以話題為主線-提高初三英語復(fù)習(xí)的有效性-展示頁
2025-08-14 01:08本頁面
【正文】 識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。 （一）、話題選擇：全日制義務(wù)教育 《 英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿） 》 24個話題項目中五級的目標(biāo)要示。但如果再機械地按教材的序列把 7本書拉一遍，學(xué)生往往感到?jīng)]有新意，感動枯燥乏味，往往達不到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果。 初中英語教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，而綜合語言運用能力的形成，是建立在學(xué)生語言技能（聽說讀寫）、語言知識、情感態(tài)度（興趣、動機、自信、合作精神等）、學(xué)習(xí)策略和文化意識（愛國、國際視野等）等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上的。 一、 “ 話題 ” 課解讀 教學(xué)總目標(biāo)的三個組成部分： 實質(zhì)性目標(biāo)； 發(fā)展性目標(biāo)； 教育性目標(biāo)。還是想起了德國哲學(xué)家海德格爾的話：“人活在自己的語言中，語言是人‘存在的家’，人在說話，話在說人。我不在揮毫潑墨，更不是無病呻吟，也不希冀托腮傾聽，我只是在用“心”來寫一點文字，讓你讀出啟迪之外的一點激動，一點推動，一點感動；讀出一種情懷，一種心境，一種胸襟，讀出一個完整的、活生生的、有血有肉的人來?！罢f實話是我恪守的金科玉律，不管是便宜還是吃虧，我都這樣做。 確信， 讀后，在座的老師們、同仁們定有同感。但我還是咬緊牙關(guān)，忙里偷閑，在周末靜下心來，完成這粗略的掛一漏萬、捉襟見肘的文字。一是才疏學(xué)淺， “ 負擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺 ” （愛因斯坦語），再者在一個精神日益衰微的時代，我身不由己，難以獨善其身，沉湎于觥籌交錯、聲色犬馬之中，基本上每晚都喝得個酣暢淋漓，更有甚者這種模式的課題本身就很年輕，幾乎沒有熟悉的路徑可以依賴，我一頭霧水。以話題為主線，提高初三英語復(fù)習(xí)的有效性 大豐市教育局教研室 衛(wèi)久峰 在 “ 吹面不寒楊柳風(fēng) ” 的季節(jié)里，我們懷揣敬仰和向往從四面八方匆匆地來到 “ 鹽城教育領(lǐng)跑者 ” ——東臺這片生生不息的熱土上。受葛老師之托，要求我在這次 2022屆中考復(fù)習(xí)課上作大約 40分鐘以 “ 話題 ” 課堂模式復(fù)習(xí)初三英語的報告，我深感忐忑不安，力有未逮。 “慢工出細活 ” ，這一課題需經(jīng)過慢慢推敲，細細咀嚼。幸好，有鹽城四中范曉云老師上過該課抹不去的印記，最幸的是我們尊敬的葛老師不吝賜教，把她發(fā)表在 2022年第 2期全國核心期刊華師大的 《 中小學(xué)英語教學(xué)與研究 》 的文章電子稿發(fā)給我，我感到心里有一束陽光照進來，拜讀之余，為她深邃的思想，獨到的見地所佩服、折服，樸實的文字悄然地散發(fā)著墨香和美麗的氣息。我實話實說，更是心無誠府的敞開。”（狄更斯 《 荒涼山莊 》 語）就這樣，我獲得了從容和自在感，平添了信心和底氣。我的感受、思考、閱讀的積淀都凝聚在文字里?！? 接下來，我從一、 “ 話題 ” 課解讀；二、各種課型應(yīng)有的流程；三、在縣級層面，大豐是怎樣指導(dǎo)初三英語復(fù)習(xí)的三個方面說下去。 目標(biāo)的表述應(yīng)是明確的、具體的，具有可操作性，可以觀察和測量的。 在有限的 90多天里，許多老師復(fù)習(xí)時感到不把教材過一篇放心不下。 但如果按 “ 話題 ” 復(fù)習(xí)，使得學(xué)習(xí)有意義，就能讓毫無生氣的語言知識激活起來，形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的主干知識，學(xué)生能保持長時記憶，舊知識就能入腦進心，就能達到事半功倍的復(fù)習(xí)效果?！?中考說明 》 （二）、科學(xué)確立復(fù)習(xí)話題 新課程下中考命題的根本依據(jù)是 《 英語課程標(biāo)準(zhǔn) 》 ，而非某一版本的教材，因此，中考復(fù)習(xí)話題可以依據(jù)課標(biāo)，對照其列出的日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面話題，結(jié)合教材實際，分類梳理整合后確立話題結(jié)構(gòu)。 1．基于課標(biāo)，合理整合。課標(biāo)中的 24個話題項目在五級要求中都或多或少地都有涉及，但要求各有不同，有些話題相關(guān)性較大，如飲食與健康，節(jié)假日活動與旅游與交通等，教材編寫者在編寫時已經(jīng)注意到將此類話題進行了適當(dāng)?shù)恼?，但由于教材是采用螺旋上升的手法編寫的，如?“ 個人情況 ” 這一話題，七年級涉及到簡單的個人信息、八
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