧原蟲的膜系結(jié)構(gòu)，使其泡膜、核膜以及質(zhì)膜均遭到破壞，線粒體腫脹，內(nèi)外膜脫落，從而對(duì)瘧原蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能造成破壞 ”，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） A．青蒿細(xì)胞存在控制青蒿素合成的核酸 B．瘧原蟲 是真核需氧生物 C．青蒿素只破壞瘧原蟲細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)而沒有破壞人體細(xì)胞的，說明瘧原蟲的膜結(jié)構(gòu) 的基本支架不是磷脂雙分子層 D．中藥治病的機(jī)理正是因?yàn)橹兴幉闹泻心承┨厥獾脑鼗蚧衔?，保護(hù)其他生物具有和保護(hù)人類自身一樣的價(jià)值 17．某生物實(shí)驗(yàn)小組為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入 10mL 含酵母菌的培養(yǎng)液，后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有 30℃ 溫水的燒杯中，用重物拴住并固定，再將整個(gè)裝置置于 30℃ 的恒溫箱中，下列說法不正確的是 A．實(shí)驗(yàn)開始 30min 后燒杯內(nèi)液面 發(fā)生了變化，原因可能是酵母菌 只進(jìn)行了有氧呼吸 B．為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)將不含酵母菌的培養(yǎng)液注入氣球作為對(duì)照實(shí)驗(yàn) C．如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌是否進(jìn)行過無氧呼吸，可以檢測(cè)發(fā)酵液中是否含有酒精 D．若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的最適溫度，可以通過調(diào)節(jié) Ρ溫箱溫度將不同溫度下溫水液面上升的刻度作為檢測(cè)指標(biāo)來實(shí)現(xiàn) 18． 下圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是 A． 過程 ① 中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光 B． 過程 ② 只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程 ③ 只發(fā)生在線粒 體 C． 過程 ① 產(chǎn)生 [H],過程 ② 消耗 [H],過程 ③ 既產(chǎn)生也消耗 [H] D． 若過程 ② 的速率大于過程 ③ 的速率 ， 則甘蔗的干重就會(huì)增加 19．某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)溫室內(nèi) C02 含量、 O2 含量及 CO2吸收速率進(jìn)行了 24 h 測(cè)定，得到如圖所示曲線，則以下說法正確的有 A． c、 e 兩點(diǎn)的光合速率為零 B． c、 d 之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率 C． de 段光合速率小于呼吸速率 D．進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有 ab 段和 fg段 20．圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi) CO2釋放量和 O2產(chǎn)生總量的變化。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列 說法正確的是 A．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的 c 時(shí)與圖乙的 C 時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生 ATP 的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 B．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的 b 相當(dāng)于圖乙的 B 點(diǎn) C．圖甲植物的 d 時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收 2 個(gè)單位的 CO2 D．圖乙的 A、 B、 C 點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度 21．如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，則下列分析中正確的是 A．曲 線 AB 段酵母菌呼吸的場(chǎng)所只有線粒體 B．曲線 BC 段酵母菌呼吸的方式是無氧呼吸 C．引起酵母菌數(shù)量從 C 點(diǎn)開始下降的原因有葡萄糖大量 消耗以及溶液中乙醇大量增加、溶液 PH 改變等 D．酵母菌是原核生物，無氧呼吸能產(chǎn)生酒精 22．如圖是番茄根細(xì)胞對(duì) K+ 吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯(cuò)誤的是 A．氧分壓為 15 時(shí)，曲線 A→B 段將延伸為 M2 B．若將橫坐標(biāo)代表的氧分壓改為細(xì)胞呼吸， A點(diǎn)的位置為 0 C． A→B 段，能量是限制根細(xì)胞對(duì) K+吸收速率的主要因素 D． B 點(diǎn)以后，通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì) K+的吸收，曲線將延 伸為 M1 23．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，關(guān)于圖的解釋正確的是 A． ①②④ 能與斐林試劑發(fā)生磚紅色反應(yīng) B． c 可代表哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖 C． ① 可能與細(xì)胞間的信息交流有關(guān) D．細(xì)胞吸水膨脹時(shí) ③ 的厚度變小，體現(xiàn)了具有選擇透過行 24．高中生物學(xué)很多實(shí)驗(yàn)必須先制作裝片，然后在顯微鏡下觀察，實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是 A．觀察 DNA和 RNA在細(xì)胞中的分布：制片 → 水解 → 染色 → 沖洗 → 觀察 B．葉綠體形態(tài)分布觀察：取黑藻小葉 → 制片 → 觀察 C．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片 → 染色 → 去浮色 → 制片 → 觀察 D．質(zhì)壁 分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮 → 制片 → 觀察 → 滴加蔗糖溶液 → 觀察 25． 下表是采用黑白瓶（不透光瓶 —可透光瓶）測(cè)定夏季某池塘不同深度水體中初始平均氧濃度與 24 小時(shí)后平均氧濃度，并比較計(jì)算后的數(shù)據(jù)。觀察時(shí)間太短，所有細(xì)胞都尚未進(jìn)入分裂期 29．如圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列有關(guān)該煙草培育的說法正確的是 A．金屬硫蛋白基因需插入到質(zhì)粒上，才能轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中 B．為培育出轉(zhuǎn)基因煙草植株 , 應(yīng)選擇的受體細(xì)胞一定是煙草的受精卵 C．同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒 , 因此不具有專一性 D．轉(zhuǎn)基因煙草 與原煙草相比基因組成發(fā)生變化 , 導(dǎo)致兩者出現(xiàn)生殖隔離 34． 2020 年 2 月 3日，英國(guó)議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育 “三親嬰兒 ”。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是 A．該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代 B．捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不會(huì)遺傳給三親嬰兒 C．三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核 D．三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù) 35．下列是有關(guān)細(xì)胞的敘述，請(qǐng)作出判斷 ① 漿細(xì)胞比效應(yīng) T 細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)； ② 與硝化細(xì) 菌最主要的區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核； ③ 大腸桿菌細(xì)胞分裂前期時(shí)，每個(gè)細(xì)胞中含有兩個(gè)中心體； ④ 神經(jīng)干細(xì)胞分化成各種神經(jīng)細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性； ⑤ 將融合的異種植物花粉育成幼苗并用秋水仙素處理可得到可育植株； ⑥ 高等動(dòng)物劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞因供氧不足而進(jìn)行的無氧呼吸不產(chǎn)生 CO2 A．有一種說法錯(cuò)誤 B．有兩種說法錯(cuò)誤 C．有兩種說法正確 D．有三種說法正確 36．圖示為早期胚胎發(fā)育某一時(shí)期的示意圖?，F(xiàn)以 3 種不同的限制性內(nèi)切酶對(duì) 大小的線狀 DNA進(jìn)行剪切后。先在一塊芯片表面固定序列已知的核苷酸的探針，當(dāng)溶液中帶有熒光標(biāo)記的靶核酸序列與基因芯片上對(duì)應(yīng)位置的核酸探針產(chǎn)生互補(bǔ)匹配時(shí)，通過確定熒光強(qiáng)度最強(qiáng)的探針位置，獲得一組序列完全互補(bǔ)的探針序列。下列分析錯(cuò)誤的是 A．供體與受體在胚胎移植前后的生理環(huán)境必須保持一致 B．在胚胎移植前可采用胚胎分割技術(shù)快速繁殖良種牛 C．運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育的試管牛屬 于動(dòng)物克隆范疇 D．須配制一系列不同成分的培養(yǎng)液以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎 40．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，不具有特異性識(shí)