【正文】 真是人上有人，天外有天??！”喜鵲感慨地說。” 哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？” “不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。 1 喜鵲的新發(fā)現(xiàn) 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。 將表示那個人喜歡小葫蘆的句子畫出來。 （4） 表示顏色的詞有______、_______。 表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。 （2）多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。） ） （ ） （ （ 用“—”畫出文中表示顏色的詞語。 ）句話。） 個自然段，第二自然段有（ 短文一共有（ 天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。 畫 星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。_________________________________________. ）。 ）句。這段話有（放煙花大年三十晚上，我和爸爸放煙花。)就打了起來，結(jié)果都(先走。讓( 它們都要對方( ) )和( （3）běi mi224。o （2）t243。 m249。第一段有（ ）句話。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。好吃。好吃。好吃。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！” 這篇短文有（ ）話。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。羊媽媽拔了一個蘿卜。 羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。 一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。 文中的金魚有（ ）種顏色。 它們非常活潑，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。 金魚 魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。 這篇短文有（ ）段話。中午，午時花開了，張開了笑臉。小山羊送給它三盆花。 （2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？ （3）學(xué)了本文后，我們也要做個（ ）的孩子?！闭f完，拿著自己的斧子走了。 斧子 老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。 ) 我喜歡石榴花是因為( )的， 花朵是(開放。 石榴花在( 這段話共有（ ）句。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。手套 夏天 初夏，石榴花開了。 一塊 小手 一只手表 辛勤地 勞動 （三）詞語搭配： （1）認真地這樣才能( （2）做事情要用( )思考靠( ) （二）填空： （1）人有兩件寶是指( )一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。用腦不用手，啥也做不好。雙手會做工，大腦會思考。 )。 ) )和(；秋天的樹葉顏色有(；夏天的樹上，葉片是( ) b、春天的樹上，芽瓣是 、( ) ) ）句； （2） 填空 : a、一年有(落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。閱讀理解訓(xùn)練 姓名 春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。 （1） 這一段話共有（ 、() 、( )四個季節(jié)。( ) )；冬天的樹下，滿地是( c、大自然的郵票指 ( 人有兩件寶 人有兩件寶，雙手和大腦。 用手不用腦，事情做不好。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。 （一）這是一首兒歌，一共有（ ）句話。和(做工靠( ) )又用( ) ) （2）一雙 手指 雙手一根 勤勞的 頭腦聰明的 思考遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。 用橫線劃出第3兩句句子。 )它的花蕊是( ) 的。 石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。 （1）老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）話。 時鐘花 小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。 太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。 小山羊送給小白兔什么花？ 、 （ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 短文有（ ）段話。 金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的 .你最喜歡的金魚是（ ） .浪花 我坐在沙灘上玩耍。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。 短文有（ ）段，請標出來。 （ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（ ）。 他們走到蘿卜地里。小羊要吃蘿卜葉子?！?他們走到白菜地里。小羊要吃白菜的根。小羊要吃西紅柿的葉子。 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ （１） （２） （３） 讀了短文，我知道了： （1）西紅柿的( )（２）蘿卜的( )（３）白菜的( ) 9 兩只羊 一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。 短文一共有（ ）小節(jié)。 拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語： （1） d qi225。ng sh237。n （4）xiǎng shēng 填空： （1）( )在獨木橋的( 相遇了。) ) （2）兩只羊誰也( ) （3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ ）——（ ）啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。 第 3句寫出了煙花的（ 也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。 我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。 我在白紙上畫了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。 照樣子寫詞語： 碧綠碧綠 1葫蘆從前，有個人種了一棵葫蘆。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。 （1） 這段有_____句話。 （3） 用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠方。 1． 2． 整整齊齊 （ （ ） 3．