lmsaaa人教版語文七年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試卷及答案-展示頁
2024-08-19 22:51本頁面
【正文】 看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”B、 在中國(guó)傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書五經(jīng)》。 D、今天是母校成立一百周年的紀(jì)念日，有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，表示祝賀。 B、你下班回家，順便采購(gòu)兩條魚回來。C、有一言，可以終身行者乎？D、兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。下列語句與原文不完全一致的一項(xiàng)是( ) (2分)A、不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走B、輕輕搖著歸泊的小槳。C、《女媧造人》只是一個(gè)神話故事，是人們沒有掌握科學(xué)知識(shí)前對(duì)人是怎樣產(chǎn)生的的一種解釋。主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是無生物。下列說法錯(cuò)誤的—項(xiàng)是（ ）(2分) A、寓言，文學(xué)體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。C、人們?cè)绞蔷_的把握組成物質(zhì)的基本粒子就能認(rèn)清物質(zhì)的本質(zhì)，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)大自然，使之為人類服務(wù)。C、媽媽對(duì)生病的奶奶照顧得很周到，簡(jiǎn)直是愛護(hù)備至D、他平時(shí)刻苦努力，這次取得好成績(jī)是自以為是的事下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來都希望自己成為一個(gè)出色的藝術(shù)家。找出下列句子成語使用正確的一項(xiàng)( )(2分)A、對(duì)于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。C、預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。）2．下列書寫有錯(cuò)別字的—項(xiàng)是( ) (2分)A、?？菔癄€ 千姿百態(tài) 驚慌失措 歷歷在目B、黯然縹緲 苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼C、駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛D、踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕慮榮 更勝一疇下面對(duì)詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )（2分)A、里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。）立 御聘（p236。） 更勝一籌（ch243。n）C、湛（zh224。n）B、厄（232。七年級(jí)上冊(cè)語文全冊(cè)寒假測(cè)試一、選擇題下列字注音完全正確的一組是（ ）（2分）A、棲（xī）息 嫌惡（w249。） 頭暈?zāi)垦＃▁u224。）運(yùn) 滑稽（jī） 忍俊不禁（j236。n）藍(lán) 靜謐（b236。u）D、佇（zh249。n） 苦心孤詣（y236。B、遙遙在望：指遠(yuǎn)處的東西在視線以內(nèi)，可以望見。D、造物主：人們都認(rèn)為上帝創(chuàng)造萬物，因此稱上帝為“造物主”。B、他們兄妹的感情好的不得了，簡(jiǎn)直是形影不離。B、語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。D、為了避免再犯錯(cuò)誤，我們一定要努力學(xué)習(xí)。它的結(jié)構(gòu)大多簡(jiǎn)短，具有故事情節(jié)。 B、《郭沫若詩兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達(dá)了作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，希望到天上尋找美好社會(huì)的愿望。D、《盲孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動(dòng)。秋天游戲在魚船上?！? 選出語言得體的一項(xiàng)（ ）(2分)A、新時(shí)期的學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)懷父母，這是一種美德。 C、你的心意我領(lǐng)了，禮輕情義重嘛，這禮物我就笑納了。 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （ ）(2分)A、“哎呀。C、怎么可能這樣?你說的?沒搞錯(cuò)吧?有沒有再調(diào)查?D、貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地分別比較下列兩組句子、上下文銜接較好的一項(xiàng)是（ ）
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