思想品德課教學(xué)中的課堂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究-展示頁(yè)
2025-08-13 16:32本頁(yè)面
【正文】 自主互助合作學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了廣泛、深入的調(diào)查和了解。 思想品德課教學(xué)中的課堂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究摘 要:為進(jìn)一步推進(jìn)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的深化研究,切實(shí)提高“小組合作學(xué)習(xí)”的實(shí)效,我們進(jìn)行了《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略的研究》,制定了小組捆綁評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)小組的合作學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià),通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),這種評(píng)價(jià)體系對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)起到了一定的推動(dòng)作用,小組合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量得到了大幅度提升。關(guān)鍵詞:高效課堂 評(píng)價(jià) 主體多元 科學(xué)合理中圖分類(lèi)號(hào):g631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:a 文章編號(hào):16739795(2012)08(c)003801隨著濰坊市“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)改革的不斷推進(jìn),小組合作學(xué)習(xí)逐漸走進(jìn)課堂教學(xué)。調(diào)查發(fā)現(xiàn):小組學(xué)習(xí)作為自主互助課堂的學(xué)習(xí)形式已被普遍采用,但其實(shí)效性卻不容樂(lè)觀(guān)。%的學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中偶而發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。小組合作學(xué)習(xí)“形式”大于“內(nèi)容”,只有少數(shù)的所謂“精英”發(fā)言,大多數(shù)學(xué)生保持沉默,在等結(jié)論中度過(guò)合作的時(shí)間。%的同學(xué)表示有時(shí)感興趣。“小組合作學(xué)習(xí)”存在著只重形式、追求
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