高一政治美國的聯(lián)邦制-展示頁
2024-11-23 09:02本頁面
【正文】 探究 1．美國為什么要變邦聯(lián)制為聯(lián)邦制？ 【 提示 】 (1)邦聯(lián)是一個松散的聯(lián)盟，難以應(yīng)付經(jīng)濟(jì)衰退、社會動蕩和外部軍事威脅等問題。 (4)轉(zhuǎn)變： 1787年美國制憲會議制定了 《 美利堅合眾國憲法 》 。國家真正的權(quán)力在 ______， ______的權(quán)力很軟弱。 2．美國歷史上的邦聯(lián)制 (1)起源：北美獨立戰(zhàn)爭結(jié)束后，依據(jù) 1781年生效的 《 邦聯(lián)條例 》 ，美國實行 ________。 二、重點知識 聯(lián)邦制的作用及特點；聯(lián)邦制的利弊。 2．能力目標(biāo) 通過分析美國聯(lián)邦與州關(guān)系演變及美國各州和聯(lián)邦政府的關(guān)系，培養(yǎng)運用具體的、歷史的觀點分析、理解問題的能力?！?國家和國際組織 》 2020屆高三一輪復(fù)習(xí)課件 第 1框 美國的聯(lián)邦制 目標(biāo)定位 一、課標(biāo)要求 1．知識目標(biāo) (1)了解美國聯(lián)邦制的特點。 (2)認(rèn)識美國聯(lián)邦制的利弊。 3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 通過了解美國聯(lián)邦制度的形成與發(fā)展，認(rèn)識到政治體制的健全與完善是一個長期的歷史過程，懂得政治文明是社會長期發(fā)展的產(chǎn)物，增進(jìn)對社會主義政治文明的信心。 自主預(yù)習(xí)學(xué)案 一、從邦聯(lián)制到聯(lián)邦制 1．美國是典型的 ________國家，憲法規(guī)定聯(lián)邦和州分權(quán)，但是，美國歷史上曾經(jīng)在一個短暫時期內(nèi)實行過 _________。 聯(lián)邦制 邦聯(lián)制 邦聯(lián)制 (2)特點：各州保持其主權(quán)、自由和獨立，邦聯(lián)僅僅是州之間的 ________，而不是現(xiàn)代意義上的國家。 (3)后果：美國在實行邦聯(lián)制期間，政府難以應(yīng)付經(jīng)濟(jì)衰退、社會動蕩和外部軍事威脅等問題。依據(jù)憲法，美國的國家結(jié)構(gòu)形式由邦聯(lián)制轉(zhuǎn)變?yōu)?_______，各州把國家權(quán)力的一部分轉(zhuǎn)讓給聯(lián)邦中央政權(quán)，使聯(lián)邦成為一個享有充分 ________的國家。 (2)1786年爆發(fā)了反對當(dāng)局的人民起義，使?fàn)帣?quán)奪利的資產(chǎn)階級有了一種共同的“危機(jī)意識”。 二、美國聯(lián)邦制的特點 1．聯(lián)邦與州 ______政治權(quán)力。州政府擁有“ ______的權(quán)力”，主要是處理本州范圍內(nèi)的事務(wù)。在聯(lián)邦制下，聯(lián)邦政府與州之間不是____________的中央與地方的關(guān)系，而是在各自規(guī)定的權(quán)限范圍內(nèi)都享有最高權(quán)力，都享有對人民的 ______管轄權(quán)，相互間不得任意干涉。聯(lián)邦憲法、法律以及以聯(lián)邦名義締結(jié)的條約，在全國范圍內(nèi)適用，各州必須遵守；州的憲法或法律，凡與聯(lián)邦憲法、法律或條約相抵觸者一律無效。紐約州終審上訴法院維持原判，案件最終上訴至聯(lián)邦最高法院并以全票通過推翻紐約州終審上訴法院的判決。 材料體現(xiàn)了聯(lián)邦與州什么樣的關(guān)系？ 【 提示 】 聯(lián)邦地
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1