一年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃-展示頁
2024-08-20 01:23本頁面
【正文】 標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)和需要。1.“植物”單元：這是小學(xué)一年級科學(xué)課的第一個單元，它將引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的大門，掀開科學(xué)學(xué)習(xí)的第一頁，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。其中“植物”單元有6個教學(xué)內(nèi)容，“比較與測量”單元有7個教學(xué)內(nèi)容，總計13個教學(xué)內(nèi)容，原則上每個教學(xué)內(nèi)容需1課時來完成教學(xué)。因此，一年級上冊科學(xué)的主要功能是為六年的科學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。讓科學(xué)這個感念逐漸深入孩子們的心。如果說他們在幼兒階段主要是通過“玩”來認(rèn)識和了解科學(xué)的話，從現(xiàn)在起，他們進(jìn)入的將是一門“課程”。一年級上冊小學(xué)科學(xué)教學(xué)計劃(2018——2019學(xué)年度) 學(xué)情分析一年級學(xué)生進(jìn)入小學(xué)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學(xué)校、環(huán)境、老師、同學(xué)、課堂、學(xué)習(xí)、學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，一年級上冊科學(xué)在小學(xué)六年科學(xué)學(xué)習(xí)中具有特殊的意義。課程的含義是具有明確的教學(xué)目標(biāo)和系統(tǒng)的設(shè)計，但絕不是說不再“有意思”，不再令人“感興趣”，不再有孩子們的“個人看法”和“探索空間”。二、教材分析我們的科學(xué)課不是解決“什么是科學(xué)”“怎樣做科學(xué)”等問題，而是讓他們在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中，通過與之交融的探究活動逐漸體驗和理解。(一)內(nèi)容分析一年級上冊科學(xué)教學(xué)內(nèi)容由“植物”和“比較與測量”兩個單元組成。另外每個單元最后都有“科學(xué)閱讀”內(nèi)容。選擇植物作為科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，是因為植物是孩子們的親密伙伴，他們對植物具有天然的好奇心。秋天是果實成熟的季節(jié)，豐收的季節(jié)，生命也在這個季節(jié)里展現(xiàn)出豐碩的一面。2.“比較與測量”單元：比較和測量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，也是科學(xué)研究的重要技能。通過使用數(shù)字和標(biāo)準(zhǔn)的測量單位，他們可以確定和描述物體諸如長度、體積、重量和溫度等屬性。事實上，比較和測量是學(xué)生們理解周圍事物的重要途徑。(二)板塊分析一年級的科學(xué)書每課一般由聚焦、探索、研討和拓展四個板塊組成。這個實踐過程與兒童轉(zhuǎn)變他們的原有認(rèn)識相關(guān)，與促進(jìn)他們對科學(xué)的理解相關(guān)，與發(fā)
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