楊穎青海講座提綱-展示頁
2024-08-19 16:27本頁面
【正文】 )關(guān)于作文教學(xué)的一點(diǎn)思考 教給學(xué)生記憶的方法 ?關(guān)注詞語結(jié)構(gòu)（山清水秀、山青水綠） ?關(guān)注詞語意義（鳩占鵲巢） ?建立相關(guān)聯(lián)想（顛？巔？） （振聾發(fā)聵、震耳欲聾） 二、我在高三這一年是如何引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的 ?（一）嘗試將游戲和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂 ?（二）嘗試將課前小測(cè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化 ?（三）堅(jiān)持集體備課，學(xué)案教學(xué) ?（四） 堅(jiān)持“講明白優(yōu)于講正確”的原則 ? (五 )關(guān)于作文教學(xué)的一點(diǎn)思考 ? 送魏萬①之京 ? 李頎 ?朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。 ?鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。 ?莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。②關(guān)城：古時(shí)指函谷關(guān)和潼關(guān)。（ 4分） ?意思是不要只看見長安城里那行樂的地方，白白地讓歲月飛逝，歲月蹉跎。 1分 全詩描繪了在清冷、微霜枝頭掛，鴻雁南飛，深山寂冷的深秋送行的景象。警示其要專于學(xué)習(xí)，對(duì)歌舞淫亂的厭惡，對(duì)時(shí)光歲月的珍惜之情，還有淡淡的哀愁。詩人通過描寫心中的慨嘆表達(dá)出詩人對(duì)魏萬的不舍及內(nèi)心因離別而感傷的情感。 0分 ?此詩為作者送晚輩去京都所做。這兩句告誡表達(dá)了作者李頎對(duì)晚輩的希望，同時(shí)也告誡他不要在長安虛度時(shí)光。（ 4分） 內(nèi)容（ 2分）： 結(jié)合全詩翻譯或概括準(zhǔn)確； 如果只翻譯最后兩句，扣住“ 不要被長安的 繁華熱鬧誘惑，虛度光陰 ”亦可得 2分。 13．閱讀下面這首唐詩，完成（ 1）（ 2）題。 ?時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香 。 ?幽映每白日，清輝照衣裳。 （ 1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是 【 】 （
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