【正文】 小梨。爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。 近義詞： 漸漸 —— （ ） 反義詞： 濃 —— （ ） 讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。看，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑，不一會(huì)兒，便融入了云群。 文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨？（ ） 為短文選個(gè)題目，打√表示： ⑴ 我喜歡雨 ⑵ 雨的好處與壞處 ⑶ 四季的雨 12. 云 在蔚藍(lán)的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。 在文中的（ ）上填上表示顏色的詞?？墒?， 昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼沖壞了。夏天的雨給大地洗個(gè)澡，人們覺(jué)得很涼快。 11 我喜歡雨。 （ ）和 （ ）都很熱鬧。第（ ）節(jié)具體介紹了城市底下的情景。電線、氣，自來(lái)水的管道都在底下。在城市的河流底下，還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)江隧道，里面過(guò)一輛一輛的汽車。 （ 3）在文中找出一對(duì) 反義詞，把它寫在括號(hào)里：（ ） —— （ ） 10. 誰(shuí)都知道，城市里最熱鬧！可是，在城市的地底下也是非常熱鬧的。它們都要對(duì)方（ ） ，讓（ ） 先（ ）走。 （ 3） běi mi224。o （ 2） t239。 m249。第一段有（ ）句話。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！” 它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。（３）白菜的（ ） 好吃。 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ （１）（ ） （２） （ ） （３）（ ） 讀了短文，我知道了： 西紅柿的（ ） 好吃。小羊要吃西紅柿的葉子。小羊要吃白菜的根?！? 他們走到白菜地里。小羊要吃蘿卜葉子。 他們走到蘿卜地里。 （ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦 嘩嘩嘩，浪花跑 去又跑來(lái)，像（ ）。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。 一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。 金魚的形狀有（ ）的，有（ ） 的，也有（ ）的。 短文有（ ）段話。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 （ ）花早晨開(kāi)，（ ）花中午開(kāi)，（ ）花晚上開(kāi)。 這篇短文有（ ）句話。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。小山羊送給它三盆花。 （ 2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？（ ） （ 3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子?！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。 斧子 老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。 我喜歡石榴花是因?yàn)椋? ）。 石榴花在（ ）開(kāi)放。 這段話共有（ ）句。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。 （三）詞語(yǔ)搭配： （ 1）認(rèn)真地 勞動(dòng) 2）一雙 手指 辛勤地 雙手 一根 手表 勤勞的 頭腦 一只 小手 聰明的 思考 一塊 手套 夏天 初夏，石榴花開(kāi)了。 （ 2）做事情要用（ ） 又用（ ） 。 （二）填空： （ 1）人有兩件寶是指（ ）和（ ）。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。用腦不用手，啥也做不好。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。 c、大自然的郵票指（ ） 。 （ 2） 填空 a、一年有（ ）（ ）（ ）（ ）四個(gè)季節(jié)。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解 大自然的郵票 春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。 （ 1） 這一段話共有（ ）幾句話。 b、春天的樹上，芽瓣是（ ）；夏天的樹上，葉片是（ ）；秋天的樹葉顏色有（ ）和（ ）；冬天的樹下，滿地是（ ）。 人有兩件寶 人有兩件寶，雙手和大腦。 用手不用腦，事情做不好。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。 （一）這是一首兒歌，一共有（ ）句話。做工靠（ ） ，思考靠（ ）。這樣才能（ ） 。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。 用 ——— 劃出第 3 兩句句子。它的花蕊是（ ）的， 花朵是（ ） 的。 石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。 （ 1）老爺爺說(shuō)了（ ）句話，孩 子說(shuō)了（ ）話。 時(shí)鐘花 小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。太陽(yáng)出來(lái)了，牽牛花開(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。 小山羊送給小白兔什么花？ （ ）、（ ）、（ ）。 金魚 魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。 它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。 文中的金魚有（ ）種顏色。 你最喜歡的金魚是（ ） 浪花 我坐在沙灘上玩耍。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。 短文有（ ）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。 羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。羊媽媽拔了一棵小白菜。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！” 這篇短文有（ ）段話。（２）蘿卜的（ ） 好吃。 9 兩只羊 一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。 短文 一共有（ ）自然段。 拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)： （ 1） d qi225。ng sh237。n （ 4） xiǎng shēng 填空： （ 1）（ ）和（ ）在獨(dú)木橋的 相遇了。 （ 2）兩只羊誰(shuí)也（ ） ，就打了起來(lái)，結(jié)果都（ ）。 先看看四通八達(dá)的地下鐵道，把人們從這兒運(yùn)到那兒。管道可就更多了。在城市的地底下，還有醫(yī)院，汽車庫(kù)，游樂(lè)場(chǎng)呢?? 怎么樣？城市的地底下熱鬧嗎？ 短文共有（ ）小節(jié)。 第二小節(jié)有（ ）句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。 城市的地底下有 （ ），有 （